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正文內(nèi)容

中班優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁

2024-10-28 21:16本頁面
  

【正文】 奏)小老鼠東走走西看看是向一個(gè)方向看還是向兩邊看?(兩邊看)那它是邊走邊看還是走幾步停下來看?在說哪個(gè)字的時(shí)候停(引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作)在說西的時(shí)候用不用看?看了幾次(兩次)誰來走走看?好,我們先坐在椅子上試試!小老鼠走了幾遍?我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小老鼠走得太快了,這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn),再來看看小老鼠是怎樣走的?好,現(xiàn)在我們起來走走看?。ɡ蠋煶捎變鹤鰟?dòng)作)師:它走呀走,呀!小老鼠踩到了粘粘的東西,哎呀!是什么呀?哦,是泡泡糖,小老鼠腳踩到泡泡糖會(huì)怎樣?那可怎么辦?誰來學(xué)學(xué)使勁拽?(幼兒做動(dòng)作)我們一起拽拽看!師:每只小老鼠都很用力,可是這個(gè)泡泡糖太粘了,被小老鼠拽的 很長很長,到底有多長呢?小耳朵仔細(xì)聽好了:拽————啪!怎么回事?我們一起來使勁拽(引導(dǎo)幼兒夸張的做拽的動(dòng)作)師:貓來了。(播放音樂)師:聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事?小朋友想了這么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看?。úシ乓魳穭?dòng)畫,教師簡單講故事)老鼠媽媽睡著了,小老鼠偷偷跑出來玩,它怕被貓發(fā)現(xiàn),跑幾步就停下來左看看右看看,突然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西,哎呀!它拽呀拽!可是越拽越長,粘到手上、頭上、腿上到處都是,最后像繩子一樣把自己捆了起來,喵,不好了貓來了,小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。音樂課件、圖譜。知道泡泡糖會(huì)破壞我們的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)中通過活潑歡快的AB兩段樂曲,形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作,并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容,讓幼兒感受活動(dòng)的無限樂趣。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”三、結(jié)束部分:這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性第三篇:中班優(yōu)質(zhì)課教案中班優(yōu)質(zhì)課教案:《小老鼠和泡泡糖》學(xué)情分析:中班幼兒喜歡動(dòng)物,模仿力強(qiáng),對(duì)音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力,4——5歲又是游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期,針對(duì)幼兒這一心理發(fā)展特點(diǎn),我選擇了中班下冊(cè)主題五“奇妙動(dòng)物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》。二、基本部分:認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家?guī)煟簩氊?,瞧!大森林里小?dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)準(zhǔn)備活動(dòng)師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))我們玩變變變的游戲師:今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲(1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?師小結(jié):過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧C、小動(dòng)物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?。浚ū頁P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊放松活動(dòng):教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。幼兒用書第3冊(cè)第36頁?;顒?dòng)準(zhǔn)備:場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。第二篇:中班優(yōu)質(zhì)課教案中班優(yōu)質(zhì)課教案:小動(dòng)物找家文章來源: 文章作者:收藏本頁活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。長方形有4條邊,4個(gè)角,對(duì)邊一樣長比一比—找出正方形和長方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 教師將正方形和長方形重疊比較教師小結(jié):相同點(diǎn):都有4條邊、4個(gè)角、4個(gè)角一樣大 不同點(diǎn):正方形的4條邊一樣長,長方形的對(duì)邊一樣長看一看教師出示小房子、小車、小魚的圖片,讓幼兒說出由哪些圖形組成找一找—找一下周圍有哪些東西是正方形和長方形的,鞏固對(duì)正方形和長方形的認(rèn)知游戲“圖形蹲”幼兒手拿圖形,聽老師的口令開始做圖形蹲的游戲,老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動(dòng)作:圖形蹲,圖形蹲,快快樂樂圖形蹲,聰明的寶寶聽清楚,(正方形)不能蹲。感受圖形認(rèn)知的樂趣。第一篇:中班優(yōu)質(zhì)課教案中班優(yōu)質(zhì)課教案 執(zhí)教人:活動(dòng)名稱:有趣的圖形寶寶 活動(dòng)目標(biāo):能說出正方形和長方形的名稱和基本特征,會(huì)區(qū)分正方形和長方形,了解它們的異同點(diǎn)。能在周圍環(huán)境中找出像正方形和長方形的物體?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖形百寶箱(正方形、長方形、圓形、三角形等圖形卡片)小房子、小車、小魚的圖片 活動(dòng)分析:重點(diǎn):知道正方形和長方形的特征 難點(diǎn):正確區(qū)分正方形和長方形的異同點(diǎn) 活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入玩“摸一摸”的游戲,引出活動(dòng)內(nèi)容二、基本部分說一說—認(rèn)識(shí)正方形和長方形的特征教師拿出正方形和長方形,讓幼兒說出圖形名稱和特點(diǎn) 教師小結(jié):正方形有4條邊,4個(gè)角,4條邊一樣長,4個(gè)角一樣大。聽到口令后,手持正方形圖片的幼兒則高舉圖片,不能蹲下,其余孩子蹲下不動(dòng),游戲反復(fù)進(jìn)行幾次 活動(dòng)結(jié)束:我們的生活中還有很多由正方形和長方形組成的的物體,下午回家后小朋友可以找一找,我們明天上幼兒園的時(shí)候請(qǐng)小朋友說一說好不好?帶幼兒去小便喝水結(jié)束活動(dòng)。學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。歡快的音樂磁帶?;顒?dòng)過程:一、開始部分:導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場地今天天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。(小動(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。小老鼠風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛。活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備:生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。老鼠頭飾、老鼠洞。(在實(shí)踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對(duì)中班幼兒來說有一定的難度,也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物形象的特點(diǎn),所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動(dòng)作表演)難點(diǎn)::一、開始部分:設(shè)置懸念激發(fā)幼兒興趣師:今天老師帶來了兩個(gè)禮物(教師出示右手)這是什么?(泡泡糖)你們吃過泡泡糖嗎?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺?(粘粘的)看這是誰呀?(教師出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之間會(huì)發(fā)生什么事呢?小朋友想不想知道?老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我們一起來聽聽吧!二、基本部分(一)、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。師:聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么?(幼兒回答)原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩,小老鼠在出來玩的時(shí)候是怎樣走的呢?這次我們邊聽邊看.(二)、出示圖譜完整聽音樂,幫助幼兒理解音樂節(jié)奏,學(xué)做動(dòng)作隨圖譜完整聽音樂,感知音樂節(jié)奏。(老師模仿趕緊跑回家)(三)、幼兒隨音樂表演第一遍表演(坐在小椅子上)師:剛剛小朋友做的都很形象,在出來走的時(shí)候都知道停下來看看,拽泡泡糖的時(shí)候也很用力把泡泡糖拉的很長很長,下面我們一起來聽音樂,小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠,我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。(引導(dǎo)幼兒注意前奏)第三遍表演:引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動(dòng)作(鉆山洞)師:有沒有被貓捉住啊?你們真是太聰明了,剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊,誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖,你覺得使勁拽泡泡糖的時(shí)候表情應(yīng)該是什么樣的?這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎?這次大老鼠帶
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