【正文】 村留守兒童調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村留守兒童的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2012年寒假期間調(diào)查地點(diǎn)：重慶市武隆縣調(diào)查對象：重慶市武隆縣火爐鎮(zhèn)的部分留守兒童、部分外出的農(nóng)民工以及部分中小學(xué)教師調(diào)查方法：口頭問答、網(wǎng)絡(luò)、資料搜索等調(diào)查目的：①了解留守兒童的概念②當(dāng)今社會為什么出現(xiàn)那么多的留守兒童，是什么原因?qū)?致那么多的農(nóng)村孩子不得已長期離開自己的父母③了解當(dāng)今社會對農(nóng)村留守兒童所產(chǎn)生的影響關(guān)鍵詞：留守兒童、社會現(xiàn)狀、原因、建議、相關(guān)文件等調(diào)查人：鄭加容憑借寒假的機(jī)會，就武隆縣農(nóng)村留守兒童問題進(jìn)行了調(diào)查。作為21世紀(jì)新時(shí)代的大學(xué)生，我們不應(yīng)該袖手旁觀，可以下鄉(xiāng)走訪這些留守兒童的居住地，在假期可以陪那些孩子們玩耍，教他們學(xué)習(xí)，幫助老人干點(diǎn)家務(wù)活，盡我們力所能及的一份力量。社區(qū)對留守兒童的教育有很大的作用，因此，要加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，給農(nóng)村社區(qū)以監(jiān)護(hù)留守兒童的責(zé)任和權(quán)力，并在社區(qū)建立青少年思想道德教育的繼續(xù)教育機(jī)制，引導(dǎo)青少年積極參與思想道德的修養(yǎng)活動，使脫離學(xué)校和家庭的留守兒童能在社區(qū)繼續(xù)接受思想道德?？梢猿闪⑶嗌倌昃S權(quán)中心和青少年法制學(xué)校，及時(shí)開展違法犯罪青少年矯正，提供法律咨詢服務(wù)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦青少年法制班，落實(shí)專門民警擔(dān)任制老師，定期開展法制教育活動；強(qiáng)化對“空殼”式家庭的管理，減少違法犯罪青少年漏管失控。當(dāng)前農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)和生活方式發(fā)生了很大的變化，農(nóng)村不再是一方凈土。城市應(yīng)改變按戶籍入學(xué)的政策，讓更多的農(nóng)村留守兒童能在父母大工地入學(xué)。政府要統(tǒng)籌管理，提高外來務(wù)工人員待遇，增加教育設(shè)施，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。，改善外來民工子弟就學(xué)條件。主要有以下途徑：解決留守兒童的問題。為此，各地黨委和政府要想方設(shè)法大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，盡快提高農(nóng)民的收入，改善他們的生活。其實(shí)，我國農(nóng)民自古具有安土觀念，他們也希望自己能夠享有天倫之樂，盡到做父母的責(zé)任，如果在農(nóng)村就能衣食無憂，他們是不愿背井離鄉(xiāng)的，但是，太多的無奈使然，就像林文容的父親說的那樣：“不進(jìn)城打工就賺不到錢養(yǎng)活全家，就沒有錢供孩子上學(xué)。二、必須不斷地提高農(nóng)民的生活水平。另外，還要重視親情的培養(yǎng)，在外出打工期間，要盡可能地通過電話或者書信形式保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通，經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況；要利用務(wù)工淡季，盡可能多回家與孩子見面；在孩子生日和傳統(tǒng)節(jié)日。因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員，要清楚地告訴將要外出打工的父母，將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)委托給老人或親友，雖然不違法，但是最好是能不委托就不委托，是在是必須委托的，也要慎重考慮被委托人是否具備監(jiān)護(hù)能力。這些都是錯誤而且片面的觀念和認(rèn)識，必須改變，否則將會造成更加嚴(yán)重的后果。如不少父母認(rèn)為，只要能夠給孩子提供好的生活條件，讓孩子有實(shí)力接受更高的教育，就是對孩子負(fù)責(zé)，自己的辛苦也值得了。為能有效解決農(nóng)民工留守兒童問題，可以通過以下幾條對策：一、農(nóng)民要轉(zhuǎn)變觀念、重視孩子的全面健康發(fā)展。解決農(nóng)村留守兒童問題是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，需要各級黨委、政府的高度重視，教育、農(nóng)業(yè)、公安等各個(gè)部門的積極配合和參與。其實(shí)未成年人很多時(shí)候并非作為單獨(dú)個(gè)體存在，而是一個(gè)家庭的所有物。綜合以上幾點(diǎn)，事實(shí)上農(nóng)民工進(jìn)城是為了改善自己的生活狀況。四、教育失調(diào)，留守兒童的社會化發(fā)展不充分，出現(xiàn)道德滑坡和越軌現(xiàn)象。二、教育的失調(diào)和缺失造成他們學(xué)業(yè)普遍不良和心理發(fā)育不健康。