【正文】 的堆積，就形成了黃土高原世界上最大的黃土堆積區(qū)。二、黃土高原上人們的生產和生活提出問題：在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產和生活的呢?閱讀教材第38頁至40頁圖文。課后反思：第八課、登上世界屋脊教學目標：了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。教學準備：青藏高原環(huán)境和藏民生活短片和幻燈。觀察比較：青藏高原的地理位置、地形特征。二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風光提出問題：這么高的地方應該是什么樣的呢？ 今天，老師就和同學們一起登上“世界屋脊”，看個究竟。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。說明：地勢越高的地方，氣候就寒冷，海拔每上升1000米，溫度就降低6攝氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的氣候特征?？唇滩牡?3頁“布達拉宮”圖，講解“日光城”。五、課外拓展自主探究藏民的獨特風俗。教學重難點：了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國面積最大的平原。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風光。讓學生發(fā)表自己的看法。三、這里的森林真茂密引言：大小安嶺和長白山到處都是茂密的原始森林，郁郁蔥蔥，古松參天，幼林茁壯。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？聯系生活經驗或自然常識，比較認識東北林海的樹種和熱帶地區(qū) 或其他地區(qū)的差別。所以林區(qū)生長耐寒的樹木，針葉林、針闊葉混交林和闊葉林都廣為分布。介紹自己了解的東北物產。食：吃易于儲存的蘿卜、大白菜、馬鈴薯等蔬菜，還可以腌漬酸菜；現在通過建溫室，生產反季節(jié)蔬菜；還可以通過火車從南方運送新鮮的時令蔬菜；吃冰糖葫蘆。如果你不是東北人，冬季要去東北，應該做哪些準備？（多穿衣，注意保暖。教學重難點：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況，熱帶地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。播放：反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片。找一找海南和云南西雙版納的地理位置。）四、小組學習探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活引言：我國領土遼闊，地區(qū)差異很大，除了我們已經了解過的四個地區(qū)外。小組成員分頭搜集信息。課后反思：第十一課、大家庭里的成員教學目標：了解我國各民族的分布情況。教學重難點：了解我國各民族的分布情況，了解自己家鄉(xiāng)居住的少數民族基本情況。師生互動：教師說出民族，看哪個小組能夠又快又準地找到其在地圖上的主要分布區(qū)，并試著說出這個地區(qū)的名稱、主要省份。四、少數民族知多少讓學生展示在課前搜集的有關民族服飾的圖片。進行辨認服飾卡片的游戲：學生分成小組，每人手中有若干張服飾卡片。六、我是家鄉(xiāng)小導游在小組內將自己了解到的家鄉(xiāng)藏族、回族、土族、蒙古族、撒拉族的情況介紹給組員。了解各民族習俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。搜集感興趣的食物、食品。小組交流搜集道德資料。三、圖片展根據學生的興趣及關注內容，將班級同學分成若干組。四、課外拓展：我們這里有哪些民族特色食品學生分小組進行調查我們這里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、馓子、蜜馓等。教學重難點：初步了解我國的民族政策。教學過程：一、交流發(fā)布會展示搜集的關于民族政策的資料。一方面是漢族幫助少數民族的故事，一方面是少數民族對漢族伸出援助之手的故事，另一方面是少數民族團結互助的故事。提問：我國共有民族自治地方多少個？其中自治區(qū)多少個？自治州多少個？自治縣（旗）多少個？ 小組內交流后回答。簡單了解一些自然災害的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。教學過程：一、新聞發(fā)布在小組內交流各自收集的有關玉樹地震的消息。通過上網、資料的查找，了解書上沒有提到的其他災害，豐富你們的閱歷，增長見識。學生在小組內展示搜集的有關四川地震和青海玉樹地震、33 西南旱災的情況。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。截止4月25日下午17時 玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。