“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)范文-展示頁
2024-10-28 21:19本頁面
【正文】 化落實(shí)到每門課程以及課內(nèi)外、校內(nèi)外各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)等目標(biāo)要素在各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的有機(jī)融合。二是一體化設(shè)計(jì)原則。新培養(yǎng)方案的制訂遵循并體現(xiàn)了以下六大原則：一是需求統(tǒng)領(lǐng)原則。為引導(dǎo)各專業(yè)課程體系重構(gòu)和整合工作有序進(jìn)行，我校出臺(tái)《成都信息工程學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)指南》，首先讓每個(gè)專業(yè)重新審視并回答“為什么辦專業(yè)？”、“辦什么樣的專業(yè)？”、“如何辦好專業(yè)？”、“培養(yǎng)什么樣的人？”、“如何培養(yǎng)？”等問題。（二）重構(gòu)課程體系培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，如何在培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，成為工作的重點(diǎn)。按照“面向工程、面向世界、面向未來”的 要求，我們借鑒國際、國內(nèi)可以參考的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的工程人才標(biāo)準(zhǔn)，包括ABET的EC2000標(biāo)準(zhǔn)、CDIO的能力大綱、國內(nèi)部分專業(yè)規(guī)范，融合我校自己的分析定位制訂具體到專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋“卓越計(jì)劃”的通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在組織各項(xiàng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，為更為全面、定量地掌握客觀數(shù)據(jù)，學(xué)校連續(xù)三年聘請(qǐng)第三方專業(yè)咨詢公司對(duì)當(dāng)前人才培養(yǎng)效果分專業(yè)予以分析評(píng)估，充分掌握當(dāng)前培養(yǎng)質(zhì)量特別是在知識(shí)、能力、素質(zhì)各方面的培養(yǎng)情況，找到與客觀需求的差距，形成有針對(duì)性地制訂標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。通過行業(yè)調(diào)研和區(qū)域調(diào)研對(duì)不同區(qū)域和主要行業(yè)的宏觀發(fā)展形勢(shì)以及專業(yè)人才的總體需求有一個(gè)總體把握；通過典型用人單位調(diào)研為用人單位的側(cè)重點(diǎn)有深入的了解；通過與不同年齡段的畢業(yè)生進(jìn)行座談，掌握學(xué)生提供的詳盡需求和建議。各專業(yè)先后進(jìn)行了主要行業(yè)調(diào)研、區(qū)域調(diào)研、典型用人單位調(diào)研、畢業(yè)生和在校生調(diào)研。在培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制訂的過程中，我們采取了三個(gè)主要措施：首先是進(jìn)行全方位的調(diào)研，對(duì)人才需求和學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真分析?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：（一）制訂培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)“卓越計(jì)劃”首先是人才培養(yǎng)理念的改革，而人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，必須通過構(gòu)建一套系統(tǒng)的、科學(xué)的、可操作的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來予以確定并進(jìn)而在后續(xù)培養(yǎng)過程中予以落實(shí)，因此標(biāo)準(zhǔn)的制定是正確實(shí)施“卓越計(jì)劃”的基本保障。第二篇：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告成都信息工程學(xué)院 二О一一年七月二十日工程教育改革是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的工程師后備人才的必有之路，“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是成都信息工程學(xué)院推進(jìn)全校工程教育改革的重要推手和突破點(diǎn)。老師的精心指導(dǎo)也非常重要，在實(shí)際操作過程中，我們難免有一些解決不了的問題，這時(shí)，多謝有了*老師、*老師仔細(xì)、耐心的指導(dǎo)，我們才茅塞頓開，思維也更加開闊。小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)很重要一個(gè)人不是萬能的，要靠大家，一個(gè)人的知識(shí)不可能全面的，要靠集體，一個(gè)人有錯(cuò)誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤，接受大家的批評(píng)。我們敢于實(shí)踐，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，終于，我們完成了作業(yè)。