【正文】 嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。棒棒糖一個教學(xué)過程：一、開始部分：出示棒棒糖，引入活動師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？這根甜甜的棒棒糖是小熊的。教學(xué)難點(diǎn)：分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對話。中班幼兒語言教案第6篇教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。例如：在回應(yīng)幼兒時，我并不是單純的重復(fù)幼兒的話，而是通過自身的語言美，給幼兒一種語言刺激。在目標(biāo)制定上，我能注意目標(biāo)的細(xì)化、針對性以及與過程中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的匹配，以便于更好的在活動中落實(shí)目標(biāo)。近階段我班正在進(jìn)行《春天來了》的主題活動，幼兒通過外出散步、春游等一系列活動，已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化，有了許多關(guān)于春天的話題。案網(wǎng)出處”誰愿意做小熊給小松鼠打電話呢?(幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲)小熊又打電話給誰了呢?小烏龜?shù)碾娫捥柎a與小松鼠的一樣嗎?(老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲)三、延伸：和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰?要聽清楚朋友說了些什么。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。能借助于對話的方式對“對話語言”產(chǎn)生興趣。另一方面，根據(jù)我班孩子在傾聽習(xí)慣上的一些問題，在這節(jié)語言活動中，我設(shè)計了一個打電話的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)與同伴對話的樂趣。設(shè)計意圖：我從兩方面考慮設(shè)計了這節(jié)活動。中班幼兒語言教案第5篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。整個教學(xué)活動中教師始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，巧妙地利用各種有效地提問方式幫助孩子們欣賞理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們積極主動的去感知故事中的情節(jié)發(fā)展及角色的心理變化、啟發(fā)鼓勵幼兒大膽談?wù)撟约簩适碌母惺?，整個活動教師始終保持給孩子們創(chuàng)造盡可能多的、充分的空間與機(jī)會去交流討論，孩子們對故事理解的表述能力得到較多的機(jī)會練習(xí)；同時，在活動中教師還努力的嘗試將教學(xué)活動向其他各領(lǐng)域進(jìn)行滲透，增強(qiáng)了孩子們愛護(hù)植物的意識并引發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的美好情感。在以后的活動中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)能讓幼兒之間交流互動的情景和環(huán)節(jié)，如再開展此活動時就可制作幾組癢癢樹的道具、小朋友的頭飾，在活動中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內(nèi)容、體會角色的心理變化，加強(qiáng)語言交流練習(xí)，這樣幼兒就會在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習(xí)過程。家園共育：請家長帶幼兒到公園的時候引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。小結(jié)：今天聽了這個故事，希望小朋友們在公園看見小樹的時候能夠愛護(hù)它們，和小樹做好朋友，做個愛護(hù)花草樹木的好孩子。（1）引導(dǎo)語：小朋友們在平時開玩笑的時候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著音樂念兒歌一邊做“撓癢癢”的游戲。在全世界，我們國家的癢癢樹最多，希望小朋友們有機(jī)會去看一看，摸一摸。引導(dǎo)語：小朋友，你們覺得世界上真的有癢癢樹嗎？真的有，癢癢樹也叫紫薇樹，它的葉子是橢圓形的，它開出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。）引導(dǎo)幼兒結(jié)合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內(nèi)容。）（3）出示教育掛圖③④，講述故事的結(jié)尾。引導(dǎo)語：①現(xiàn)在小朋友們知道癢癢樹為什么掉眼淚了嗎？（被人劃傷了。）小朋友猜一猜，癢癢樹為什么會落淚呢？引導(dǎo)語：小朋友猜得到底對不對呢？下面就聽老師繼續(xù)往下講。（1）出示教育掛圖①，講述故事的前兩段。一起看看這棵癢癢樹到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。活動過程：提問引題?；顒与y點(diǎn)：感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程，并想辦法幫助癢癢樹。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。懂得愛護(hù)和保護(hù)樹木，萌發(fā)愛心和同情心。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《癢癢樹》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。四、：〈小螞蟻運(yùn)米〉師：現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎？準(zhǔn)備：沙包若干，相應(yīng)的籮筐若干。三、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。（可以用豎起大拇指來表示）二、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩歌１、幼兒跟念兩次?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？”（幼兒做答）２、出示小螞蟻（點(diǎn)擊電腦課件）（１）它是誰？（２）小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢？３、現(xiàn)在我們來聽聽里的小螞蟻有什么本領(lǐng)？（播放課件《小螞蟻》）４、小螞蟻會什么本領(lǐng)？背的是什么？５、小螞蟻是怎么背的？（請幼兒用動作模仿）６、那小螞蟻背的時候還發(fā)出什么聲音？（請幼兒動作加上聲音表演）７、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎么樣?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說有力氣，了不起。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的39。（四）教學(xué)過程：一、引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩歌內(nèi)容。２、觀察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。這首就非常適合當(dāng)前的教育狀況。‘嗨嗬，嗨嗬’說的是螞蟻搬運(yùn)東西時發(fā)出的聲音，‘喔哦’是對小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。并巧妙地通過詩歌表達(dá)的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。（一）教材分析《小螞蟻》是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。中班幼兒語言教案第3篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示，幼兒表演。如果讓你重新上這節(jié)課，你會表演散文。幼兒情況分析：中班的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。它好象在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。附：散文《春雨的色彩》春雨象春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：“春雨到底是什么顏色的?”小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹上，柳樹綠了。小朋友真能干，今天我們又學(xué)會了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎?五、結(jié)束活動。(2遍)“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。