魯教版七下52不等式的基本性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】微軟用戶甠o?u7b-y",bB?.??:

2024-12-01 23:06

京教版數(shù)學(xué)七下不等式-展示頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)：《不等式》教案（北京課改版七年級(jí)下）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解不等式的概念，2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比以及觀察、分析問(wèn)題的能力，并初步領(lǐng)會(huì)對(duì)比的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)：理解不等式的概念教學(xué)難點(diǎn):理解不等式的概念教學(xué)方法：講練結(jié)合法教學(xué)工具：多媒體教學(xué)

2024-12-21 00:37

滬科版數(shù)學(xué)七下71不等式及其基本性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡(jiǎn)單機(jī)械，并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中．由此可見(jiàn)，“不相等”處處可見(jiàn)。從今天起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一類新的數(shù)學(xué)知識(shí)：不等式．不相等處處可見(jiàn)1不等關(guān)系自學(xué)提綱24-25頁(yè)內(nèi)容?！安淮笥凇?，“不高于”等等1和基本性質(zhì)2

2024-12-20 05:38

華師大版七下81認(rèn)識(shí)不等式不等式的基本性質(zhì)之一-展示頁(yè)

【摘要】cba你能說(shuō)出a與b的大小嗎你能說(shuō)出b與c的大小嗎你能說(shuō)出a與c的大小嗎b＞aC＞bC＞a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關(guān)系，你能得出什么結(jié)論？小試牛刀若a＜b，b＜c，則a＜c。不等式的傳遞性你能舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明嗎？(2)觀察:用“&

2024-12-09 23:15

京教版七下51不等式-展示頁(yè)

【摘要】1、表示不等式關(guān)系的符號(hào)有哪些?請(qǐng)你回答?2、用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下列關(guān)系:?（1）x的5倍與3的差比x的4倍大；?（2）a的的相反數(shù)是非負(fù)數(shù)；?（3）x的3倍不小于y的8倍．413、下列不等式中，總能成立的是（）A．＞0

2024-12-20 03:51

京教版數(shù)學(xué)七下不等式的解集-展示頁(yè)

【摘要】想一想：燃放某種禮花彈時(shí)，為了確保安全，人在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10m以外的安全區(qū)域。已知導(dǎo)火線的燃燒速度為，人離開(kāi)的速度為4m/s，那么導(dǎo)火線的長(zhǎng)度應(yīng)為多少厘米？設(shè)導(dǎo)火線的長(zhǎng)度應(yīng)為xcm，根據(jù)題意,得10?x410即x5想一想：

2024-12-20 09:36

京教版數(shù)學(xué)七下不等式的解集-展示頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)：《不等式的解集》教案（北京課改版七年級(jí)下）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對(duì)比的思想方法；，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-20 18:29

京教版七下53不等式的解集-展示頁(yè)

【摘要】想一想：燃放某種禮花彈時(shí)，為了確保安全，人在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10m以外的安全區(qū)域。已知導(dǎo)火線的燃燒速度為，人離開(kāi)的速度為4m/s，那么導(dǎo)火線的長(zhǎng)度應(yīng)為多少厘米？設(shè)導(dǎo)火線的長(zhǎng)度應(yīng)為xcm，根據(jù)題意,得10?x410即x5想一想：

2024-12-20 03:47

不等式的基本性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】不等式的基本性質(zhì)溫故而知新:同學(xué)們還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式兩邊都加上，或都減去，或都乘以，或都除以（除數(shù)不為零）同一個(gè)數(shù)，所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質(zhì)猜想一下不等式會(huì)具有哪些性質(zhì)嗎?性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或都減去）同一個(gè)數(shù)，不等號(hào)的方向___________不變

2024-08-20 19:42

滬科版七下71不等式及其基本性質(zhì)之一-展示頁(yè)

【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)?不等式及其性質(zhì)引導(dǎo)性材料：，某天的最高氣溫是10℃，最低氣溫為-5℃，由此我們說(shuō)這一天的氣溫不低于℃，并且不高于℃；，年齡最大者為16歲，可以知道全班每個(gè)同學(xué)的年齡都17歲；若設(shè)物體A的重量為x克；某天的氣溫為t

2024-12-20 01:58

滬科版數(shù)學(xué)七下71不等式及其基本性質(zhì)ppt課件3-展示頁(yè)

【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡(jiǎn)單機(jī)械，并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中．由此可見(jiàn)，“不相等”處處可見(jiàn).從今天起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一類新的數(shù)學(xué)知識(shí)：不等式．不相等處處可見(jiàn)1不等關(guān)系自學(xué)提綱..“不大于”，“不高于”等等.1、基本性質(zhì)2和基本性質(zhì)

2024-11-30 18:31

不等式的基本性質(zhì)(蘇教版)-展示頁(yè)

【摘要】合作學(xué)習(xí)（1）已知a＜b和b＜c，在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關(guān)系，你能得出什么結(jié)論？你那舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明嗎？不等式的基本性質(zhì)1若a＜b和b＜c，則a＜c.（不等式的傳遞性）你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質(zhì)嗎？(2)觀察:用

2024-11-19 02:27

京教版七下53不等式的解集-展示頁(yè)

【摘要】第五章一元一次不等式和一元一次不等式組§不等式的解集教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對(duì)比的思想方法；，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題、解

2024-12-21 00:37

湘教版數(shù)學(xué)七上51不等式的基本性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】不等式的性質(zhì)（2）教學(xué)目標(biāo)1理解不等式的基本性質(zhì)2、3；2掌握不等式的性質(zhì)并能利用不等式的性質(zhì)將不等式變形。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)2、3及其應(yīng)用難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1請(qǐng)敘述不等式的性質(zhì)1，用式子怎樣表達(dá)？不等式的兩邊同_____(或__

2024-12-02 02:09

青島版八下數(shù)學(xué)81不等式的基本性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】不等式的基本性質(zhì)【教材分析】不等式的基本性質(zhì)是八年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)內(nèi)容。不等式是現(xiàn)實(shí)世界中不等關(guān)系的一種數(shù)學(xué)表示形式，它不僅是現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且也是后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。它是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中量與量之間關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，所以對(duì)不等式的學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課是建立在學(xué)生認(rèn)識(shí)了不等關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也是解不等式及應(yīng)用不等式

2024-12-20 20:26

京教版數(shù)學(xué)七下不等式的基本性質(zhì)(編輯修改稿)

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京教版數(shù)學(xué)七下不等式的基本性質(zhì)(參考版)