課文瑞雪的第2課時教案合集5篇-展示頁
2024-10-28 22:12本頁面
【正文】 “ ”劃出有關(guān)詞語。（1）默讀思考：這段話主要寫了什么？（雪后美景）（2）哪幾句話是具體描寫雪后美景的？用“ ”劃出，讀一讀。③指名背誦。①想想：本自然段共有幾句話？找出下雪前與下雪時景象的句子，讀一讀。③感情朗讀。（6）品味詞句，感情朗讀。（4）師生引讀。（投影片）時間天氣寒風(fēng)刮起來寒風(fēng)不停地刮下雪了（2）說說這一自然段是按什么順序?qū)懙?。學(xué)習(xí)第1自然段。（2）聽寫詞語。（二）教學(xué)過程復(fù)習(xí)檢查。能感情地朗讀第2自然段，體會雪后北國雄偉壯麗的風(fēng)光。第一篇：課文《瑞雪》的第2課時教案（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文第2自然段，理解有關(guān)詞語。能按時間順序說說第1自然段內(nèi)容。背誦第2自然段。（1）用卡片認(rèn)讀生字、詞語。默讀課文并填空：（投影片）課文一共有（）個自然段，第（）自然段寫下雪時的景象；第（）自然段寫雪后美景；第（）、（）自然段寫雪后人們歡樂的心情。（1）默讀第1自然段，用“——”劃出表示時間的詞語，然后填表。（3）按時間順序說說這一自然段內(nèi)容。（5）遷移練習(xí)：按時間順序說說自己一天的生活。①從哪些詞語中體會到雪大？（理解：籠罩）②體會用怎樣的語氣讀。（7）指導(dǎo)背誦。②按時間順序記住關(guān)鍵詞語，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。學(xué)習(xí)第2自然段。①讀第3句，想想重點(diǎn)寫了哪些景物。（紅日、田野、群山）②課文是怎樣具體描寫紅日、田野、群山的？（師引讀）③把第2句話改為“被字句”說一說。（3）面對這樣的美景，作者發(fā)出了怎樣的贊嘆？（齊讀第4句）①理解“好—派”、“好—幅”的意思。②（投影）填空：面對美麗的雪景，作者贊嘆（）的北國風(fēng)光，贊嘆（）的喜人圖畫。（5）引讀，背誦第2自然段。課堂作業(yè)。（2）填空：雪后大地（），茫茫田野（），巍巍群山（）。板書設(shè)計(jì)：第二篇：瑞雪第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。感受北國風(fēng)光的壯麗雄偉，體會雪后人們的喜悅心情。教學(xué)難點(diǎn)：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的含義。（1）刮起的風(fēng)冷得刺骨，課文中哪個詞正好表示這個意思？（凜冽）（2）雪花飄落時又多又密，請用一個四字詞語來形容（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）（3）注意看老師做一個動作，這又是哪個詞（籠罩）（4）最后請給“白茫?！闭覀€近義詞（白蒙蒙）核對糾正你寫對了嗎？如果全對，請?jiān)谶吷献院赖卮蛏弦粋€自己喜歡的獎勵符號；如果有些小錯誤，請你趕快改正，并且記住它，老師也算你對。讀完了得做到話要說，說代的發(fā)現(xiàn)，說你的感受。（3）同學(xué)們真會讀課文，才讀一遍，就讀懂了這么多東西，了不起！那么，你是否能用一個字來說說雪后人們的心情呢？（板書：喜）說到喜，課文中的老農(nóng)和孩子們“喜”的原在相同嗎？先別忙著回答，請細(xì)細(xì)地讀讀課文，可獨(dú)立思考也可小組研究，從書中找出能說明自己看法的理由。（“喜”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）（a、研究老農(nóng)和孩子們喜的不同點(diǎn)）研讀第3段①哪一小組先展示研究成果？你們認(rèn)為老農(nóng)“喜”的是什么？（課件出示老農(nóng)贊雪圖及俗語：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（對其他同學(xué)說：）同學(xué)們，你們對這句話還有什么不明白的，盡和管向這位小博士發(fā)問，一個字、一個詞都可以，看看
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