(春雨到底是什么顏色的?)出示第四幅畫面，提問：①這時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的?我們一起來聽聽。(老師也想出了一個，春雨象春姑娘紡出的線)出示第二幅畫面，提問：①圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)②他們在干什么?(在屋檐下躲雨)，躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們在說什么。”二、理解散文內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、導(dǎo)入活動。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。活動目標(biāo)：通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。中班幼兒語言教案第2篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?！拔矣每展揞^做什么XX?”(三)活動結(jié)束：小朋友一起探討教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒成為活動的主人，通過視、聽、操作三者結(jié)合，讓幼兒更好的理解畫面內(nèi)容，加深對故事的理解。：呀!發(fā)生了什么事?空罐子砸到了誰呀?它疼嗎?你從哪看出來?我們來學(xué)學(xué)小豬被砸后的感覺。，大膽講述?；顒幽繕?biāo)：，清楚講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。第一篇：中班幼兒語言教案《中班幼兒語言教案8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班幼兒語言教案第1篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《草地上的空罐子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。，從小學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，并做到廢物利用。、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品(若干個)活動過程：(一)作品展示，引起幼兒的興趣。導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎?2.“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什么東西做出來的呢?”(二)出示掛圖，大膽想象畫面內(nèi)容。(教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現(xiàn))出示圖三：空罐子又被誰看到了?它是怎么想??它這樣做對嗎?出示圖四：最后空罐頭被誰看到了?它們是怎么想?又是怎么做的呢?它們這樣做對嗎?，動手操作小圖片。另外，在幼兒欣賞故事的基礎(chǔ)上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎么做?從而讓幼兒明白“”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學(xué)活動的難點(diǎn)。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言公開課教案《春雨的色彩》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么?我們一起來看看吧。出示第一幅畫面，提問：①圖中發(fā)生了什么事情?(下雨了)②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙，沙沙沙……)③你們覺得春雨像什么?讓幼兒自由想象。出示第三幅畫面，觀后提問：①鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?②現(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧，誰來說說。②“萬紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放，顏色艷麗)三、完整欣賞散文。第一次欣賞散文，然后提問：①這首散文好聽嗎?②這首散文叫什么名字?第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅?四、朗誦散文。春天的景色真美，我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動室?！甭槿刚f：“不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……?！苯虒W(xué)反思：教學(xué)反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動展示出來。師：小鳥們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個有趣的問題，好不好?幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾，并看好自己是什么小鳥。幼兒互換頭飾，再次表演一次。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言故事教案大全：小螞蟻，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運(yùn)用就把小螞蟻搬運(yùn)食物時的形象準(zhǔn)確地勾畫出來。詩歌中的象聲詞也運(yùn)用地非常好。針對現(xiàn)在大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛養(yǎng)成不愿吃苦，不愿勞動的情況，很有必要對幼兒進(jìn)行這方面的教育。（二）教學(xué)目的：１、熟悉詩歌內(nèi)容，會用動作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動場面。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：１、多媒體課件《小螞蟻》２、多媒體教室。１、教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷?，發(fā)現(xiàn)了一個新鄰居。話根本看不見。）８、重點(diǎn)理解‘了不起’。２、為什么最后要用一句喔哦～（理解驚訝，稱贊的意思）３、幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。１、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻?。繛槭裁?？２、引出勤勞的主題。規(guī)則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運(yùn)到對面的中班幼兒語言教案第4篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。活動目標(biāo)：在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)會較為連貫、完整地講述故事主要內(nèi)容，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒又攸c(diǎn)：在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，能較為連貫、完整地講述故事主要內(nèi)容，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。活動準(zhǔn)備：材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動、語言、癢癢樹》。引導(dǎo)語：（1）小朋友，你們知道哪些樹？（2）你見過怕癢癢的樹嗎？（3）下面我們來聽一個故事，故事的名字叫《癢癢樹》。逐一出示教育掛圖《癢癢樹》，具體講述故事。引導(dǎo)語：癢癢樹在平時被小朋友撓了以后會怎么樣？癢癢樹落淚的時候霞霞為什么沒有笑呢？（在別人難過的時候笑是很不禮貌的。（2）出示教育掛圖②，繼續(xù)講述故事。）②你受傷的時候是什么樣的`感覺？（疼）③癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎？（鼓勵幼兒講出各種療傷的方法。引導(dǎo)語：①小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹的？包扎后的癢癢樹怎么樣了？②以后我們要怎么樣對待樹木呢？（要愛護(hù)、保護(hù)它們。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。你只要輕輕地碰碰它的樹皮，它的枝葉就會搖動起來，可有趣了。開展音樂游戲“撓癢癢”。（2）兒歌：找一個朋友撓一撓，找一個朋友撓一撓，撓哪里？撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子結(jié)束活動?；顒友由欤荷罨顒樱涸谌粘Ｉ钪?，讓幼兒做個愛護(hù)花草樹木的好孩子。教學(xué)反思：教學(xué)活動中生生互動體現(xiàn)不足?；顒映浞值陌l(fā)揮了孩子們的想象力和語言表