【正文】 面人物的不同情感。(3)指生到前面表演。(1)這首兒歌里你喜歡哪些人，不喜歡哪些人？說說你的理由。學生一邊有節(jié)奏地敲擊樂器，一邊流利愉快地念兒歌。3．引導學生有節(jié)奏地朗讀兒歌，從中體驗活動中的快樂情緒。2．教師播放多媒體課件，讓學生初步理解兒歌的內(nèi)容。二、和大人一起讀1．引出主題，激起興趣。)(6)嘗試背誦。(4)交流對句子的理解。(2)二比：和同桌讀一讀，比一比誰讀得正確又流利。課件出示“日積月累”中的名言。這些話，在很早很早以前，很多名人就說過了，不過說的稍有不同。因此要讓學生掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫筆順規(guī)則，而且要觀察這類字的間架結(jié)構(gòu)特點，感受到漢字的形體美，培養(yǎng)觀察分析能力，舉一反三能力，并養(yǎng)成正確的書寫習慣。初步感受漢字的形體美。左上包圍的字的書寫口訣是：外面撇長里出框。6．利用投影儀展示作品，引導學生對筆順和間架結(jié)構(gòu)進行點評。5．學生邊書空，邊說筆順規(guī)則；再描紅，最后練寫。4．除了注意筆順規(guī)則，再觀察這三個左上包圍結(jié)構(gòu)的字的撇有什么共同特點？里面的字寫得比外面的結(jié)構(gòu)要寬一些。請同學們認真觀察老師的書寫順序。把你喜歡的造句寫在練習本上。和小組同學互相交流。其他同學閉上眼睛在頭腦中想象這些詞語所展現(xiàn)的畫面。小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細區(qū)別，千萬不要弄混他們。評出“火眼金睛”同學，給予表揚獎勵。他們要尋找“火眼金睛”的小朋友。3．齊讀這八個生字，開火車讀。吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。哪些字可以在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認識嗎？ 同桌先動手組合拆分，再互相認讀生字。(學生)教學過程 第一課時一、創(chuàng)設情境，趣味識字引言：同學們已經(jīng)準備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少、山、夕、月、半、王、見、飄、張、校、甜。課前準備1．指導書寫的示范課件。(難點)5．正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。(重點)3．了解8個詞語的意思，會使用詞語造句，培養(yǎng)想象力和語言應用能力。第一篇：部教版 一年級下冊語文園地七教學設計語文園地七教學目標1．引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認識8個生字，引導學生體會到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。(重點)2．區(qū)別四組形近字的字形，了解字義，能準確選擇組詞填空。4．正確、美觀地書寫“床、左、居、包”四個生字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。(重點)6．和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。(教師)2．漢字偏旁部件的字卡。)1．同桌玩字寶寶找朋友的游戲。2．指生匯報認讀生字。(1)每個學生匯報一個生字，說說是怎么組合或者拆分的？(2)用生字組詞或者說一句話。4．用部件組合和拆分構(gòu)字法學習生字，你還學會了哪些字？ 學生舉例：工＋力＝功 片＋反＝版 超－走＝召 跳－足＝兆二、比較想象，學會運用 1．比一比，填一填：導語激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朋友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來了四對雙胞胎字寶寶。到底是哪位小朋友呢？ 明確要求：只有區(qū)別出每對雙胞胎字寶寶的字音和字形，并會準確選擇字寶寶組詞填空的小朋友才稱得上“火眼金睛”喲！出示漢字：午—牛 已—己 刀—力 人—入每組派代表發(fā)言，同組的同學進行補充說明。全班齊讀詞語。2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：指生讀書中呈現(xiàn)的八個詞語：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。選擇你喜歡的詞語說話。指生發(fā)言，全班同學互相傾聽學習。三、書寫提示，指導規(guī)則1．示范筆順：瞧！半包圍家族的字寶寶也來和小朋友們做游戲啦！老師在黑板上的田字格里示范寫出四個生字：床、左、居、包。2．集體交流：前三個字是什么結(jié)構(gòu)的字？(左上包圍)按照什么順序?qū)懙?？最后一個字是什么結(jié)構(gòu)的字？(右上包圍)按照什么順序?qū)懙模?．小結(jié)寫字規(guī)則：左上包圍和右上包圍都是按著“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則書寫?？谠E就是：外面撇長里出框。注意握筆姿勢，坐姿端正。7．師生小結(jié)：左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。設計意圖：《語文課程標準》對第一學段的寫字要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。第二課時一、日積月累 1．導學：“你一定要聽老師的話，好好學習？”“你不會的一定要記得問老師！”小朋友們，這樣的話你聽過嗎？你知道這些話是什么意思嗎？對，就是告訴我們要多讀，多學，多問。2．比賽游戲形式學習“日積月累”中的名言。(1)一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。(3)三比：指名領讀。(5)他們說的和我說的有什么不同？(意思相同，但是表達言簡意賅。3．拓展：你還知道哪些關(guān)于學習的名人名言？設計意圖：濃厚的學習興趣可以使大腦和各種感官處于最活躍的狀態(tài)，將單調(diào)、乏味的名言積累換