【摘要】§B′A′ABC(1)如圖，一把梯子斜靠在墻上。滑動前（圖中AB）與滑動后（圖中A′B′)的位置的梯子，哪一個更陡些？你是根據(jù)什么判斷的？⑵如何描述梯子在兩個不同位置的具體的傾斜程度呢？假如梯子是可伸縮的,為安全考慮,把梯子的底端A固定在地面上,頂端B向上滑的過程中,
2025-06-26 13:44
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學正切（1）問題1：人們在行走的過程中，自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡．如下圖，哪個臺階更陡？正切（1）問題2：哪個臺階最陡？你是如何判斷的？正切（1）問題3：在問題2中的①、③兩個臺階，你認為哪個臺階更陡？你有什么發(fā)現(xiàn)？8
2024-11-29 15:57
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）正切（2）教學目標1．會利用計算器求一個銳角的正切；2．了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大．教學重點體會任意銳角的正切值的特點；會用計算器求任意一個銳角的正切值．教學難點任意銳角的正切值的變化特點．教學過程（教師）學生活動設計思路AbCaB圖1情
2024-11-30 19:47
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：趙立新（連云港外國語學校）正切（2）教學目標1．會利用計算器求一個銳角的正切；2．了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大．教學重點體會任意銳角的正切值的特點；會用計算器求任意一個銳角的正切值．教學難點任意銳角的正切值的變化特點．教學過程（教師）學生活動設計思路
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊） 正切（1）教學目標1．認識銳角的正切的概念；2．經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程，感受數(shù)形結合的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生理性思維的習慣，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；3．激發(fā)學生學習的積極性和主動性，引導學生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識．教學重點計算一個銳角的正切值的方法．
2024-12-01 04:24
【摘要】課題：§正切［學習目標］1.理解并掌握正切的含義，會在直角三角形中求出某個銳角的正切值.2.了解計算一個銳角的正切值的方法.［學習重點與難點］計算一個銳角的正切值的方法［學習過程］一、情景創(chuàng)設[1.觀察：如圖，是某體育館，為了方便不同需求的觀眾，該體育館設計了多種形式
2024-12-17 09:12
【摘要】九年級(下冊)正切（2）初中數(shù)學正切的定義：如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分別是∠A的對邊和鄰邊．我們將∠A的對邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切（tangent），記作tanA，即tanA＝＝＝．∠的對邊∠
2024-12-08 19:18
【摘要】正切正切教材與目標學情與學法構思與教法教學程序與評價教材與目標正切函數(shù)思想、數(shù)形結合、應用數(shù)學解決問題相似三角形直角三角形解直角三角形教材與目標教材的地位與作用知識與技能1．理解并掌握正切的含義，并能夠舉例說明;2．會在直角三角形中求出某個銳角的正切值
2024-12-19 23:38
【摘要】下面兩個臺階，哪個臺階更陡?ACBD(2)(1)FE20cm20cm15cm10cm觀察與思考ACBD20cm(2)(1)20cm15cm10cmFE下面兩個臺階，哪個臺階更陡?傾斜程度除了用角的大小比較，還可以用什么方法？ACBD20cm(2)(1)20cm15cm1
2025-06-15 05:58
【摘要】宜興外國語學校初三年級數(shù)學導學提綱課題：正弦、余弦設計人：吳靜飛審核人：初三數(shù)學組姓名：班級：評價課前參與一、探索新知：1、問題1：如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對位置升高了
2024-12-15 05:32
【摘要】DABCE相似圖形A組題1、分別根據(jù)下列已知條件，寫出各組相似三角形的對應邊的比例式：（1）如圖①，△ADE∽△ABC（DE∥BC），則＝＝；（2）如圖②，△OAB∽△OCD（DC∥AB），則＝＝；（3）如圖③
2024-12-15 12:56
【摘要】§7．1正切班級____________姓名____________學號___________【課前導入】1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？2．思考與探索一除了用∠A的大小來描述傾斜程度，還可以用什么方法？（1）可通過測量BC與AC的長度，再算出它們的比，
2024-12-17 08:57
【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題正切課型新授章節(jié)四上課時間班級姓名學習小組學習目標了解銳角的正切概念，借助于計算器求正切值。掌握正切值隨角度增大而增大的變化規(guī)律重點難點求
2024-12-01 21:13
【摘要】功率甲乙兩同學分別將一百二十塊磚搬到二樓每塊磚質(zhì)量為m，甲、乙兩同學需要做多少功？每塊磚的質(zhì)量為m，樓高為h，甲、乙兩同學需要做多少功？120mgh120mgh甲乙磚數(shù)（塊）120120做功（J）甲、乙同學
2024-12-10 00:53
【摘要】黃金分割A組題1、點C是線段AB的黃金分割點，且AC＞BC，若AB=2cm，則BC≈cm。（精確到）2、頂角為的等腰三角形稱為黃金三角形，等腰△ABC中，若∠A=360，則BCAB≈3、研究表明：標準人體的黃金分割點是人的肚臍，請你計算身高180cm的人，如果肚臍是黃
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