我們觀測(cè)小組在實(shí)習(xí)過程中就遇到了后一種情況，在老師的指導(dǎo)下，為了達(dá)到精度要求，水準(zhǔn)基點(diǎn)之間的觀測(cè)，我們嚴(yán)格按照國家一等水準(zhǔn)技術(shù)要求，水準(zhǔn)基點(diǎn)與監(jiān)測(cè)點(diǎn)、監(jiān)測(cè)點(diǎn)與監(jiān)測(cè)點(diǎn)之間的監(jiān)測(cè)按二等水準(zhǔn)技術(shù)要求，使用高精度數(shù)字水準(zhǔn)儀，采用aBFFB觀測(cè)方式，每條路線往返測(cè)量，前后視距的控制采用兩人拉皮尺的方法，在實(shí)習(xí)過程中，完全按照國家沉降監(jiān)測(cè)技術(shù)要求進(jìn)行。若一旦發(fā)現(xiàn)建筑物的變形觀測(cè)值超過其設(shè)計(jì)允許的最變形時(shí)，應(yīng)及時(shí)將觀測(cè)結(jié)果書面報(bào)告勘察、設(shè)計(jì)、質(zhì)檢單位，以便共同研究、制定方案，采取切實(shí)可行的措施，防止發(fā)生意外。在城市建筑變形測(cè)量中,由于通視條件差以及在監(jiān)測(cè)時(shí)其通視條件經(jīng)常發(fā)生變化,從而導(dǎo)致了以下問題:首先,由于受通視條件的影響,用傳統(tǒng)的測(cè)量方法建立基準(zhǔn)網(wǎng)往往布網(wǎng)規(guī)模大、成本高,而且還難以滿足其可靠度及其測(cè)量精度的要求。1995年12月被國家測(cè)繪局首批授予“全國甲級(jí)測(cè)繪資格單位”。2011年我很幸運(yùn)的在哈爾濱測(cè)量高等?？茖W(xué)校測(cè)量工程公司進(jìn)行對(duì)高層建筑物的變形監(jiān)測(cè)（沉降監(jiān)測(cè)）的實(shí)習(xí)。第一篇：“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)范文“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)我是測(cè)繪工程101班的***，我很榮幸參加了教育部啟動(dòng)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)方案，行業(yè)企業(yè)將深度參與培養(yǎng)過程，與高校共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案。在企業(yè)設(shè)立一批國家級(jí)“工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。哈爾濱測(cè)量高等專科學(xué)校測(cè)量工程公司是經(jīng)原冶金工業(yè)部批準(zhǔn)，在哈爾濱市工商局注冊(cè)成立的全資國有企業(yè)，隸屬黑龍江工程學(xué)院，其前身是1988年成立的哈爾濱測(cè)量高等?？茖W(xué)校測(cè)量大隊(duì)。公司技術(shù)力量雄厚，依靠高校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)同測(cè)繪行業(yè)的橫向聯(lián)系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠雙贏，秉承黑龍江工程學(xué)院“明德求真，知行合一”的校訓(xùn)，以“誠實(shí)、守信、優(yōu)質(zhì)、高效”為服務(wù)宗旨，用最新的測(cè)繪科技成果服務(wù)于社會(huì)。其次,對(duì)于建筑施工變形測(cè)量,由于施工現(xiàn)場(chǎng)條件的不斷變化,經(jīng)常發(fā)生基準(zhǔn)點(diǎn)或工作基點(diǎn)與監(jiān)測(cè)點(diǎn)不通視的情況,因此要求設(shè)立臨時(shí)工作基點(diǎn)的方法必須能隨著施工現(xiàn)場(chǎng)條件的變化而靈活設(shè)置,，施工單位和監(jiān)理單位以及營運(yùn)單位必須對(duì)建筑物變形觀測(cè)引起足夠的重視，確定恰當(dāng)精度，采用正確方法，確保觀測(cè)成果的可靠性。在此期間，應(yīng)暫停施工或者暫時(shí)關(guān)閉、停止使用被監(jiān)測(cè)建筑物，同時(shí)應(yīng)增加變形觀測(cè)次數(shù)，密切觀注其發(fā)展變化。通過這次實(shí)習(xí)我們學(xué)會(huì)了很多東西，我們的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們有過硬的基本理論知識(shí)，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，平時(shí)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，有敢于創(chuàng)新的精神。失敗是成功之母，熟能生巧，經(jīng)過一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測(cè)，一次次的計(jì)算，我們對(duì)儀器的操作水平得到進(jìn)一步得提高，測(cè)量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性越來越高。在不斷的爭(zhēng)論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見。我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的兩位指導(dǎo)老師。從“卓越計(jì)劃”在我校正式啟動(dòng)一年以來，我校按照構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行的基本原則，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，從頂層設(shè)計(jì)開始，系統(tǒng)構(gòu)架、整體推進(jìn)、配套
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1