余姚鎮(zhèn)相對于整個(gè)中國還算是一個(gè)富饒的小鎮(zhèn)，南方的經(jīng)濟(jì)往往比北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，南北差距大也是客觀事實(shí)，因此北方偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，應(yīng)該會有更多的留守兒童。從大隱鎮(zhèn)情況來看，因地處半山區(qū)，企業(yè)數(shù)量少、就業(yè)機(jī)會少，不少群眾外出務(wù)工，由此形成的留守兒童也不在少數(shù)。就以余姚為例：余姚大隱曾對該鎮(zhèn)90多名留守兒童進(jìn)行調(diào)查問卷，其中七成以上的孩子在問卷上寫下“想爸爸媽媽”：，而部分孩子之所以“不想”，是因?yàn)椤鞍职謰寢寬赍X供我上學(xué)”、“掙錢給爺爺治病”我的故鄉(xiāng)在寧波，從出生到現(xiàn)在已在那生活了將近20年了，盡管我生活在市中心，并且寧波是座經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的城市，但我還是常常看到有很大一部分父母為了生計(jì)外出打工謀生。很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，最嚴(yán)重的有些人因此走上犯罪道路。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。這接連不斷的關(guān)于留守兒童的報(bào)道雖然引起了很多人的關(guān)注和同情，然而他們現(xiàn)在仍是弱勢群體，他們的悲慘處境沒能根本解除。小夢菇是我國千萬留守兒童中的一員。在10月5號，發(fā)生了一起讓人深思的事情。%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的 孩子被托付給親戚、朋友，%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人、甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒童（the “l(fā)eftbehind” children），這是近幾年討論的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一個(gè)話題。第一篇：農(nóng)村留守兒童的調(diào)查報(bào)告新農(nóng)村建設(shè)所引發(fā)的農(nóng)村留守兒童的調(diào)查報(bào)告建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和以工促農(nóng)、以城帯鄉(xiāng)的具體化，是遏止城鄉(xiāng)差距拉大趨勢、擴(kuò)大農(nóng)村市場需求的根本出路，是解決“三農(nóng)”問題、全面建設(shè)小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。然而在這一舉措的背后，引發(fā)的一連串問題發(fā)人深省，農(nóng)村留守兒童問題就是其中之一。所謂的留守兒童就是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。隨著中國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。%的留守兒童是父母一方外出，%的留守兒童是父母同時(shí)外出。如此龐大的一群留守兒童，對于他們的生活和成長真是讓人越來越憂心忡忡。事情是這樣的：奶奶在家死去多日，湖南婁底雙峰縣石坪村一歲半多的小夢菇獨(dú)自守候在尸體旁，頑強(qiáng)挺了過來。其實(shí)類似于這樣的報(bào)道已數(shù)不勝數(shù)，如：《奶奶死去多日1歲多女童無人問打工父母趕回發(fā)現(xiàn)其奄奄一息》、《奶奶身亡電話7天沒人接1歲女童身上爬滿蛆蟲》、《奶奶死去多日女童無人問應(yīng)建留守兒童定期交流機(jī)制》、《留守女童的悲劇如何避免》等。由于地理和歷史等原因，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出。而且大多數(shù)的留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，可是父母外出打工之后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響，甚至產(chǎn)生認(rèn)識、價(jià)值上的偏離。對于這些嚴(yán)重的后果，國家曾出臺過一系列保護(hù)農(nóng)村剩余流動兒童的法律法規(guī)和加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作的政策文件；各級婦聯(lián)組織實(shí)施了關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童行動，啟動了“擁抱親情”關(guān)愛等工程；一些地方也設(shè)立了留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展留守兒童家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，開通了留守兒童“親情熱線”，組織開展了志愿者與留守兒童結(jié)對幫扶等活動。根據(jù)婦聯(lián)的調(diào)查數(shù)據(jù)，截至4月底，寧波市有5659名留守兒童。目前大隱鎮(zhèn)有留守兒童約90人，其中男孩55人，女孩35人，年齡大多在13歲至16歲之間，分布在各個(gè)行政村。留守兒童問題的大量出現(xiàn)并不是偶然的，是必然的，是我們現(xiàn)在必須去面對的，其形成原因有以下幾點(diǎn)：一、嚴(yán)峻的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)形勢是導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童問題的首要原因。