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正文內(nèi)容

部編教材一年級語文下冊語文園地一教學設計-展示頁

2024-10-06 23:48本頁面
  

【正文】 。、資料。(小組唱、齊唱、單獨唱)。第二課時(日積月累、口語交際)一、日積月累(一)歌唱春天。,讓孩子們在朗讀中再次涌起民族自豪感和對祖國的無比熱愛之情。;知道春天到了,但由于我國幅員遼闊,祖國南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點。,生詞的讀音,范讀?;ハ嗾?,互評。,指名上臺書寫,其余學生完成書上田字格書寫,全班交流評價。(二)讀一讀,寫一寫“見”“萬”等8個生字卡,指名讀。,直到背熟。二、字詞句運用(一)讀一讀,記一記,師范讀。小組讀,比賽讀,把三組詞讀熟。(學生)?!緦W前準備】。及本單元拼音韻文?!緦W習重點】,會正確認讀9個詞語。感受春天的美景。并能正確排序。第二篇:部編教材一年級下冊《語文園地一》教案語文園地一【學習目標】,認識7個生字。三、教師總結(jié)今天,我們的旅途充滿樂趣,也學會了很多的知識。:原來在我們的周圍,有許多事物都是好朋友,事物之間是存在聯(lián)系的。(3)白云和風好,風往哪里刮,云往哪里跑。(1)藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。(3)全班比賽讀。(1)指學生朗讀。:除了人,你還知道誰和誰好嗎?今天,我?guī)硪皇钻P于好朋友的兒歌,名字叫“誰和誰好”。二、和大人一起讀:同學們,做完了游戲,休息一會兒,我們來聊聊天,生活中,你知道誰和誰好嗎?。:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)它們的特點了嗎?你們還知道哪些這樣的成語呢?。其他同學練寫。這幾個字的筆順規(guī)則:先外后內(nèi)再封口。(2)導學:你們知道這幾個字的書寫規(guī)則是什么嗎?(3)小組討論試寫。我們比一比,看誰最先背下來。:誰讀得好?好在哪里?,比賽讀。:誰來和老師比一比,看誰讀得好?。:同學們,玩累了,學一首兒歌吧。(3)全班比讀。(1)學生自己先試著讀石頭上的字?!白x一讀,寫一寫”的生字,每個生字都在不同的石頭上,排成一條彎彎曲曲的水上小路。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。(雷)二、學習字母表:漢語拼音字母表:可愛的字母們已經(jīng)集合了,比一比看誰能闖關成功。耳刀旁的字:陰 陣 兩點水旁的字:冰 凍 預設三:字謎識字。預設一:按結(jié)構(gòu)進行歸類識字。匯報交流。導學:同學們可真了不起,天氣的名字讀得非常正確。(2)小組內(nèi)比賽讀。導言:同學們知道的可真不少,如果老師把你們剛才提到的描寫天氣的詞語寫出來,你們還能準確地讀出它們的名字嗎?課件出示《識字加油站》中的字詞(帶拼音)。(板書:多變的天氣)導學:同學們,你們都知道哪些天氣?先和你的同桌說一說。導入:打開繽紛的小雨傘,仰望多變的天空。教學重難點:背誦并默寫聲母表,積累描寫春天的詞語。豐厚學生的文化積淀。第一篇:部編教材一年級語文下冊《語文園地一》教學設計語文園地一一、教學目標: 知識與技能:鞏固聲母,讀準音,認清形,會背誦并默寫聲母表。指導學生按筆順規(guī)則寫字,激發(fā)學生書寫漢字的興趣。情感態(tài)度與價值觀:正確、有感情地朗讀短文,了解生活中相互聯(lián)系的事物,感受朋友在一起時的歡樂。教學過程:第一課時一、大自然真奇妙導言:同學們,你們知道今天是什么天氣嗎?生:(齊)雨天。這節(jié)課,我們就先來走進大自然,感受多變的天氣。學生匯報自己知道的天氣。(1)學生自由認讀。(3)全班比賽讀。瞧!調(diào)皮的字寶寶跑來了,你還能讀出它們的名字,記住它們的樣子嗎?學生自由讀生字并交流識記生字的方法。教師相機指導學生運用多種方法識記生字。左右結(jié)構(gòu)的字:陰 陣 冰 凍 上下結(jié)構(gòu)的字:雷 獨體字:電 夾預設二:按部首進行歸類識字。大雨大雨真正大,蓋過大田還不大。(2)各小組推選代表進行背誦比賽。同學們先自己讀讀這些字,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。(2)同桌之間互讀。第二課時一、兒歌世界。(課件出示《祖國多么廣大》)。提出要求:借助拼音把每個字讀正確,讀清楚。,要是能背下來就更好了。二、學寫生字:白 回 國(1)指生領讀生字。(4)匯報交流。(5)學生范寫。第三課時一、積累成語:語文園地一“日積月累”中的成語:你們能正確讀出這些成語嗎? ,同桌互讀,全班比讀。如:我和媽媽好,哥哥和弟弟好。,如果同桌朗讀時遇到了困難,請你幫助他解決。(2)男女生比賽讀。:你知道誰和誰好嗎?他們是怎么樣好的?自己想一想,然后和小組同學說一說。教師相機指導。(2)蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。(4)我和同學好,大家唱著歌,一起上學校。:你還知道誰和誰好,仿照兒歌的形式說一說吧!。這節(jié)課你又學會了什么?回家和爸爸媽媽說一說。感受四季不同的氣候特點。,對不同結(jié)構(gòu)的生字會分類。養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。并會正確排序。態(tài)度落落大方,故事情節(jié)連貫。(教師)、古詩、歌曲等。【課時安排】2課時 【教學環(huán)節(jié)】第一課時(識字加油站、字詞句運用)一、識字加油站,把不認識的字多讀幾遍。說說你發(fā)現(xiàn)了什么? ,并口頭組詞,選擇詞說句。
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