【正文】 、頭飾、跳繩（做尾巴用）、花貓與老鼠的音樂幼兒已熟悉兒歌［游戲過程］提問引出游戲師：今年是鼠年，我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰?。勘回埌l(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）玩游戲1）練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。［游戲目標］激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。小班游戲活動：貓和老鼠［設計意圖］《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。［活動準備］每人一小瓶肥皂水、一根吸管。小班游戲活動：吹泡泡 ［活動目標］能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。2．注意事項(1).做游戲時應注意,只有聽到“預備走”或“小動物，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。老師說：“小動物，回家吧。幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車,一條終點線,相距6米。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。四、老貓睡覺醒不了活動目標：練習輕輕的走和跑。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲??或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉??等等）三、《袋鼠媽媽》 目標：通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。六、木頭人： 游戲 “山上有個木頭人”指導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。聽音樂做放松運動。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。”第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。五、小兔拔蘿卜：教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。直到把魚兒都捉完。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。四、網(wǎng)小魚（小班）玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。猜猜身后誰在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。三、籠中鳥籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三?！?2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。提示： 發(fā)展幼兒的平衡能力。3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。第三篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲一、迷迷轉(zhuǎn)玩法：1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。(三)、結束部分。b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。a、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。(二)、基本部分提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。準備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片過程：(一)、開始部分進入場地，四散站開。發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。在設計中考慮有三個方面：提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高。【活動延伸】紙板投放在建構區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。(游戲玩2—3次)五、活動結束，進行表揚與鼓勵。(鼓勵幼兒與同伴合作)四、游戲：過河鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等三、交流分享請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。（鼓勵幼兒做不同的動作）二、自由探索活動引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。（爬、立定跳遠、平衡等）【活動準備】各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識。【活動目標】大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。第一篇：幼兒園中班體育教案《爬的游戲》爬的游戲【設計意圖】廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。發(fā)展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活。【重點難點】體驗紙板的多種玩法。【活動過程】一、熱身運動：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。幼兒再次分散練習。按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。《搖小船》，做放松動作。第二篇：幼兒園中班體育教案：小猴爬(體育)設計意圖： 本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩。目標：通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。提供離地高度不等的繩子障礙。b、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小猴摘果子游戲。放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。結束活動，幼兒離場。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。二、做冰塊玩法： 1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓。3．如有幼兒動了，則要受懲罰?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。5．游戲可反復進行。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。被猜中者換在中間做籠中鳥。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。第二次游戲讓幼兒換角色進行?！安说乩锏奶}卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。放松身體，結束活動。幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。幼兒園大班體育游戲一、抓小雞接龍：游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。二、開火車（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣活動準備： 準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。,:“預備走！”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在附近自由走動。”小朋友們拉著玩具往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。 小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。［活動過程］一、吹泡泡老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。二、看泡泡請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。三、抓泡泡教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎上結合幼兒對角色的理解，通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設引導幼兒通過模仿角色動作練習四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來的快樂。指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃游戲活動：運沙包 【活動目標】學會運沙包這個游戲，掌握運沙包的動作要領。培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。）錄音機、音樂磁帶。在音樂伴奏下，老師組織孩子進入活動場地，走成大圓圈—兩個小圓圈—一路縱隊—兩路縱隊—四路縱隊（到圓點處站好）。老師觀察孩子們的各種玩法。孩子們根據(jù)老師的口令進行練習，老師及時規(guī)范孩子們的動作。1）、教師講解并示范《運沙包》的方法及要領：（1）將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運到目的地去，在運的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性?！净顒訙蕚洹坑螒虿牧蠝蕚洌嚎掌孔印⒀b滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。【活動過程】以猜謎語的形式引出“水”。在江河里奔跑，在大海里歡笑。老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。1組——水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組——水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全 游戲名稱：投彩球（大班）目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力。游戲反復進行。玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。玩法：請35名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。玩法： 教師說：“一槍打四個”，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如“一槍打三個”一槍打兩個“等。玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背5句，幼兒接背6句。游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設計者：韓路紅目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。游戲名稱：正說反做（大班）設計者：韓路紅目的：訓練幼兒的反應能力。②、此游戲也可正話反說。游戲名稱：湊數(shù)練習（大班）設計者：王春苗 目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺腳”等增加游戲興趣培養(yǎng)小孩責任心和自信心的教學方案 大帶小游戲 設計意圖: 1)現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女,)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,: ,: ,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,: 游戲1::練習雙腳向前跳,:::能掌握好重心。一）親子游戲瓶子游戲 每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲開始時，家長