freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

每逢佳節(jié)倍思親評(píng)課稿-展示頁(yè)

2024-10-28 23:11本頁(yè)面
  

【正文】 。課堂中有意拓展、延伸,幫助學(xué)生形成了思鄉(xiāng)詩(shī)的知識(shí)組塊,促進(jìn)學(xué)生更廣泛地學(xué)習(xí),有利于學(xué)生形成合理的知識(shí)體系,課雖盡,而“學(xué)無(wú)涯”。生:春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?生:鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。我們還知道哪些寫(xiě)思念親人的詩(shī)嗎? 生:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(“每逢佳節(jié)倍思親”可以說(shuō)是《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的靈魂,是千古傳誦的名句,這樣的語(yǔ)境運(yùn)用使學(xué)生透徹的理解了詩(shī)意。師:春節(jié)時(shí),每個(gè)中國(guó)人都期盼著團(tuán)團(tuán)圓圓。師:重陽(yáng)節(jié),爺爺奶奶不和我們?cè)谝黄?,我們給他們打個(gè)溫情電話,祝福他們。)三、融讀導(dǎo)用,拓展延伸:師:現(xiàn)在,“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)也是身處外地的游子們的共同心聲!中秋節(jié)時(shí),外出打工的父母,思念兒女,這是—— 生:每逢佳節(jié)倍思親。這也是蘇教版第八單元的習(xí)作要求。(文包詩(shī)這樣的文本同樣是個(gè)“例子”,需要我們好好使用這個(gè)“例子”?,F(xiàn)在,你們讀懂這首古詩(shī)了嗎?生:(大聲地)讀懂了。(只有真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感,拉近了學(xué)生與文本的距離,才能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,真切地體會(huì)到詩(shī)人的情感。一個(gè)“憶”字濃縮了詩(shī)人對(duì)親人的深切思念。師:他把無(wú)限的思念,凝聚筆端,提筆寫(xiě)下了這首流傳千古的佳作《九月九日憶山東兄弟》。)師:王維既想到了對(duì)兄弟們的思念,也想到了兄弟們對(duì)自己的思念。這就是—— 生:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。誰(shuí)來(lái)讀好這句話? 生:(有感情朗讀這句話)師:此時(shí),他仿佛看到了——生:此時(shí)此刻,兄弟們一定也在登高聚會(huì),思念著我呢。生:省略了不能一起飲菊花酒,吃重陽(yáng)糕。相聚一千多里,中間還隔著一座山(簡(jiǎn)畫(huà)示意圖)他在山的這頭,而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭,那么遙遠(yuǎn),不能相會(huì),這就是—— 生:天各一方。生:(練習(xí)朗讀)師:可如今,王維卻和兄弟們天各一方,不能相會(huì)。生:他們兄弟們情誼很深厚。生:我好像看到了他們一邊喝著菊花酒,一邊吃著重陽(yáng)糕。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀這段文字,你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫(huà)面?(適時(shí)地不露痕跡地教給學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生愛(ài)想、會(huì)想,于是就有了下面學(xué)生發(fā)言的精彩紛呈。)師:此時(shí)此刻,王維想到了什么?生:他想到了以前重陽(yáng)節(jié)時(shí)和兄弟們一起登高遠(yuǎn)眺的情景。生:每逢春節(jié)的時(shí)候,看看人們都在放鞭炮,忙著走親訪友,王維就更加思念家鄉(xiāng)的親人。生:每逢中秋節(jié)的時(shí)候,看看人們都在吃月餅、賞月亮,王維就更加思念家鄉(xiāng)的親人。生:(齊讀)每逢佳節(jié)倍思親。師:這里的“倍”是什么意思? 生:更加。如今,當(dāng)他看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景,想到自己卻孤獨(dú)一人,因而他就更加思念家鄉(xiāng)的親人。(如果你是王維,此時(shí)你會(huì)怎么想?通過(guò)這樣的提問(wèn),喚醒了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自然而然地移情入境,讀出了王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的孤獨(dú)。如果你是王維,此時(shí)你會(huì)怎么想?生:我很難過(guò),我想到了自己的親人。你讀的真熱鬧。師:誰(shuí)能把這歡快的場(chǎng)面通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)? 生:(有感情朗讀第二自然段)。生:人頭攢動(dòng)。師:是啊,看到這么熱鬧的情景,你想起了哪些詞語(yǔ)呢? 生:人流如潮。生:有的人扶著老人去賞菊花。)師:(出示圖片)這一天,長(zhǎng)安的人們會(huì)怎樣度過(guò)這個(gè)美好的節(jié)日呢? 生:有的人在看雜技表演。生:(齊讀)。生:喜氣洋洋。生:心花怒放。你覺(jué)得這里應(yīng)該是第幾種解釋?zhuān)?生:應(yīng)該選第2種:精神上的活力,神色、神態(tài)等。人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。二、品讀導(dǎo)思,體悟文情:師: 為什么王維在重陽(yáng)節(jié)這天如此思念親人呢?這天,王維看到了什么?又想到了什么? 生:一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。師:同學(xué)們知道得真多。師:你了解重陽(yáng)節(jié)嗎?它是哪一天?這一天有什么習(xí)俗? 生:重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它是每年的九月初九。生:(齊讀)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。師:兩年的時(shí)光,700多個(gè)日日夜夜,他身處異鄉(xiāng),人地生疏,舉目無(wú)親,陪伴自己的只有—— 生:孤獨(dú) 生:寂寞生:還有對(duì)家人的思念。