【正文】 子，有的讓孩子的祖父母在家?guī)Ш⒆樱猩跽咧蛔尯⒆釉诩易x書，形成了留守兒童。作為德育主任，她總是毫無保留地把她的經(jīng)驗傳授給年輕的教師，指導(dǎo)年青教師進行班級管理。作為一個老教師，她是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好參謀，是年輕老師的好師長。常常忘了吃飯。她利用大量的業(yè)余時間無償?shù)貫閷W(xué)生們服務(wù)。除了她強烈的事業(yè)心，表現(xiàn)在日常教育教學(xué)及生活過程中的則是其崇高的師德。后終因勞累過度暈倒。后來實在堅持不了，為了不耽誤工作，2005年利用寒假作了子宮全切手術(shù)，由于體質(zhì)較弱，術(shù)后感染傷口不愈合，住院輸液一個月。平時身體不適總是吃藥維持，確保不耽誤學(xué)生。家中幾乎所有的事情都交給了丈夫代勞，而自己把全部的精力都投入到學(xué)生身上。擔(dān)任德育處主任，每天早出晚歸，每兩天還要值一次夜班，早中晚都是等學(xué)生吃完飯后才回家。從教幾十年來，獻身教育，樂于奉獻已從一種樸素的感情升華為一種堅定的信念。為病重的學(xué)生募捐錢款。二十三年來，她關(guān)心、教育、細心呵護學(xué)生，她為流失的學(xué)生奔走挽留。做教學(xué)上永遠的有心人。由于她在教改試驗田里的精心培土和施肥，也由于她的治學(xué)嚴謹，教育得法，她所教班級對口高考考升學(xué)率一直在全市名列前茅。同時，她對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行及時跟進、總結(jié)。對不同的學(xué)生提出不同的階段目標(biāo)，本著提高學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的宗旨。在長期的教學(xué)實踐中，摸索出一套科學(xué)的教學(xué)方法．她針對職高生源基礎(chǔ)較差的實際情況，結(jié)合自己所帶的班級，進行因材施教的教改實驗。從踏上講臺的那一天起，她就走上了一條不斷充實自我、超越自我、永攀高峰的自強之路。在全國“科教興國杯”教研論文評比中榮獲國家級二等獎，在第三屆中國教育新局面的開創(chuàng)與探索論文評獎活動中榮獲國家級一等獎。在教育教學(xué)同時，參加教科研工作，有6篇論文發(fā)表或獲獎。第一篇：用愛為學(xué)生們撐起一片蔚藍的天空用愛為學(xué)生們撐起一片蔚藍的天空作者： 趙春山她, 1964年出生，漢族，大學(xué)本科文化，現(xiàn)任德育處主任，高級教師，負責(zé)學(xué)校學(xué)生管理工作。在長期的教育教學(xué)生涯中，她嚴謹治學(xué)、潛心研究、探索改革、勤于積累；堅持從職業(yè)中學(xué)學(xué)生實際出發(fā)，在教書的同時注重育人，逐漸摸索總結(jié)出一套有特色的教學(xué)方法和學(xué)生管理方法，在學(xué)生管理中實行準軍事化管理，取得了良好效果。主持的中央教科所教育科研課題《家校合作》獲國家級論文研究成果獎。1998年被評為市級先進班主任，2000年被評為市德育先進工作者、三育人先進個人、師德標(biāo)兵等，2002005年被評為市德育先進工作者，“三八”紅旗手，2006年被評為市德育優(yōu)秀教師，榮立過三等功。1999年取得雙本科學(xué)歷。她不畏繁難，自我加壓，根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，實施因人施教。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生，分情況作出不同要求。不斷修改教學(xué)目標(biāo)和措施。她醉心于教學(xué)科研實踐的同時，她更善于總結(jié)。她先后在國家、省級、市級刊物上發(fā)表教學(xué)改革論文6篇，她以認真踏實的勞動，孜孜不倦的鉆研，一步步走上教壇星座，成為教育教學(xué)上的專家。為困難學(xué)生慷慨解囊。一個個“差生”、“困難生”在她的幫助下，春風(fēng)桃李分外香，她用青春、智慧、愛心和汗水織就了一條絢麗的彩練，照亮著學(xué)生的心靈．也贏得了學(xué)生真誠的愛戴，學(xué)生們都把她視為自己最可信賴的朋友，最可尊敬的師長。是她人生最大的追求。她一心撲在工作上，沒有時間料理家務(wù)和照顧自己的孩子。因長期超負荷工作，她的身體十分虛弱，她患有貧血癥、子宮內(nèi)膜異位癥等多種疾病，但她始終堅持上課、值班、管理學(xué)生。每當(dāng)此時，領(lǐng)導(dǎo)同事勸她休息一下，她總是說：老毛病了，沒關(guān)系的。轉(zhuǎn)眼又到了新學(xué)期，她心中放不下住校的學(xué)生，強忍著病痛，硬是堅持上班，管理學(xué)生的衣食主行，解決學(xué)生中的問題。消息傳開后，學(xué)生們紛紛前來看望她，她們含著淚說：老師，您是為我們才把病拖成這樣的啊!她能贏得學(xué)生家長的高度欽佩和社會的認可。她周六、周日幾乎沒有休息過，義務(wù)加班，從不計較個人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常中午都不回家，她就利用這段時間，把有問題的學(xué)生招集起來，和他們談心，做思想工作，糾正他們錯誤。忘了休息，忘了自己虛弱的身體。對工作，她總是出于公心，或主動承擔(dān)或獻計獻策或協(xié)助做工作。她在平凡的崗位上把無私的愛奉獻給一代又一代學(xué)子，用自己瘦弱的軀體為孩子們撐起了一片蔚藍的天空。因此，學(xué)生在家沒有家長的監(jiān)護和管教。作為學(xué)校，他就成了學(xué)生唯一可以依靠和躲避災(zāi)難的場所，教師也成了學(xué)生安全保護的重要人。作為教師，我們平時除了教育學(xué)生怎樣做才算一個合格的學(xué)生，今后怎樣做才算是一個有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會有用之人外，我們還要時時、事事關(guān)注學(xué)生他們的安全。所以，學(xué)校、教師就自然而然的成為了學(xué)生的保護傘，我們不僅要保護學(xué)生的生命安全，還要保障學(xué)生身理和心理健康的發(fā)展，這樣才會讓學(xué)生真正的、健康的發(fā)展，才會讓學(xué)生成為一個真正合格的學(xué)生，才會在今后的學(xué)習(xí)生活中有一個健康、良好