長春版語文九上第12課出師表(1)-展示頁
2024-12-20 02:31本頁面
【正文】 備病逝，后主劉 禪繼位，時年 16 歲。為了更好地理解本文，我先把諸葛亮的情況，主要是諸葛亮寫《出師表》時的情況，簡略地介紹一下。 同學 們，今天我們學習諸葛亮的《出師表》 。 教學媒體 電腦課件、大屏幕。 教學重點難點 1. 在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。 4. 領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠 小三項建議的進步性和借鑒意義。 第 12課《出師表》教案 教學目標 1. 學習生字，在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容 ] 2. 了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。 3. 了解本文率直、質樸、懇切的語言風格。 5. 認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。 2. 熟讀并背誦課文。 課時安排 2課時 教學過程 [一、導入新課。諸葛亮這位著名的歷史人物 ，大家比較熟悉。 諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備 遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復興漢室、統(tǒng)一天下的大業(yè)?！氨怼笔浅枷孪蚓跎蠒允碌囊环N文體。學習這篇文章，要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。 1. 要求學生以默讀方式自學課文，對照課下注解，弄懂詞句意思，有不解之處，同桌或小組交流，解決不了的，當堂提出。 3. 教師將學生提出的疑難詞句集 中投影到屏幕上，師生共同討論解決。 先帝 俱為一體 刑賞 平明之理 簡拔 爾來 以遺陛下 有所廣益 猥自枉屈 今天下三分 興德之言 當獎率三軍 親賢臣，遠小人 茍全性命于亂世 不求
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