(目標(biāo)明確,導(dǎo)入巧妙)師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)課文第一自然段,王維在15歲時(shí)就離開(kāi)家鄉(xiāng),獨(dú)自一人到長(zhǎng)安求學(xué)。師:同學(xué)們讀的很正確,也很流利,但要真正把詩(shī)讀好,我們還要走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心。)師:(出示古詩(shī))我們一起讀一讀這首詩(shī)。師:是的,課文以故事的形式向我們介紹了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的寫(xiě)作背景和原因,題目就是引用了詩(shī)中的一句話。(順勢(shì)理解詞語(yǔ)意思。師:(出示圖片)這是我們經(jīng)??吹降膱D片,多么溫馨、和睦,一起讀好這個(gè)詞。生:小孩。(從具體學(xué)情出發(fā),進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),鞏固了易錯(cuò)的生字,注重寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。它的偏旁是“幺字旁”,而不是“絞絲旁”。生:齊讀課題。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景,體會(huì)詩(shī)人“每逢佳節(jié)倍思親”的情感。展開(kāi)課內(nèi)與課外的多方延伸,讓學(xué)生深刻感受“每逢佳節(jié)倍思親”的情感,從而熏陶學(xué)生的情懷,陶冶情操,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。第一篇:《每逢佳節(jié)倍思親》評(píng)課稿《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析執(zhí)教: 天山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳梅琴 評(píng)析: 天山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張生梅教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)各種訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,體會(huì)詩(shī)中的情感;背誦《 九月九日憶山東兄弟》。教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)文內(nèi)容;正確、流利、有感情地朗讀課文并且能背誦。教學(xué)難點(diǎn):利用各種信息資源體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念家鄉(xiāng),思念親人的思想感情。師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課。師:首先我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)詞語(yǔ)(指名讀)師:在同學(xué)們的習(xí)字冊(cè)中,不少同學(xué)把“幼”字寫(xiě)錯(cuò)了。下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照田字格要求再寫(xiě)兩遍。生:(練習(xí)寫(xiě)字)。)師:“幼”的意思是什么? 生:兒童。師:扶老攜幼的意思是什么? 生:扶著老人,帶著小孩。生:齊讀詞語(yǔ)。拆字法結(jié)合圖片理解詞意)師:上節(jié)課老師向同學(xué)們介紹了這篇課文的體裁是什么? 生:文包詩(shī)。(這是一首文包詩(shī),詩(shī)是主體和核心,課堂學(xué)習(xí)首先指向詩(shī),突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。生:齊讀古詩(shī)。詩(shī)人王維是在什么情況下寫(xiě)下這首詩(shī)的?他為什么每逢佳節(jié)倍思親呢?今天我們就借助這篇課文,走進(jìn)少年王維,感受他的內(nèi)心世界。這就是—— 生:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。師:讀出詩(shī)人的情感。師:課文中的“佳節(jié)”指什么節(jié)? 生:重陽(yáng)節(jié)。生:在這天,人們慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)很多,有出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕、遍插茱萸等等。因?yàn)榫旁鲁蹙胖械摹熬拧庇虚L(zhǎng)久的意思,在1989年,我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)。一大早,大街上便熱鬧起來(lái)了。師:在同學(xué)們平時(shí)作業(yè)中,經(jīng)常用到“興高采烈”這個(gè)詞語(yǔ),許多同學(xué)把“采”寫(xiě)成了“彩”,我們一起看一下,字典中“采”有這樣幾種解釋。師:是啊,這個(gè)詞跟色彩沒(méi)有任何關(guān)系,大家以后可不能再寫(xiě)錯(cuò)了哦!師:誰(shuí)能給“興高采烈”換個(gè)意思相近的詞? 生:興致勃勃。生:喜笑顏開(kāi)。師:老師這兒也有幾個(gè)詞語(yǔ),我們一起讀一讀。(“興高采烈”中的“采”一直是學(xué)生作業(yè)中的易錯(cuò)點(diǎn),教師通過(guò)理解字義的方法,追溯字理,發(fā)現(xiàn)其奧秘,使字形植根在記憶中。生:有的人帶著孩子去登高游玩。生:還有人全家一起外出游玩。生:人山人海。生:川流不息。師:聽(tīng)了你的讀,我仿佛就站在熱鬧的大街上了;你讀的真歡快。師:這是一個(gè)多么美好的節(jié)日,難怪王維會(huì)稱(chēng)它為“佳節(jié)”。生:我真希望我也能和家人一起歡度節(jié)日。)師:是啊,過(guò)去的700多個(gè)日日夜夜,王維就一直思念著家鄉(xiāng)的親人。這就是—— 生:(齊讀)每逢佳節(jié)倍思親。師:讀出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。師:他僅僅是在重陽(yáng)節(jié)思親嗎?一年有那么多的佳節(jié),在每一個(gè)佳節(jié)來(lái)臨時(shí),他對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的思念就會(huì)更加的強(qiáng)烈。生:每逢端午節(jié)的時(shí)候,看看人們都在吃粽子、賽龍
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
合同協(xié)議相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1