幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁
2024-10-17 15:56本頁面
【正文】 什么：一個小廚師在做魚給小貓。（鞏固減法的意義）師再問：5只獅子減去1只，還剩幾只？4只小兔減去1只，還剩幾只？3頭大象減去1頭，還剩幾頭？2匹斑馬減去1匹，還剩幾匹？四、出示幼兒用書，完成練習(xí)。（方法同上）來看表演的有4只小兔、走了1只小兔，還剩幾只小兔？（幼兒回答：3只）來看表演的有3頭大象，走了1頭大象，還剩幾頭大象？（幼兒回答：2頭）來看表演的有2匹斑馬，走了1匹班馬，還剩幾匹班馬？（幼兒回答：1匹斑馬）教師對正確的進行表揚，對答錯的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。小兔、大象、斑馬知道森林里獅子在開舞會都跟著跑來看表演。教師接著說：可是開舞會的時候有1只獅子表演結(jié)束就先回家了，那么還剩幾只獅子在舞臺上表演？（教師用卡片的數(shù)量引導(dǎo)幼兒回答：4只）。問：4只獅子增加1只獅子是幾只獅子？（幼兒根據(jù)圖片的數(shù)量回答：5只）?；顒訙蕚洌禾O果卡片4張，動物卡片，獅子5張，小兔4張，大象3張，斑馬2張?；顒又攸c：幼兒能畫出減去1的數(shù)量，知道還剩的數(shù)量。第一篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案“減一減”教師：嚴馮活動目標：能畫出減去1以后的數(shù)量。幼兒在活動中逐步理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比原來數(shù)少1的概念。活動難點：幼兒理解減法的含義。幼兒用書 活動過程：一、興趣導(dǎo)入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）師再出示一個蘋果，問：3個增加1個，一共是幾個？（幼兒回答：4個）師再問：3個減少2個，又是多少個？（幼兒回答：2個）二、直觀教具示范故事《動物舞會》導(dǎo)入新活動師出示動物卡片，獅子王要給所有獅子開會，先來了4只獅子（出示4只獅子），過了一會兒又來了1只獅子（出示1只獅子）。（這5只來到了舞臺上，就開始表演節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引來了許多小動物。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導(dǎo)幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場，依次內(nèi)推。教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。教師提出要求，來了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚。幼兒完成，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒訙蕚溏R子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。方法簡單又有效。)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。教師適時加入活動與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味??)(評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗．使他們更深切地體會鼻子的作用，知道保護鼻子的重要性。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討
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