【正文】 的不良少年混在一起，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒、染上了偷盜等惡習(xí)。我市農(nóng)村的絕大多數(shù)老年監(jiān)護(hù)人主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系的意識(shí)差，有的監(jiān)護(hù)人根本不知道孩子的老師是誰(shuí)，而農(nóng)村學(xué)校教師普遍負(fù)擔(dān)重，對(duì)留守兒童缺乏特別的關(guān)愛(ài)，不能及時(shí)、主動(dòng)地與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系和溝通。如彭晚村福特希望小學(xué)五年級(jí)彭勇同學(xué)，腦子非常聰明，爺爺對(duì)他特別溺愛(ài)，總怕他吃了虧，對(duì)他的管教也很放松，致使他有時(shí)上學(xué)逃課，作業(yè)也經(jīng)常不能完成。許多老人溺愛(ài)孩子，造成孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、放任自流。我市89%的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，這些老人中，文盲半文盲比例高，文化素質(zhì)偏低，在心理、思想等方面難以給留守兒童正確的教育和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上也不能給留守兒童有效的幫助和輔導(dǎo)。從調(diào)查情況看，留守兒童在教育管理方面存在突出問(wèn)題。這些意外事故的發(fā)生對(duì)兒童的人身安全造成了極大的危害，給家庭帶來(lái)了無(wú)盡的悲傷。茗山鄉(xiāng)合橋村由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的6歲留守兒童柯旦于今年4月17日上午放學(xué)回家時(shí)，彎腰系鞋帶不小心被后面一輛疾駛而來(lái)的貨車(chē)軋死。叔叔平時(shí)生意忙，往往只滿足她物質(zhì)上的要求，她在受委屈后得不到親人的及時(shí)幫助和安慰，小小年紀(jì)竟有了輕生的念頭。如，陳貴鎮(zhèn)余洪村雄家莊灣的留守兒童余某與爺爺奶奶在家共同生活，前年夏季的一天，該小孩不幸被狗咬了一口，當(dāng)時(shí)老人沒(méi)在意，孩子也沒(méi)說(shuō)，因沒(méi)及時(shí)治療，不久就發(fā)病死了，孩子年僅5歲。多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告顯示，大多數(shù)留守兒童面臨安全隱患。奶奶耳聾、腿腳不便，身體不好，常年吃藥，不但照顧不了姐弟倆，反而需要她的照顧。劉仁八鎮(zhèn)八角亭村的留守女童饒?zhí)倚蔷褪堑湫偷睦?。監(jiān)護(hù)不力，留守兒童人身安全問(wèn)題突出。在隨訪中，有些被調(diào)查的兒童一提到媽媽?zhuān)脱蹨I汪汪的。據(jù)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，我市80%的留守兒童父母主要靠電話來(lái)維系與孩子的聯(lián)系，但一周內(nèi)能與孩子聯(lián)系一次的父母還不到1/3。金山店鎮(zhèn)在隨機(jī)調(diào)查中甚至還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別父母七八年未回家的例子，這樣的父母和孩子形同陌生人。其中，%，%的父母每隔兩三年回家一次，一些孩子與父母的感情較為生疏。一些留守女孩在生理變化出現(xiàn)時(shí)由于得不到學(xué)校和家庭特別是母親的關(guān)心和指導(dǎo)，往往表現(xiàn)出極大的驚慌和不安。父母在外打工使留守兒童感覺(jué)親情缺失，這是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。原因有二：一是我市有部分農(nóng)民工相繼返鄉(xiāng)，就近務(wù)工；二是有少數(shù)務(wù)工農(nóng)民夫妻由于經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)和相關(guān)就學(xué)政策的完善，將孩子帶去了務(wù)工城市進(jìn)園上學(xué)。動(dòng)態(tài)變化。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)14歲以下的留守兒童占各自轄區(qū)在園在校兒童總數(shù)的11—%不等，且大多數(shù)留守兒童集中分布在一些高山村，遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū)、交通不便、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、生活條件艱苦的邊遠(yuǎn)村。相對(duì)而言，城區(qū)和靠城區(qū)較近的街辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及工礦業(yè)發(fā)達(dá)、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，留守兒童較少，具體是東岳街辦、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、東風(fēng)農(nóng)場(chǎng)、金湖街辦、陳貴鎮(zhèn)等。分布情況。全市共有在園在校留守兒童9490人，其中，女童3986人，占比42%；男童5504人，占比58%；他們中，學(xué)前兒童3796人，占比40%；小學(xué)生3540萬(wàn)人，%；初中生2154萬(wàn)人，%。市婦聯(lián)在14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）調(diào)研報(bào)告和調(diào)查表的基礎(chǔ)上，進(jìn)行匯總整理分析，形成如下全市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報(bào)告。