【正文】 可以游戲化，但本質(zhì)上不屬于游戲?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】幼兒發(fā)展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識【育萃專家解析】生成課程【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】人力資源【育萃專家解析】暫時性遺忘三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：幼兒的氣管、支氣管的纖毛運動能力不如成人。B項是中班泥工活動的技能目標；C,D兩項是大班泥工活動的技能目標。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。自然環(huán)境不屬于社會教育的內(nèi)容。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】B。”【答案is。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。解析：個別幼兒教師懲罰甚至故意毆打孩子，說明其教師職業(yè)道德素養(yǎng)缺失、法律意識淡漠。由興趣激發(fā)的動機屬于內(nèi)部動機。在學習活動中，認知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習任務(wù)本身（為了獲得知識），是一種重要的和穩(wěn)定的動機?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】B。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。【育萃專家解析】D。五、論述題結(jié)合內(nèi)部動機和外部動機的定義，談?wù)劷處熑绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學生的內(nèi)在學習動機和外在學習動機?答案參考一、單項選擇題【育萃專家解析】D。說說正確兒童觀的內(nèi)容。（）分類法是幼兒掌握概念的主要方法。（）提供兒童心理發(fā)展的最基本的物質(zhì)前提是生理成熟。（）目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。（）幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。（）幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“問”是指保健醫(yī)生向小朋友問好。三、判斷題在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。學前教育機構(gòu)和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進學前教育機構(gòu)。皮亞杰根據(jù)游戲與認知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。在選擇學前兒童活動內(nèi)容時要做到_____與預設(shè)課程的有機結(jié)合。我國幼兒園的任務(wù)是“實現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其。 二、填空題幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。 1學前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導小班兒童在泥工中塑造（）。 1要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受負荷的幼兒園健康教育的原則是（）。 下列不屬于學前兒童科學教育中常用的評價方式的是（）。 我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的敘述是（）。 近幾年，媒體報道了多起幼兒園教師懲罰甚至故意毆打孩子的事件，這是教師（）、法律意識淡漠的表現(xiàn)。 學生喜歡讀自己喜歡的故事書，解答自己感興趣的數(shù)學題，活動本身能給他們帶來愉悅。教師可以從幼兒參與活動的（）視角來分析此現(xiàn)象。第一篇：2019年文山特崗教師學前教育必做題一2019年文山特崗教師學前教育必做題一一、單項選擇題按皮亞杰的觀點2～7歲兒童的思維處于（）。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。 強調(diào)早期經(jīng)驗對幼兒發(fā)展有重要影響的是（）。這種指向任務(wù)本身的動機按照類型劃分屬于（）。 《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班幼兒的人數(shù)一般為小班（）。強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能 、國家、學校三級課程，增強課程對地方、學校和學生的適應(yīng)性幼兒期的語言學習主要是（）。 1學前兒童社會教育的內(nèi)容不包括（）。 1在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂 的（）。 1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要（）。幼兒教育的主要對象是。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。德國心理學家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習或訓練?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。（）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是認知發(fā)展的價值。因此，游戲化的活動就是游戲。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。()四、簡答題簡述依戀的概念及其表現(xiàn)。簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持哪些原則?簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。解析：皮亞杰將兒童認知過程分為感知運動階段《0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（711,12歲）、形式運算階段（11,1217,18歲）。解析：幼兒高級情感主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）道德感。（2）美感。（3）理智感。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。解析：題目中幼兒表現(xiàn)出的果斷、盲從和擾豫不決，屬于個性心理范疇。解析：以弗洛伊德為代表的精神分析學派強調(diào)嬰幼兒期生活經(jīng)驗對幼兒的發(fā)展（尤其是人格發(fā)展）具有重要意義。解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。由于需要的滿足（知識的獲得）是由學習本身提供的，因而也稱為內(nèi)部動機。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緼。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。解析：題干強調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。解析：學前兒童科學教育中常用的評價方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和作品分析法等。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認知、多元文化。故本題選擇A項。解析：適量的運動負荷原則是指在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，教師應(yīng)注意合理安排、調(diào)節(jié)幼兒的身體和心理所承受的負荷量，以達到最佳鍛煉效果，提高身體運動的機能，保證身心和諧發(fā)展。解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強幼兒對音樂的敏感。解析：學前美術(shù)教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造平面結(jié)構(gòu)。1【育萃專家解析】A。所以保教人員要做好開窗通風的工作。解析:幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的手段，對于教師和兒童而言，主要解決的分別是“教什么”和“學什么”的問題，沒有課程內(nèi)容，目標也就無法實現(xiàn)。解析:尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要在教學和日?；顒又凶鹬赜變旱娜烁褡饑?，不得在言語、月支體等方面對幼兒進行惡意懲罰。解析:幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。解析:幼兒游戲的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展和情感發(fā)展方面。解析:游戲化是將游戲的機制運用到非游戲活動中，進而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｋ?、簡答題【育萃專家解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。嬰兒依戀的類型有回避型、安全型、反杭型。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。有的人把這類兒童稱為“無依戀的兒童”。當母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。（3）反抗型這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。（2）兒童具有發(fā)展的潛力。（4）兒童通過活動得到發(fā)展。（6）兒童作為一個整體來發(fā)展。（1）教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；②促進兒童全面發(fā)展的原則；③面向全體，重視個別差異的原則；④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；⑤發(fā)展適宜性原則。【育萃專家解析】（1）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎(chǔ)上；5（2）教育活動的目標、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學習的積極性，有利于他們主動學習；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；（5）教師的指導是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。這時人們不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結(jié)果感興趣。而具有外部動機的學生一旦達到了目的，學習動機便會下降。在教學中，教師要注意教學的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲。②加強教學內(nèi)容的新穎性，吸引學生的注意力。（2）興趣激發(fā)學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學生的學習興趣。③加強課外活動指導，發(fā)展學習興趣。第二篇：2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一一、單項選擇題下列心理過程中不屬于認知過程的是（）。 兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。我們認為這些幼兒傾向于（）學習風格。這種差異反映的兒童學習類型的要素是（）。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（）的機構(gòu)。A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C《中華人民共和國基礎(chǔ)教育法》 D.《中華人民共和國教育法》學前兒童語言教育的途徑主要有四個方面，其中（）是當前兒童獲得語言經(jīng)驗的主要教育形式。 、演示法 1教師如果對同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的抑制，這表明幼兒對社會性教育應(yīng)遵循（）。 1不同年齡段兒童的歌詞創(chuàng)編活動存在一定的差異，給小班幼兒所選的歌曲應(yīng)（）。 1新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎(chǔ)教育的整個使命相適應(yīng)的基本學習內(nèi)容:學會、學會、學會共同生活、學會。這種說法違背了學前教育一般原則中的。幼兒教育的主要對象是。兒童的發(fā)展包括和兩方面。學前教