【摘要】1、表示不等式關系的符號有哪些?請你回答?2、用適當的符號表示下列關系:?(1)x的5倍與3的差比x的4倍大;?(2)a的的相反數是非負數;?(3)x的3倍不小于y的8倍.413、下列不等式中,總能成立的是()A.>0
2024-12-20 03:51
【摘要】不等式解集的數軸表示不等式的解集:一般地,一個含有未知數的不等式的所有的解,組成這個不等式的解的集合,簡稱這個不等式的解集.①表示不等式的解集:()63??x3?x②表示不等式的解集:()35??x2??x注意:在數軸上表示-2的點的位置上,應畫實
2024-12-10 00:29
【摘要】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“=”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質(文字敘述)?性質1等式的兩邊都加上(或減去)同一個數或同一個整式,所得的結果仍是等式。
2024-12-20 00:54
【摘要】不等式的解集教學目標1.使學生了解不等式的解集、解不等式的概念,會在數軸上表示出不等式的解集.2.知道不等式的“解集”與方程“解”的不同點.能力目標3.通過教學,使學生能夠正確地在數軸上表示出不等式的解集,并且能把數軸上的某部分數集用相應的不等式表示.情感目標4.在本節(jié)課的教學過程中,滲透數形
2024-12-17 05:44
【摘要】問題1:老師按八折買了2件圣誕禮品,共付了16元錢,你知道禮品的標價每件是多少元嗎?問題2:老師按八折買了2件圣誕禮品,付費少于16元,你知道禮品的標價每件是多少元嗎?用x表示禮品的標價,由題意,得:8x=165用x表示禮品的標價,由題意,得
2024-12-08 18:18
2024-12-08 18:22
【摘要】數學:《不等式的解集》教案(北京課改版七年級下)教學目標:1.使學生正確理解不等式的解,不等式的解集,解不等式等概念,掌握在數軸上表示不等式的解的集合的方法;2.培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,并初步掌握對比的思想方法;,滲透數形結合的思想,并使學生初步學會運用數形結合的觀點去分析問題、解決問題.教學重點
2024-12-21 01:39
【摘要】《不等式的基本性質》說課稿老師們:大家好!我說課的內容是:北京市義務教育課程改革實驗教材數學第14冊(七年級下學期用,北京出版社)的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質》。這部分內容在課本的第4頁至第8頁。下面由我根據自己編寫的教案,把我對本節(jié)課的教學目標、教學過程、教學工具等方面的簡單認識作一個說明。希望老師
2024-12-15 21:32
【摘要】不等式同步練習【主干知識】認真預習教材,嘗試完成下列各題1.________________的式子叫不等式.2.寫出你學過的幾何不等號:____________.3.用不等式表示“a的2倍與-1的差大于-2”,正確的是(A.2a-1-2B.2
2024-12-11 09:04
【摘要】一元一次不等式及其解法(一)教學目標kcs:1、使學生正確理解一元一次不等式的概念,會用不等式的三條基本性質正確地解簡單的一元一次不等式;并能在數軸上表示出不等式的解集。2、培養(yǎng)學生觀察、比較和對不等式變形的能力.4、通過"等與不等"的對比使學生進一步領會對立統(tǒng)一的思想.3、滲透數形結合的數學思想;
2024-12-12 11:52
【摘要】什么叫方程?什么是方程的解?什么叫不等式?常用的不等號有哪些?(1)x的3倍大于1;(2)y與5的差小于零;(3)x與3的和不大于6;(4)x的不小于2.(5)一個兩位數的十位數字是x,個位數字比十位數字小4,這個兩位數不小于55。當x的值分別
2025-08-04 12:19
【摘要】《不等式的基本性質》說課稿我說課的內容是:?北京市義務教育課程改革實驗教材數學第14冊(七年級下學期用,北京出版社)的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質》。?這部分內容在課本的第4頁至第8頁。說課流程?一、教學目標?二、教學過程?三、教學工具?四、結束語基礎
2024-12-11 06:59
【摘要】不等式的解集同步練習,不包括-4的是()≤-4≥-4-6()=1是不等式-2X-2是不等式-2X1的解集-X1的解集是X-13.
2024-12-01 00:51
【摘要】基本性質由a+2=b+2,能得到a=b?由=,能得到a=b?由2a=2b,能得到a=b?由a-2=b-2,能得到a=b?等式基本性質1:等式的兩邊都加上(或減去)同一個整式,等式仍舊成立等式基本性質2:等式的兩邊都乘以(或除以)同一個不為0的數,等式仍舊成立不等
2024-12-10 22:39
【摘要】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(七年級下冊) 不等式的解集教學目標1.知道不等式的解與解集的意義,會在數軸上表示不等式的解集;2.初步感受數形結合思想.教學重點1.正確理解不等式的解與解集的意義;2.把不等式的解集正確的表示到數軸上.教學難點正確理解不等式解集的意義.教學過程(教師)學生活動設計思路新課引入——情景
2024-12-20 06:04