本次調(diào)查對(duì)象為14歲以下的農(nóng)村留守兒童，調(diào)查范圍覆蓋全市14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）的所有中小學(xué)及部分幼兒園，是一次本市農(nóng)村在園在校留守兒童狀況的全面調(diào)查。第一篇：大冶市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報(bào)告大冶市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報(bào)告為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)和全國(guó)、省婦聯(lián)《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的意見(jiàn)》精神，全面動(dòng)態(tài)了解我市農(nóng)村留守兒童目前的生存、發(fā)展?fàn)顩r，我市婦聯(lián)繼2007年初對(duì)全市農(nóng)村留守兒童狀況進(jìn)行調(diào)查后，于今年6月上中旬再次在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。一、基本情況（一）調(diào)查情況：我們遵從全國(guó)和省婦聯(lián)對(duì)農(nóng)村留守兒童的界定,即“農(nóng)村地區(qū)因父母雙方在外打工就業(yè)而被留在家鄉(xiāng)的兒童”。市婦聯(lián)下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查的通知》，市教育局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校積極配合調(diào)研，14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))婦聯(lián)組織結(jié)合各自實(shí)際，分別采取填寫(xiě)登記表，入戶調(diào)查，與村干部、監(jiān)護(hù)人、教師座談等形式，在本轄區(qū)開(kāi)展了調(diào)研工作，并各自形成了本地農(nóng)村留守兒童調(diào)研報(bào)告。（二）調(diào)查顯示：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。有托管監(jiān)護(hù)人的留守兒童9291人，其中由爺爺奶奶外公外婆隔代監(jiān)護(hù)的占89%，由親戚同輩監(jiān)護(hù)的占11%；無(wú)托管監(jiān)護(hù)的留守兒童199人，%。我市留守兒童分布廣泛，全市14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、街辦皆有留守兒童。而山區(qū)、湖區(qū)和較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，留守兒童人數(shù)則較多，具體為保安、金山店、還地橋、茗山、靈鄉(xiāng)、金牛、殷祖、劉仁八、大箕鋪鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如，劉仁八鎮(zhèn)的金柯村留守兒童占全村適齡兒童總數(shù)的37%，八角亭小學(xué)286名學(xué)生中，有留守兒童170多名，%；靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)正義希望學(xué)校有學(xué)生923人，其中留守兒童250名，%；還地橋鎮(zhèn)的馬石立小學(xué)、吳祠小學(xué)，%、%。與2007年初相比，我市14歲以下留守兒童減少了2600余人。二、留守兒童存在的突出問(wèn)題調(diào)查顯示，目前我市農(nóng)村留守兒童存在以下突出問(wèn)題：親情缺失，許多留守兒童心理出現(xiàn)障礙。留守兒童因長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，缺少傾訴對(duì)象，往往焦慮緊張，缺乏安全感，心理抑郁，性格內(nèi)向孤僻，人際交往能力較差。金山店鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告顯示，全鎮(zhèn)859名留守兒童的父母回家次數(shù)普遍較少。陳貴鎮(zhèn)也有類(lèi)似的報(bào)告，該鎮(zhèn)劉家畈村留守孩子紀(jì)某就是典型的例子,每當(dāng)父母打回電話，他都是愛(ài)接不接的，時(shí)常發(fā)呆，不大和人說(shuō)話。劉仁八鎮(zhèn)報(bào)告顯示，75%的留守兒童渴望將自己的愿望、心里話向父母傾訴，孩子最信任的人是爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠袒蛲夤馄旁俸茫矡o(wú)法代替爸爸媽媽。77%的留守兒童想念父母，難以應(yīng)對(duì)親情關(guān)系的斷裂和隔膜，15%的留守兒童感覺(jué)對(duì)父母陌生，認(rèn)為與父母聯(lián)系不聯(lián)系無(wú)所謂。跟父母通電話，有的孩子次次都忍不住流淚。由于多數(shù)留守兒童是由年齡偏大的祖輩監(jiān)護(hù)，所以他們中有一部分孩子不僅自身得不到有效的監(jiān)護(hù)，而且還要過(guò)早地承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任。她的爸媽在外打工好幾年了，留下她和5歲的弟弟在家與77歲的奶奶一起生活。12歲的她每天放學(xué)一回家就要抹桌掃地，洗米做飯，點(diǎn)火炒菜，幾乎操持著所有的家務(wù)，同時(shí)還要照護(hù)調(diào)皮的弟弟。一些留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)；一些留守兒童患病不能及時(shí)治療，受到意外傷害如溺水、車(chē)禍、打斗等傷亡事件時(shí)有發(fā)生。