【正文】 有價值的信息？板書歌詞中反映西部地區(qū)環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活的詞語：黃土高坡、大風(fēng)、四季風(fēng)、西北風(fēng)、東南風(fēng)、窯洞、牛、黃河。教學(xué)準(zhǔn)備：東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活幻燈片。教學(xué)重難點：學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。四、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。（3）華山有“ ”的說法。出示課件，完成練習(xí)：（1）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省?？鬃佑小暗翘┥蕉√煜隆敝Z；唐代詩人杜甫有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。泰山在中國的政治、文化史上占有很高的地位。泰山，位于山東省中部。你知道這些名山嗎？二、說一說祖國名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。教學(xué)過程：一、談話引入新課我國不僅有世界著名的長江和黃河，還有很多各具特色的名山。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集祖國名山大川的圖片，文字或其他相關(guān)信息。熱愛祖國大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對祖國山河的熱愛之情。長江流域出現(xiàn)了很多問題，源頭的（）正在退縮，上游的（）遭到破壞，人們把長江當(dāng)成天然的（），導(dǎo)致長江嚴(yán)重的垃圾污染。長江流經(jīng)（）個省級行政區(qū)，全長約（）千米，是我國第（）大河。使黃河再現(xiàn)生機和活力的工程是（“ ”）。新中國成立以后，黨中央發(fā)出（“ ”）的號召，在黃河中上游（），防止（）；在下游加高加固（），防止（）。（）和（）是我國兩條主要的河流。四、總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。解決辦法：南水北調(diào)工程。讓學(xué)生分組探究黃河泛濫的原因，存在的問題以及解決的辦法。黃河流域橫貫中國北部，自古以來，這里就是中國主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，其中黃河下游還是我國的糧、棉基地。找一找，黃河流經(jīng)我國哪些省級行政區(qū)？說一說黃河流經(jīng)的省級行政區(qū)（按照黃河流經(jīng)的順序）。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》 找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達(dá)自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。臺灣的地形特點：西部是平原，東部和中部是山地。臺灣是我國的一個省，包括臺灣島及澎湖列島、釣魚島、赤尾島等80多個島嶼?，F(xiàn)在我們還有一個夙愿：就是實現(xiàn)臺灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。查閱資料了解臺灣的歷史。教學(xué)重難點：了解臺灣的基本情況和特殊歷史，使學(xué)生初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。課后反思：第四課、島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的基本情況和特殊歷史。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。師生共同觀看香港和澳門回歸慶典的相關(guān)影片，重溫激動人心的時刻。1999年12月20日澳門回歸祖國。1987年4月13日，中葡兩國政府就澳門問題發(fā)表聯(lián)合聲明。1573年，明 朝政府筑墻為界，澳門被葡萄牙殖民者長期占用。自古以來，澳門就是中國的領(lǐng)土。1990年4月，我國七屆全國人大三次會議通過《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》。1898年，英國又強行租用新界地區(qū)，租期99年。1842年，在鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府被迫與英國簽訂《南京條約》，將香港島割讓給英國。教師補充講解歷史變革。學(xué)生閱讀教材第16頁“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別行政區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片。通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。提問：北京有哪些著名的歷史文物古跡，反映了哪些豐富的歷史？北京有哪些具有現(xiàn)代大都市的時代特色？讓學(xué)生互相交流。為什么說首都的國際交往中心？各國駐中國大使館，中國外交部，國家元首來訪，國際間友好合作。黨和國家許多重要會議（全國人民代表大會、政治協(xié)商會議）都在北京舉行。引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。學(xué)生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學(xué)習(xí)。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。三、教學(xué)準(zhǔn)備師生共同通過上網(wǎng)、看報、聽新聞和看電視等方式，收看近期有哪些重要會議正在召開，北京還有哪些重要的文化活動場所和有代表性的文化活動，最近，首都北京有哪些國際友人來訪，有哪些國際性重大活動等。通過學(xué)習(xí)進一步增強對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。第一篇：未來版五年級品德與社會下冊教案第二課、都北京一、教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。二、教學(xué)重難點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。廣泛搜集反映北京古城與新貌的照片、圖片和文字資料。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為 什么說首都是祖國的心臟？讓學(xué)生自由說一說，師生補充總結(jié)：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。為什么說首都是國家政治中心？從哪些方面能看出首都是國家政治中心？黨中央、國務(wù)院所在地，國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京辦公。為什么說首都是國家文化中心？高校，中央電視臺和春節(jié)聯(lián)歡晚會，奧林匹克體育中心，北京圖書館，北京軍事博物館。引導(dǎo)學(xué)生探究北京古城的歷史、文化和現(xiàn)代風(fēng)貌。板書；政治中心首都北京 文化中心 國際交往中心課后反思：第三課、港和澳門教學(xué)目標(biāo)：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。教學(xué)重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。查閱資料了解港澳的歷史。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學(xué)生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國兩制”的方針是怎么回事？是誰提出的理論？二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？學(xué)生閱讀教材第15頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。自古以來，香港就是中國的領(lǐng)土。1860年，清政府再與英國簽下《北京條約》，將九龍半島割讓給英國。1984年12月19日，中英兩國政府就香港問題發(fā)表聯(lián)合聲明。1997年7月1日，香港回歸祖國。1553年，葡萄牙殖民者騙取明朝政府的許可，在澳門租界地搭棚，存儲貨物。1849年，葡萄牙擅自宣告澳門為自由港。1993年3月，我國八屆全國人民一次會議通過《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》。三、回顧港澳回歸播放香港和澳門回歸時，中英和中葡舉行政權(quán)交接儀式的實況錄像。討論：香港和澳門回歸說明了什么？