教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作方案-展示頁
2024-11-21 16:47本頁面
【正文】 ，主要負(fù)責(zé) “卓越計(jì)劃 ”重要政策措施的協(xié)調(diào)、制定和決策，重要問題的協(xié)商解決，領(lǐng)導(dǎo) “卓越計(jì)劃 ”的組織實(shí)施工作?！蹲吭接?jì)劃》的任務(wù)和措施可以用下面的魚骨圖來示意。 《卓越計(jì)劃》的實(shí)施，按照廣泛發(fā)動、標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、條件保障、政策支持、分層推進(jìn)、落到實(shí)處的工作步驟有序推進(jìn)，其間要完成深入宣傳報(bào)道、制訂培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立工程實(shí)踐教育中心、協(xié)調(diào)國家政策支持、推動地方《卓越計(jì)劃》、高校全方位改革人才培養(yǎng)模式等艱巨任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都需要采取若干有力措施來推進(jìn)工作。 2） 行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)通用標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂的本行業(yè)主體專業(yè)領(lǐng)域的工程人才培養(yǎng)應(yīng)該達(dá)到的基本要求，由有關(guān)行業(yè)部門和教育部聯(lián)合制定并發(fā)布。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)包括通用標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 3 1） 積極利用國外先進(jìn)的工程教育資源，積極組織學(xué)生參與國際交流、到海外企業(yè)實(shí)習(xí)； 2） 支持高水平的中外合作工程教育項(xiàng)目，鼓勵(lì)在 多種語言環(huán)境下培養(yǎng)熟悉當(dāng)?shù)貒椅幕⒎珊蜆?biāo)準(zhǔn)的國際化工程師。 1） 大力引進(jìn)有豐富工程經(jīng)歷的教師，選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平工程專家到學(xué)校任教或兼職； 2） 調(diào)整工程教育教師的 評聘和考核辦法，側(cè)重評價(jià)教師在工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面的能力； 3） 制定教師培訓(xùn)和輪訓(xùn)的剛性制度，鼓勵(lì)沒有工程經(jīng)歷的教師到企業(yè)去工作，以獲得比較豐富的工程實(shí)踐經(jīng)歷，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力； 4） 建立工科專業(yè)教師資格認(rèn)定制度。學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開展工程實(shí)踐活動，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。著力推動基于問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)。 1） 校內(nèi)學(xué)習(xí)。 2） 聯(lián)合有關(guān)部門認(rèn)定一批在企業(yè)設(shè)立的工程實(shí)踐教育中心。 1） 高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才。 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”實(shí)施期限為 20202020 年，參與計(jì)劃的全日制工科本科生要達(dá)到 10%的比例，全 日制工科研究生要達(dá)到 50%的比例。以實(shí)施 “卓越計(jì)劃 ”為突破口，促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，全面提高我國工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)具有世界先進(jìn)水平中國特色社會主義現(xiàn)代高等工程教育體系，促進(jìn)我國從工程教育大國走向工程教育強(qiáng)國。 1 教育部 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”工作方案 （ 20202020） 1 計(jì)劃概述 “卓越計(jì)劃 ”是為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》而提出的高等教育重大改革計(jì)劃。 “卓越計(jì)劃 ”的目標(biāo)是：面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢，增 強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力。 “卓越計(jì)劃 ”實(shí)施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個(gè)層次，培養(yǎng)現(xiàn)場 （生產(chǎn)） 工程師、設(shè)計(jì)開發(fā)工程師和研究型工程師等多種類型的工程師后備人才。 2 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的重要舉措 。校企聯(lián)合共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系、共同實(shí)施培養(yǎng)課程、共同評價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。 發(fā)揮企業(yè)具備真實(shí)工程環(huán)境和先進(jìn) 工程實(shí)踐條件的優(yōu)勢，為 培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力創(chuàng)造 必要的物質(zhì)條件。高校以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心， 重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。 2） 企業(yè)培養(yǎng)。 建設(shè)一支滿足工程人才
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