劉仁八鎮(zhèn)鄭溝村13歲留守女童鄭珍珍長(zhǎng)期寄居在開(kāi)理發(fā)店的叔叔家，由于她個(gè)頭較矮小，性格內(nèi)向，常遭到不懂事的孩子取笑、打罵。殷祖鎮(zhèn)董口村的一名留守兒童在去年暑期私自與同伴一起游泳不慎溺水身亡。保安鎮(zhèn)分別由外公外婆和奶奶照護(hù)的兩名留守兒童于6月28日不幸溺水身亡。教育不夠，留守兒童成績(jī)不良，行為失范。一是家庭教育明顯欠缺，隔代教育力不從心。同時(shí)，老人與孩子的代溝較深，難以溝通交流。保安鎮(zhèn)、茗山鄉(xiāng)報(bào)告中顯示，有不少老人為幫孩子逃避老師的處罰還幫著孩子撒謊，使孩子養(yǎng)成撒謊、逃課、不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣，致使教師無(wú)法管教。二是學(xué)校和家庭之間的管理空缺，導(dǎo)致孩子心理和行為異化。這中間存在的管理教育空缺致使孩子的心理問(wèn)題無(wú)法疏導(dǎo)和解決，一些不良行為得不到及時(shí)管理更正。陳貴鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告顯示，在全鎮(zhèn)留守兒童中，行為習(xí)慣好的占25%，中等的占45%。三是留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的不多。保安鎮(zhèn)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10％，良好的不到30％，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問(wèn)題的兒童卻占了近30％，而且在所有“問(wèn)題兒童”中，留守兒童占80％。在東岳、金湖、大箕鋪等派出所上報(bào)的31名1992年以后出生的未成年違法人員中，有2名家長(zhǎng)外出打工的少年參與了賭博、斗毆等違法活動(dòng)。從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童的家庭多數(shù)比較貧困。如，東風(fēng)農(nóng)場(chǎng)水產(chǎn)場(chǎng)的皮利群讀一年級(jí)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父親寄錢(qián)回來(lái)給奶奶。一些學(xué)校老師還反映，部分留守兒童在聽(tīng)課時(shí)出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、精力不集中等現(xiàn)象。再過(guò)十年，本調(diào)研報(bào)告提及的近萬(wàn)名留守兒童如果健康成長(zhǎng)起來(lái)，將是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)不可低估的一股力量。留守兒童問(wèn)題是未成年人問(wèn)題，也是農(nóng)民問(wèn)題。牽頭單位必須協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促各有關(guān)單位結(jié)合自身職能開(kāi)展留守兒童工作，使各單位留守兒童工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果，并在年終組織專(zhuān)項(xiàng)檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。我市絕大部分留守兒童集中在各中小學(xué)校，市教育部門(mén)，特別是農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和管理，發(fā)揮主導(dǎo)作用。特別是各農(nóng)村中小學(xué)要成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門(mén)及班主任、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制；三是校內(nèi)留守兒童達(dá)20—30名以上的中小學(xué)，分別酌情建立一個(gè)以上留守兒童互助組織或留守兒童之家，做到五個(gè)一，即每學(xué)期至少舉辦一期留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育培訓(xùn)班或“留守兒童”家長(zhǎng)會(huì)，至少開(kāi)展一次留守兒童互動(dòng)互助活動(dòng)，至少開(kāi)設(shè)一堂有針對(duì)性的留守兒童心理健康課，至少與性格內(nèi)向、心理異常的留守兒童父母打電話交流一次；在留守兒童之家創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理咨詢(xún)信箱或親情熱線電話；四是積極創(chuàng)辦留守兒童寄宿制學(xué)校，或多方改善留守兒童的寄宿條件，擴(kuò)大“一補(bǔ)”范圍，以解決農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)、生活上的困難，給他們一個(gè)臨時(shí)的家，保障他們?cè)谛?nèi)的安全。幾年來(lái)，市婦聯(lián)在留守兒童關(guān)愛(ài)工作中做了很多有益的嘗試，探索出了系列有效的工作方法和機(jī)制。二是“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)卓有成效。其中，還地橋鎮(zhèn)土庫(kù)村留守兒童服務(wù)站工作出色，首創(chuàng)了村、校、警、家多方參與管理的建站模式，獲得省婦聯(lián)授牌。結(jié)合全市巾幗示范崗創(chuàng)建，鼓勵(lì)各創(chuàng)崗單位與各自聯(lián)系村結(jié)對(duì)，開(kāi)展的關(guān)愛(ài)結(jié)對(duì)村留守兒童活動(dòng)