中班語(yǔ)言教案微笑5篇-展示頁(yè)
2024-12-06 03:04本頁(yè)面
【正文】 快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè) 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。（幼兒互相送微笑，活動(dòng)自然結(jié)束）《微笑》 活動(dòng)目標(biāo) 1．在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議以、講講的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象，為文中小動(dòng)物設(shè)想怎樣帶給別人快樂(lè)，使幼兒懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂(lè)。 六、情感交流。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它，好嗎？ 四、師幼完整講述故事。什么叫了不起？（師簡(jiǎn)單講解） 提問(wèn)：你們有沒(méi)有覺(jué)得小蝸牛很了不起呀？為什么？（幼兒自由回答） 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛(ài)心、善心?！ 〕鍪緢D（一）：提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的？大象、小兔子是怎么說(shuō)的？小蝸牛的心里為什么著急？小蝸牛想好為朋友做的事了嗎？是怎么想出來(lái)的？ 出示圖（二）：提問(wèn)：小蝸牛對(duì)小螞蟻干什么了？小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的？如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它？ 小蝸牛為朋友做的事是什么？小蝸牛的微笑送出去了嗎？是怎么送的？ 出示圖（三）：幼兒嘗試講述?！ √釂?wèn)：故事好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事叫什么名字？小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)？ 森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣？（幼兒自由回答） 師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂(lè)、讓難過(guò)的人高興起來(lái)?！ 《熗暾v述故事，幼兒傾聽(tīng)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 今天，老師給小朋友帶來(lái)了一封信?！ 」适聢D片，內(nèi)容分別為：小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；小蝸牛把信交給小兔；朋友們高興地看信。小蝸牛20xx年4月10月。 感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。中班語(yǔ)言教案《微笑》5篇《微笑》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，能大膽地講述故事。 能?chē)@故事主題大膽表述自己的理解和想法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小蝸牛寫(xiě)給小朋友的一封信：親愛(ài)的老師和小朋友：當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開(kāi)心的時(shí)候，請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑?！ ⌒欧庖粋€(gè)，收信人為快樂(lè)中班小朋友，寄信人為一只微笑著的小蝸牛?！ ⌒▲B(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛頭飾各一個(gè)。小朋友想不想知道這封信是誰(shuí)寫(xiě)的？信里說(shuō)了些什
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