同時通過演習訓練，掌握和提高一些自救自護的能力。同時通過演習訓練，掌握和提高一些自救自護的能力。教學過程：一、聽故事引言：在有些自然災害面前，人力是無法抗拒的，但只要提高自信心，掌握一些科學自救自護的方法就會幸免遇難。他們在災難面前所表現出的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，充分體現了當代少年兒童的優(yōu)秀品質，感動了全國人民。二、討論提出問題：面對不同的自然災害，應該怎樣自救和互救呢？比如，遇上地震，遇上洪水，遇上大霧，遇到大風，遇到泥石流，遇到雷電，遇到大雪，被困在廢墟中等。引導學生今后可以采用各種形式開展捐款活動：捐物、捐款、寫慰問信、看望災區(qū)小朋友、加入志愿者行列。教學重難點：知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負責任的態(tài)度。教學過程：一、我眼中的生命教師提供學生在學校里活動的照片（上課、游戲、參加活動）。二、尋找生命的價值導言：事情做錯了，可以改正重新開始，生命一旦失去了，還能再來嗎？閱讀《有生命就有希望》《一塊石頭的價值》兩個小故事。小組內交流自己訪問家長自己是怎樣成長的過程。小組內進行討論：生命只有一次，課外要怎樣珍愛生命？學生將討論結果以書面形式記錄下來。課后反思：第十七課、拒絕不良習慣教學目標：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。知道不良生活習慣對生命的危害性。教學過程：一、小小座談會“不良習慣危害大”教師導入：珍愛自己的生命不僅要有正確的態(tài)度，還要拒絕生活中的一切不良習慣。聯系實際講自己身邊的悲劇。教師總結：不良習慣像一顆毒瘤，在危害著人們身心健康的同時，也危害著家庭的幸福和睦，危害著社會的安定繁榮。面對誘惑，我們應該堅決杜絕“第一次”，讓不良習慣沒有機會腐蝕我們的生活。知道吸毒是違法行為，遠離毒品。教師搜集我國抵制毒品和對吸毒這種行為所采取的措施及法律條文。提問：你們認識林則徐嗎？一提起他，我們就會想起鴉片戰(zhàn)爭，我們知道那是一次具有歷史意義的禁煙運動。引導學生了解導致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。同時，吸毒和犯罪又是一對孿生兄弟。小結：我國嚴禁吸毒。提問：你現在對毒品的危害有了哪些新的認識？我們應該怎樣做才能讓人們遠離毒品呢？ 讓學生在小組內進行討論。讓學生在交流中感受快樂生活的重要意義，從而珍愛生命，熱愛生命。教師為每名學生準備一張學習卡片，制作教學課件。小組匯報。小結。板書：積極的心態(tài)勇于面對困難尋求幫助??小結：同學們的辦法可真好，我想如果再遇到那些不快樂的事我們也不怕了！我們會永遠快樂地生活！課后反思：第二篇：未來出版社五年級下冊品德與社會教案未來出版社五年級下冊品德與社會教案第一單元 好大一個家1祖國有多大教學目標：通過活動和途徑了解我國海陸弱域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。教學準備：制作多媒體課件、課前發(fā)放自學及調查提綱，通過多種途徑搜集、整理資料，調查了解祖國有多大。是呀，我們的大中國呀，好大的一個家!我們的祖國到底有多大呢?今天就讓我們一起走進她，了解了解吧。i39。)在中國地圖上找不到明光，我們可以到哪張地圖里去找?(安徽地圖)課件出示安徽省地圖：你們看，這就是安徽地圖，看明光在安徽地圖上的位置(閃爍界限)。祖國的面積相當于 69個安徽。認識圖例和看地圖的方位標示：出發(fā)前，我們先來認識一下能幫我們看懂地圖的好幫手圖例(地圖上表示地理事物的符號)，師出示課件：圖例圖片(認識國界、大陸海岸線、首都、省會、一般城市等圖例和看圖方位上北下南，左西右東)。好，讓我39。好，我們繼續(xù)旅行，來到了廣西、這時候我們走到了陸地上的國界線了，到了云南、西藏、新疆，新疆維吾爾Ih治區(qū)在祖國的哪邊?(西北部)走到這，也就走到了祖國的最(西邊)。再經過吉林、遼寧，咱們就要走完陸地上的國界線了。你最直接的感受是什么?(祖國大)是啊，我們的祖國真大啊!師再用粗粉筆在原“大”上板書：大活動三：通過溫差和時差的比較，感受祖國真大課前，老師已經讓同學們調查了一月份海南和哈爾濱的平均氣溫了，誰來說說看：師出示課件：海南島一月的平均氣溫是多少?(20。為什么?(東西相距5200千米)。在這個小家庭里，我們又分出了不同的年級、班級，祖國這個大家庭也和我們學校一樣，為了便于管理，分成了這樣一塊一塊的區(qū)域，為省市Ih治區(qū)，這就是我們的行政區(qū)劃(出示中國地圖)。小結并過渡：老大媽為了祖國的守邊事業(yè)不懈的努力，無私的奉獻著，真是可歌可泣。結束語：看來同學們個個雄心壯志，簡樸的話語中透著真誠。認識北京的地理位置、地形特點，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征。培養(yǎng)探究和搜集資料的能力。師：對，2008年在我國舉行第29屆奧運會。