四、在地圖上認(rèn)識香港和澳門，認(rèn)識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學(xué)生閱讀教材地15頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。展示有關(guān)香港和澳門的資料，進一步了解香港和澳門。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集臺灣風(fēng)光圖片或旅游照片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀(jì)的團圓夢。二、指導(dǎo)了解臺灣提問：臺灣在哪里？臺灣什么樣?臺灣和大陸分離多久了？為什么會分離？指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地圖》，找一找臺灣的位置，師生小結(jié)：臺灣島是我國最大的島嶼，位于我國東南部的海面上，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望。北回歸線從臺灣中部穿過，南部是炎熱的熱帶地區(qū)，北部是溫帶。閱讀教材20頁，師生總結(jié)： 美麗 氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境：山高、林密、瀑多、饒、市和海港引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系了解臺灣的基本情況，提問：臺灣的風(fēng)土人情和大陸有什么關(guān)系？臺灣和大陸分離多久了？ 為什么會分離？我們應(yīng)該如何實現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一，已經(jīng)做了工作？有什么意義？是否要以武力解決臺灣問題? 學(xué)生在小組內(nèi)交流相關(guān)問題的理解和看法：臺灣與大陸分離的原因；海峽兩岸關(guān)系血濃于水；大陸對臺政策是努力實現(xiàn)兩岸直接“三通”。板書： 風(fēng)光秀美 4 寶島臺灣 資源豐富工業(yè)發(fā)達(dá)，海上交通便利課后反思：第五課、我們的“母親河”教學(xué)目標(biāo)：了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)重難點：知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖，中國水系圖，長江、黃河流域圖。二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河先讓學(xué)生閱讀教材第26頁《黃河流域圖》。閱讀教材第26頁至27頁，講一講黃河流經(jīng)的地方什么樣？“母親河”給予了我們什么？為什么說黃河被稱為中華民族的“ 母親河”呢？黃河從青藏高原流出，流經(jīng)內(nèi)蒙古大草原，流經(jīng)黃土高原，流經(jīng)華北大平原，最后注入渤海。黃河流域還有石油、化工、煤炭等工業(yè)基地，在我國經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位。探究后指名說一說，師生評議總結(jié)：現(xiàn)存問題：“地上懸河”現(xiàn)象及危險；黃河斷流現(xiàn)象及危險。三、用同樣的辦法了解長江。水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。黃河發(fā)源于我國（）省中部，流經(jīng)（）個省級行政區(qū)，從山東注入（），全長約（）千米，是我國第（）長河。黃河下游形成的“ ”是黃河汛期的一大隱患。長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。長江沿岸著名的大城市有（）、（）、（）和上海市。課后反思：第六課、祖國名山知多少教學(xué)目標(biāo)：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。教學(xué)重難點：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。準(zhǔn)備主題匯報。在這些名山中，有的山勢挺拔，氣勢雄偉；有的重巖疊翠，懸峭俊秀，有的流泉飛瀑，云霧繚繞。教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進行講解。它以“擎天捧日”之姿、“拔地通天”之勢，被尊為“五岳之首”。歷代帝王在登基之初，大多來泰山祭拜天地；許多文人墨客在泰山覽勝之余，也留下許多佳作。學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進行匯報。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。黃山有“ ”。三、發(fā)表會“我愛祖國山河水” 提問：通過什么方式表達(dá)對祖國山水的熱愛？確定表達(dá)方式；分組；小組自主探究；各小組依次發(fā)表小組的研究成果。課后反思：第七課、走上黃土高坡教學(xué)目標(biāo)：了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識?！吨袊^(qū)圖》。今天，老師就和同學(xué)們一起走上黃土高原，看個究竟。說明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。）小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。閱讀“資料卡”。經(jīng)過上百萬年的堆積，就形成了黃土高原世界上最大的黃土堆積區(qū)。播放黃土高原圖片。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活提出問題：在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產(chǎn)和生活的呢?閱讀教材第38頁至40頁圖文。（2）生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。課后反思：第八課、登上世界屋脊教學(xué)目標(biāo)：了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。初步建立環(huán)境保護意識。教學(xué)準(zhǔn)備：青藏高原環(huán)境和藏民生活短片和幻燈。教學(xué)過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導(dǎo)學(xué)生識圖 出示：《中國地形圖》。觀察比較：青藏高原的地理位置、地形特征。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級行政區(qū)？小結(jié)：在我國的西南部優(yōu)這樣一塊神奇的土地青藏高原，主要位于我國西藏自治區(qū)和青海境內(nèi)。二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風(fēng)光提出問題：這么高的地方應(yīng)該是什么樣的呢？ 今天，老師就和同學(xué)們一起登上“世界屋脊”，看個究竟。學(xué)生閱讀教材第41頁至第42頁的山水風(fēng)光圖。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？閱讀教材第43頁，教師講解。說明：地勢越高的地方，氣候就寒冷，海拔每上升1000米，溫度就降低6攝氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的氣候特征?？諝庀”?、日照強?？唇滩牡?3頁“布達(dá)拉宮”圖，講解“日光城”。說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。五、課外拓展自主探究藏民的獨特風(fēng)俗。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。教學(xué)重難點：了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式?！吨袊叵聢D》學(xué)生了解東北地區(qū)的物產(chǎn)。找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。小結(jié)：我國東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧和內(nèi)蒙古自治區(qū)的東部。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國面積最大的平原。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不 同？讓學(xué)生描述東北。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風(fēng)光。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。小結(jié)：東北平原在開發(fā)以前，到處都生長著茂密的野草。三、這里的森林真茂密