幼兒園中班語言教案及反思5篇-展示頁
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。 ?。?）蜜蜂和花好師：它們是怎樣好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？我們一起做一做?！ 。?）藤蔓和瓜好師：他們是怎么樣好的？你們能做一做嗎？（理解不吵也不鬧）小結(jié)：誰和誰好？藤蔓和瓜好，他們手拉手，不吵也不鬧。） （二）完整觀看課件，引起幼兒興趣師：這里有一個關(guān)于兒歌的小電影，請仔細(xì)看看，你看到誰和誰是好朋友?！ ∷摹⒒顒舆^程： ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備： 課件（瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手） 三、活動重難點： 重點：學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?！ W(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。有個別能力強的幼兒能完整認(rèn)讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細(xì)觀察的能力，還需在以后的閱讀活動中多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”，這幾個環(huán)節(jié)中，幼兒參與活動的熱情被調(diào)動了起來，尤其是讓孩子當(dāng)小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮?！ 净顒臃此肌俊 ∠憬妒怯變菏煜さ囊环N水果，且外形特征易激發(fā)幼兒的聯(lián)想?！ ∮變好咳四靡恢幌憬?，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作?！ ∷?、看圖猜漢字。 三、借助圖示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀?！ 煟哼@香蕉會變戲法呢，你們相信嗎？ 將香蕉擺成各種造型，請幼兒當(dāng)小小攝影師幫香蕉娃娃拍照?！ ∫龑?dǎo)幼兒說說香蕉的外形特征，出示字卡“彎彎”，引導(dǎo)幼兒在字的結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)秘密?！ 净顒舆^程】 一、導(dǎo)入活動，產(chǎn)生興趣?！ 〈笮欧?只，漢字卡?！ 》e極參與認(rèn)讀活動，能與同伴一起閱讀。幼兒園中班語言教案及反思5篇：香蕉娃娃 【活動目標(biāo)】 在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征?！ ∮谜Z言、動作愉快地表達(dá)自己的想象。 【活動準(zhǔn)備】 香蕉若干?！ ∮變洪喿x卡、實物投影儀?！ 〗柚衩氐亩Y包，鞏固認(rèn)讀“香蕉”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ 《?、設(shè)置游戲情景，引發(fā)幼兒想象。啟發(fā)幼兒說說它像什么，鼓勵幼兒用動作或語言來表達(dá)自己的想法。 以圖夾文的形式呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒集體認(rèn)讀?！ ≌堄變鹤杂芍v述，你喜歡哪個漢字寶寶，你怎么認(rèn)識的？在哪里見過？ 五、自由創(chuàng)編，分享香蕉?！ ∫黄鸱窒硐憬?，感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。我根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平選擇了這一課題。閱讀的內(nèi)容以圖文并茂的形式出現(xiàn)能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。：誰和誰好 一、活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒通過觀察理解圖片，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，感受兒歌的語言美，體會學(xué)習(xí)兒歌的樂趣?！ ○B(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，體會朋友之間的友情?！ ‰y點：有感情的朗誦兒歌?！ 煟耗銈冇泻门笥褑?？你的朋友
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