四年級(jí)下冊22古詩詞三首教案-展示頁
2024-10-28 21:07本頁面
【正文】 《獨(dú)坐敬亭山》，組內(nèi)解疑。二、讀課題，指名讀三首古詩。多媒體課件課時(shí)：第一課時(shí)節(jié)教學(xué)過程：一、談話引入：祖國名山大川的壯麗風(fēng)光一定在你腦海中留下了深刻印象。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能通過想象和朗讀理解古詩大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能感悟古詩內(nèi)容，意境，體會(huì)詩人感情。理解詩中詞語意思，能正確、流利，有感情的誦讀并背誦古詩。九、拓展視野１ 想一想，說一說，你和詩中的兒童相比是不是更幸福？ ２ 背誦默寫這首詩。但他們也在茂盛的桑樹陰下學(xué)著種瓜。寫出了勞動(dòng)人民晝夜不停勞作的辛苦，同時(shí)體現(xiàn)了作者對勞動(dòng)人民的熱愛和同情。第一句主要描寫了古代村民白天在田間除草，夜里還忙于織布。八、品評朗讀，感悟詩情、詩境１ 學(xué)生閉上自己的雙眼，教師朗誦詩，讓學(xué)生想象詩中意境。５ 學(xué)生一邊讀一邊想象，試著用工具書或文中注釋弄懂詩句。３ 請看掛圖，哪些詩句描寫了畫面。２ 學(xué)生自練讀，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把握節(jié)奏。設(shè)計(jì)意圖：讀者只有對作者生平深入地了解才能和作品對話，和詩人對話，明詩意，悟詩情。介紹作者范成大（公元1126～1193年），字致能，號(hào)石湖居士，平江吳郡（今江蘇吳縣）人，南宋詩人。雜興，指隨興寫來。田園，這里泛指農(nóng)村。2 教師釋題意。２ 這首詩描寫了農(nóng)村什么景象？（學(xué)生講述）設(shè)計(jì)意圖：《鄉(xiāng)村四月》與《四時(shí)田園雜興》這兩首詩都是描寫古代農(nóng)村景象。２ 看到了這么美的畫面，聽到了這么悅耳的聲音，讓我們再來讀這首詩，讀著讀著，你覺得這是一個(gè)怎樣的鄉(xiāng)村四月呢？３ 多么秀麗的田園風(fēng)光，多么幸福的農(nóng)家生活，美美地讀讀這首詩，用你的朗讀帶我們走進(jìn)這如詩如畫的鄉(xiāng)村四月。（鄉(xiāng)村的四月，農(nóng)民是非常繁忙的，干農(nóng)活是非常辛苦的，但他們卻很勤勞，作者在這首詩中正是要贊美鄉(xiāng)村四月里農(nóng)民勤勞耕作，任勞任怨的精神）４ 指導(dǎo)朗讀、背誦。）▲“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（４）你是怎樣理解這兩句詩的？（春天，山陵和原野遍布綠色，到處都是已翻耕好的水田，稻田里的水色映著天空，呈現(xiàn)一片片白色?！保ǎ保┩高^“綠遍山原”這四個(gè)字，你仿佛看到什么綠了？（山嶺和原野都綠了。３ 指導(dǎo)學(xué)生理解詩句，體會(huì)感情。三、學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》，體會(huì)畫面美１ 老師范讀，輕重緩急得體，抑揚(yáng)頓挫分明。（出示課題及內(nèi)容）二、初讀１ 認(rèn)讀生字，學(xué)記生字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們再來認(rèn)識(shí)一位詩人，翁卷，他出生于美麗的江南水鄉(xiāng)溫州。教學(xué)難點(diǎn)小山村的圖片、子規(guī)叫聲錄音、掛圖。根據(jù)詩所描繪的景物，引導(dǎo)學(xué)生，想象畫面，感受田園生活及其情趣。、插圖等資源，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，理解詩意。第一篇：四年級(jí)下冊22古詩詞三首教案古詩詞三首教案教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫８個(gè)生字。、背誦古詩，并能默寫。，使學(xué)生從中感受到鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的美麗，感受到勞動(dòng)生活的緊張繁忙，培養(yǎng)對勞動(dòng)人民的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)詩所描繪的景物，引導(dǎo)學(xué)生，想象畫面，感受田園生活極其樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。每當(dāng)人們提到他，就會(huì)想到這首詩。２ 借助課文注釋或查字典，把這首詩讀正確，初步理解古詩內(nèi)容。２ 指名學(xué)生試讀，老師相機(jī)指導(dǎo)。▲“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。）（２）誰還從哪兒感受到了畫一般的美？（白滿川）①讀著這句話，你看到了什么？②（出示畫面）你能把它讀出來嗎？（綠……）（３）四月的鄉(xiāng)村還有更美的呢，聽，那空中傳來什么啼叫的聲音？（子規(guī)聲聲）知道子規(guī)是怎么叫的嗎？好，讓我們一起來聆聽子規(guī)的歌聲。杜鵑聲聲啼鳴，似乎在催促人們快點(diǎn)干農(nóng)活，春雨漾漾如煙似霧?！保ǎ保傲恕笔鞘裁匆馑?？（結(jié)束）（２）理解這兩句詩并體會(huì)感情。四、明確課文主題１ 這首詩前兩句寫景，后兩句寫人，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。五、誦讀明詩意１ 讓學(xué)生齊讀古詩《鄉(xiāng)村四月》。六、《四時(shí)田園雜興》1接著來學(xué)習(xí)范成大的詩《四時(shí)田園雜興》，這首詩也是描寫農(nóng)村風(fēng)光的?！八臅r(shí)田園雜興”：四時(shí)，是指春夏秋冬。興，指興趣，引申為即興創(chuàng)作?！八臅r(shí)田園雜興”的意思是指：從一年四季的田園風(fēng)光引發(fā)的各種即興作品。請同學(xué)們看資料對作者更深的了解。七、朗誦詩，弄懂詩意１ 教師范讀，讓學(xué)生聽清每個(gè)字的讀音，整體感知誦讀節(jié)奏和詩的畫面。注意多音字“供”的讀法及“興”字讀第四聲。４ 指名朗讀、分組讀、互相學(xué)習(xí)欣賞。６ 全班交流：學(xué)生根據(jù)自己的農(nóng)村生活經(jīng)歷及自悟、展開想象，用自己的話講講詩意思。２ 逐句品評，交流感受。男女各有自己的活干。第二句描寫了村里兒童不懂得除草和織布。寫出了兒童的天真童趣，流露出作者對熱愛勞動(dòng)的兒童的贊揚(yáng)。第二篇：四年級(jí)下冊古詩詞三首四年級(jí)下冊語文《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)生字“亭”“庭”“螺”“諳”“潭”等五個(gè)生字。過程與方法：能憑借課文插圖或通過理解古詩大意，能通過想象和朗讀，了解古詩意思。激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。難點(diǎn)：感悟
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1