中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案--我想-展示頁(yè)
2024-10-27 02:49本頁(yè)面
【正文】 師：小朋友說(shuō)的都很棒。師：小象有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，小朋友來(lái)跟小象握握手。師：小動(dòng)物們都藏在哪兒呢？我們一起找找看。師：好，坐上我們的大巴車(chē)出發(fā)吧?。ǔ鍪敬蟀蛙?chē)圖片，點(diǎn)擊喇叭，繞教室一圈，坐下，音樂(lè)停）出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。第二篇：中班語(yǔ)言《我想》中班語(yǔ)言課《我想》厚德一班候立格活動(dòng)目標(biāo)：觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容?？匆?jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話。幼：看到長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到鯨魚(yú)，我想有個(gè)大鼻孔，和鯨魚(yú)打水仗。幼：和袋鼠捉迷藏。四、創(chuàng)編詩(shī)歌師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢? 幼：我想有個(gè)大袋袋。3．師幼一起朗誦2—3遍，邊朗誦邊做動(dòng)作。)二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌1．有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。師：對(duì)!是犄角。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。幼：給小朋友當(dāng)滑梯。幼：搬木頭。師：為什么？幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。準(zhǔn)備： 動(dòng)物圖片若干。第一篇：中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案我想中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案我想目標(biāo)：1．觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2．感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。過(guò)程：一、觀察動(dòng)物圖片師：(出示小象圖片)這是誰(shuí)?小象的什么地方最好玩? 幼：小象的鼻子最好玩，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有趣。師：假如你有長(zhǎng)鼻子你想干什么? 幼：噴水澆花。幼：和另一只大象握握手。師：(出示小猴圖片)這是誰(shuí)?你想跟小猴玩嗎?如果你有條長(zhǎng)尾巴，你想干什么? 幼：可以倒掛在樹(shù)上。師：(出示小鹿圖片)看，小鹿的頭上長(zhǎng)著什么? 幼：角。如果你有犄角，你想干什么?(師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂?！庇螒颉?．教師示范朗誦一遍。三、表演詩(shī)歌1．你喜歡詩(shī)歌里的哪個(gè)想法?2．我們一起來(lái)學(xué)學(xué)詩(shī)歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！?。師：要大袋袋干什么? 幼：坐進(jìn)去。師：(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì)想到什么呢?你想干什么? 幼：看到松鼠，我想有個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。幼：看到企鵝，我想有一身長(zhǎng)絨毛，和企鵝到南極去探險(xiǎn)。幼：看到小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。附 我想 看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆?jiàn)小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用椅角“頂頂?！薄８惺茉?shī)歌中的稚拙美?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷锿妫銈兿肴?？幼：想。（出示大巴?chē)停在森林圖片）師：大森林到啦！森林里的景色真美?。∩质钦l(shuí)的家??？幼：小動(dòng)物的家。是誰(shuí)躲在這里呢？（出示幻燈片，單擊顯示小象）幼：小象。讓我們來(lái)看看小象的長(zhǎng)鼻子有
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