師；很不錯，同學們對北京有了一定的了解。(學生對“北京是全國的政治中心”的理解是本課的難點，在預設中感到把握性不大，因此引導學生從以前學過《人民代表》這課的內容去遷移，只要學生聯想到全國人民大會，再聯想到全國人民代表的職能，明確它是國家最高權利機構，就能逐步解決此難點)生：全國人民代表大會在北京召開，以前講過全國人民代表大會是我國最高的權利機構。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。師：我們先找到華北平原，再看北京在華北平原的什么方向?(目的是讓學生鞏固識圖方法)生：北京在華北平原的西北方，剛好在西北角。三、小小解說員，介紹了解到的北京 師：北京，在中國語文中的意思是”北方的京城”。課前各小組都搜集有關北京的資料，還辦小報。北京大學位于京城西郊，占地2661581平方米。清華大學創(chuàng)建于l911年，她的前身是清末的清華學堂，辛亥革命后更名為清華學校。故宮建筑莊嚴、宏偉，特別是太和殿、中和殿和保和殿三大殿，建筑在8米高的三層漢白玉石階上，現在我們參觀時都為故宮的宏大而嘆服，這一點在參觀三大殿時感覺最明顯，故宮是目前世界上最大的宮殿。清順治八年(1651)年，改建為今天的樣式，更名為天安門。北京最早的名稱叫做薊。遼是崛起于中國東北方的少數民族契丹人建立的。1258年新城全部建成，這便是意大利旅行家馬可．波羅在游記中稱之為”世界莫能與比”的元大都。第五小組：我們要介紹頤和園和北海。昆明湖的南邊是建園時有意保留下來的小島，人們也叫它龍王廟，用十七孔橋將它與湖的東岸連接起來。北海的名勝古跡眾多，著名的有瓊華島、永安寺、白塔、閱古樓、畫舫齋、五龍亭、九龍壁等。北京四合院所以有名，首先在于它的歷史悠久。四合院一般依東西向的胡同而坐北朝南。被稱為中國的”國粹”。古人有居庸之險，不在關城，而在八達嶺”之說。1420年，他把都城從南京遷到北京。八達嶺長城馳名中外，譽滿全球。八達嶺己接待中外游人一億三千萬，先后有尼克松、里根、撒切爾、戈爾巴喬夫、伊麗莎白、希思等372位外國首腦和眾多的世界風云人物，登上八達嶺觀光游覽。了解北京的內容真不少啊!說明同學們搜集資料的能力增強了，但我還是想考考大家，我們開展一個小競賽吧。第二圖：太和殿俗稱金鑾殿，是故宮內最大的宮殿。明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方。人民大會堂正門面對天安門廣場，正門頂上鑲嵌著國徽，迎面有十二根二十五米高的淺灰色大理石門柱，進門便是典雅樸素的中央大廳。人民英雄紀念碑是為了紀念公元l840年以來，為反對內外敵人、爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們而興建的。)四、了解首都北京的變化和發(fā)展師：悠久的歷史賦予首都北京珍貴的人類文化遺產。人們說，北京長高了，高樓大廈拔地而起；北京變綠了，樹木，草坪遍布全城；北京年輕了，市民生活豐富多彩、生動活潑。北京正滿懷信心，實現更快的發(fā)展。教學準備：i、搜集香港和澳門風光或旅游照片。學生閱讀教材第l6頁“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。1842年，在鴉片戰(zhàn)爭結束后，清政府被迫與英國簽訂《南京條約》，將香港島割讓給英國。l990年4月，我國七屆全國人大三次會議通過《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》。1573年，明朝政府筑墻為界，澳門被葡萄牙殖民者長期占用。1999年12月20日澳門回歸祖國。讓學生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。教學重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學生的民族自豪和自信心。它們是哪兩個呢?它們在哪里呢?為什么是特別行政區(qū)?特別在哪里?學生閱讀教材第l5頁地圖，找到香港和澳門。自古以來，香港就是中國的領土。l984年12 月19日，中英兩國政府就香港問題發(fā)表聯合聲明。1553年，葡萄牙殖民者騙取明朝政府的許可，在澳門租界地搭棚，存儲貨物。1993年3月，我國八屆全國人民一次會議通過《中華人民共和國澳 門特別行政區(qū)基本法》。討論：香港和澳門回歸說明了什么?四、在地圖上認識香港和澳門，認識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學生閱讀教材地l5頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。知道臺灣是我國領土不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學過程：一、導入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀的團圓夢。北回歸線從臺灣中部穿過，南部是炎熱的熱帶地區(qū)，北部是溫帶。板書：風光秀美4寶島臺灣 資源豐富工業(yè)發(fā)達，海上交通便