三、管理缺位和社會保護(hù)的缺失，留守兒童的生命健康等權(quán)益缺乏有力的保障。五、對于留守兒童監(jiān)護(hù)不周從而導(dǎo)致一系列問題。但直到現(xiàn)在，他們在城市大多居住無定所，工作不穩(wěn)定，想把孩子帶在身邊更加不易——例如，學(xué)齡兒童要在戶口所在地就近入學(xué)、除非繳納高額的借讀費(fèi)讓子女在公辦學(xué)校借讀，農(nóng)村兒童就很難與城市兒童一起享受學(xué)習(xí)資源，可以說，留守兒童乃至空巢老人的出現(xiàn)都是農(nóng)民工痛苦選擇的結(jié)果。這種權(quán)利保護(hù)的模式幾乎是我們社會的普遍思維，因此也淡化了政府和社會在保護(hù)未成年人權(quán)益中的責(zé)任。為了防患于未然，政府能就近開辦幼兒園，解決低齡孩子的教育問題；加大企業(yè)內(nèi)遷力度，發(fā)展縣城經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，讓農(nóng)民工就進(jìn)就業(yè)，能夠照顧親情，長遠(yuǎn)看，更要改變農(nóng)村務(wù)工者低廉的工資待遇，讓他們和孩子都有融入城市的權(quán)利。留守兒童出現(xiàn)的諸多問題，除了農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境的制約外，也有做父母的自身在認(rèn)識和觀念上的偏差。另外，新的讀書無用論當(dāng)前在農(nóng)村也比較盛行，導(dǎo)致有的父母不重視孩子的教育。所以，急迫的是需要讓父母認(rèn)識到自己對小孩的責(zé)任和義務(wù)，讓其認(rèn)識到，小孩除了需要好的生活以外，還需要良好的教育和家庭環(huán)境，只要這樣，小孩才能健康成長，也才能具有健康的人格和心理。還要讓農(nóng)民認(rèn)識到家庭教育是啟蒙教育，也是影響人一生至關(guān)重要的教育，良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)身心健康的下一代。應(yīng)捎寄些衣物、學(xué)習(xí)用品，讓孩子體會到父母、母愛。留守兒童大量存在和不斷增多的原因，主要是農(nóng)民生活貧困?！彼院芏噢r(nóng)民為了改善生活和送子女上學(xué)，不得不離妻別子或者夫妻一道遠(yuǎn)離家門，去到外地打工謀生，即使他們到了城里打工也還是希望能夠帶上子女，一是希望能夠讓子女享受到父母的關(guān)愛，而是希望子女能夠在城里接受較好的教育，可是，由于他們無力承擔(dān)小孩高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)等費(fèi)用，最后也被迫把小孩送回老家，使這些兒童成為留守兒童。三、政府要落實(shí)措施，切實(shí)為留守兒童辦實(shí)事。如河南省采取了開辦留守家長學(xué)校、落實(shí)“春蕾計(jì)劃”、實(shí)施關(guān)愛工程等措施，對解決農(nóng)村留守兒童問題進(jìn)行了有益探索，取得了較好的社會效果，這種創(chuàng)新模式值得推廣?！度嗣袢請?bào)》曾報(bào)道，在北京的300萬流動人口中，6—14歲的兒童達(dá)10萬人，%，%的孩子被高額的教育費(fèi)用拒于學(xué)校的大門之外。有條件的可利用已有資源開辦寄宿制學(xué)校、假期學(xué)校等，逐步建立起社會監(jiān)護(hù)體系。，凈化社會環(huán)境。盜竊、搶劫、賭博、販毒、吸毒、賣淫、嫖娼等不良現(xiàn)象在農(nóng)村大量存在和發(fā)展，這些丑惡現(xiàn)象的存在對留守兒童非常不利，因此，要給留守兒童一個(gè)安寧環(huán)境，就必須凈化農(nóng)村社會環(huán)境，對農(nóng)村進(jìn)行綜合治理，使農(nóng)村留守兒童有一個(gè)良好的成長環(huán)境。，發(fā)揮社區(qū)對留守兒童的監(jiān)護(hù)和教育作用。有人曾說，“留守兒童”是中國社會轉(zhuǎn)型期一道殷紅的傷口，縫合這道傷口，需要全社會共同的努力。讓他們感受到除父母之外的人間的溫暖，讓他們能和我們一樣茁壯成長。在此期間，現(xiàn)在網(wǎng)上查閱了一些相關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的資料，然后再實(shí)地考察詢問了部分農(nóng)民工和留守兒童的看法和意見，我認(rèn)為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。產(chǎn)生了近2千萬留守兒童。％的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活，％的被調(diào)查對象明確表示不想和外出打工的父母在城市生活。通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在著比較突出的問題，要解決這些問題，需要家庭、學(xué)校、社會及政府等各方面的共同努力，協(xié)同合作。隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體，即為留守兒童。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。13108176。02—29176。東鄰彭水，南接貴州省道，西靠南川、涪陵，北與豐都相連，據(jù)重慶市區(qū)128公里，處于重慶“一江兩翼”的交匯點(diǎn)，自古有“渝黔門屏”之稱，是千里烏江一顆璀璨的明珠。武隆縣是一個(gè)山區(qū)型的國家級貧困縣。分析原因中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和