語文版語文九下出師表4-展示頁

【摘要】初中語文第六冊杜甫：出師未捷人先死，常使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？攸（）咨（）闋（）yōuzīquē咎行（）陣傾頹（）茍（）全荀

2024-12-12 03:35

語文版語文九下出師表練習(xí)題-展示頁

【摘要】《出師表》練習(xí)姓名學(xué)號一、給下列加點的字注音（20分）①崩殂．()②陟．罰臧否．()()③費祎．()④遺．陛下()⑤夙．夜憂嘆()⑥斟酌損．益()⑦咨

2024-11-27 17:43

語文版語文九下出師表課堂練習(xí)-展示頁

【摘要】德陽外國語學(xué)校初三語文組九上24課《出師表》課堂檢測題1、給下列詞語中的加點字注音。崩殂．陟罰臧否．以遺．陛下裨．補闕．漏桓．靈行．陣夙．夜駑鈍．．

2024-12-17 08:24

北師大版語文九下出師表word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級語文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點1．背誦全文，力求當堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。教學(xué)難點1．

2024-12-21 08:06

語文版語文九下出師表3課時-展示頁

【摘要】24出師表諸葛亮課型：新授課時：3主備張建民審核初二語文備課組2020/9教學(xué)目的一、了解諸葛亮統(tǒng)一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞，嚴明賞罰，廣開言路等進步主張，批判地繼承他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。二、學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。三、了解“

2024-12-02 00:00

人教版語文九上出師表word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】24、《出師表》導(dǎo)學(xué)案備課人：審核：學(xué)習(xí)目標1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。自主預(yù)習(xí)

2024-11-30 17:42

魯教版語文八下出師表word學(xué)案-展示頁

【摘要】24出師表------諸葛亮教學(xué)目標1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。課時安排3課時。教學(xué)內(nèi)容和步驟自主預(yù)習(xí)一、對聯(lián)導(dǎo)入新課1．“出師一表真名世，千載

2024-12-01 22:55

蘇教版語文九下出師表word教學(xué)實錄-展示頁

【摘要】出師表》山人版教學(xué)實錄出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟！這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩！一位作者是陸游，另一位是詩圣杜甫。好，現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的，這兩位大作家的詩的風(fēng)格，來判別到底哪句是誰的？呵呵，其實，非常容易！老師要你們講出理由來！呵呵，有同學(xué)說對了！他說憑直覺，我們不要憑直覺

2024-12-21 04:48

滬教版語文九下出師表word表格教案-展示頁

【摘要】仁沙中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式教學(xué)案（重）九年級科目語文執(zhí)筆侯東生審閱審核學(xué)生姓名：課題課型課時數(shù)上課時間出師表新課3第周星期學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。2、了解“表”的有關(guān)知識。重難點及處理方法

2024-12-02 02:39

浙教版語文九下出師表-展示頁

【摘要】諸葛亮湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對策諸葛亮劉備（先帝）劉禪（陛下）父子君臣白帝城托孤諸葛亮（181～234）,字孔明，瑯玡陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬

2024-12-20 07:08

河大版語文七下出師表word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級語文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點1．背誦全文，力求當堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。教學(xué)難點1．

2024-12-01 22:20

魯教版語文八下出師表word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級語文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點1．背誦全文，力求當堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。教學(xué)難點1．

2024-12-17 05:32

北師大版語文九下出師表word教學(xué)實錄-展示頁

【摘要】出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟！這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩！一位作者是陸游，另一位是詩圣杜甫。好，現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的，這兩位大作家的詩的風(fēng)格，來判別到底哪句是誰的？呵呵，其實，非常容易！老師要你們講出理由來！呵呵，有同學(xué)說對了！他說憑直覺，我們不要憑直覺。我們來簡要復(fù)習(xí)下這兩位作家的作品風(fēng)格。

2024-12-15 00:26

浙教版語文九下出師表(2)-展示頁

【摘要】諸葛亮出師表鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，文天祥：或為《出師表》，鬼神泣壯烈。陸游：《出師表》一表通古今，夜半挑燈更細看。諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明?，樼痍?/span>

2024-12-20 13:26

滬教版語文九下出師表基礎(chǔ)練習(xí)-展示頁

【摘要】2021山西省（一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成12——16題（10分）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”【乙】先帝知臣

2024-12-17 16:57

語文版語文九下出師表word學(xué)案(留存版)

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