科學(xué)教案—認(rèn)識(shí)三角形-展示頁(yè)
2024-10-29 05:42本頁(yè)面
【正文】 找到答案！請(qǐng)學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容。要求：（1）每個(gè)小組利用教師事先為其準(zhǔn)備的三根小棒，把小棒看成一條線段，利用這三條線段擺一個(gè)三角形。師：我們大家認(rèn)識(shí)了三角形，三角形看起來簡(jiǎn)單，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處,看來生活中的三角形無處不在，三角形還有些什么奧秘呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)問題。展示學(xué)生收集的有關(guān)三角形的圖片播放錄像師：接下來來看老師收集的到的一組有關(guān)三角形的錄像資料。三、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握三角形的特性教學(xué)難點(diǎn)：懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問題；四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、ppt五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一）、聯(lián)系生活找一找生活中有哪些物體的形狀或表面是三角形？請(qǐng)收集和拍攝這類的圖片。經(jīng)歷度量三角形邊長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，理解三角形三邊不等的關(guān)系通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?；顒?dòng)延伸：找出生活中和三角形相似的物體。，給小朋友每人發(fā)一個(gè)白色的三角形；詢問小朋友手中的三角形有什么？為什么它叫三角形？進(jìn)而引出三角形的特征：三條邊、三個(gè)角?；顒?dòng)過程：，今天是小白兔外婆的生日，她要去給外婆送生日蛋糕；小白兔經(jīng)過森林把蛋糕送給外婆后，和外婆一起吃了蛋糕，然后高高興興地回家了。活動(dòng)目標(biāo)。第一篇：科學(xué)教案—認(rèn)識(shí)三角形認(rèn)識(shí)三角形（小班）—向日葵組員：唐新華 孫晨 王遐 羅杰 張玉龍 張鵬程 吳章俊設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡(jiǎn)單知識(shí)能幫助他們對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分?！吨改稀分幸仓赋?4歲的幼兒要能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量的方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示；能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。即三角形由三條邊三個(gè)角組成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同大小、不同顏色的三角形若干個(gè)；小白兔、森林、房屋剪紙、一支畫筆。老師請(qǐng)小朋友上來將小白兔的路線畫出來，剛好是一個(gè)三角形。、不同顏色的三角形，指導(dǎo)幼兒正確的找出三角形，鞏固對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。第二篇：三角形的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)：《三角形的認(rèn)識(shí)》系部：教科系小學(xué)教育專業(yè)9班教師：袁翔（11407051041）授課班級(jí)：3年級(jí)科目：數(shù)學(xué) 時(shí)間：2014年4月26地點(diǎn)：xx一、課題名稱：認(rèn)識(shí)三角形二、教學(xué)目的：使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。讓學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于客觀實(shí)際，用于實(shí)際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：讓學(xué)生說說生活中有哪些物體的形狀是三角形的。導(dǎo)入新課。（板書：三角形的認(rèn)識(shí)）三）、師生互動(dòng)引導(dǎo)探索 三角形的意義：活動(dòng)。比一比，看哪一個(gè)小組做得最快?。ㄌ峁┑男“粲幸唤M擺不成的。板書:三條線段圍城的圖形叫做三角形。判斷：下面圖形，哪些是三角形？哪些不是三角形？3．教師問：除了三角形概念，書中還向我們介紹了什么？（1）三角形的邊、角、頂點(diǎn)（2）三角形表示法；（3）三角形的高和底三角形的特性：課件出示自行車
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