【正文】 了預(yù)期的目的。這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做人有幫助的。教學(xué)重點(diǎn): 集體討論的時(shí)候,我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃,我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。第2小組試著用一只手收拾自己的書(shū)包。小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。（板書(shū)課題：生活因愛(ài)更美麗）二、活動(dòng)一：你知道社會(huì)、國(guó)家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。指名回答，集體點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛(ài)心。出示書(shū)上的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。第三課時(shí)：我們的愛(ài)心行動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、談話入題：一句問(wèn)候，一把攙扶，一份捐贈(zèng)，一次力所能及的義務(wù)勞動(dòng)……我們能做的很多很多。匯到組名及成員。小結(jié)。然后評(píng)選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。小結(jié)：幫助別人快樂(lè)自己，我們要同歡樂(lè)，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛(ài)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解老師和學(xué)校其他工作人員的辛勤勞動(dòng)后增強(qiáng)尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的趨勢(shì)情感。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。（3）小記者b：思佳，通過(guò)采訪，你有什么感想？小記者a：通過(guò)采訪，我覺(jué)得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟?shū)：大）（4）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢?。?）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。（2）學(xué)生討論回答（樹(shù)美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書(shū)：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美??！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）（5）小記者a：看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)維護(hù)。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jī)一定是很棒吧?。ㄊ堑?。五、我和我的同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。三：活動(dòng)：我向老師表心意師：對(duì)呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，老師付出了很多很多，我們世界各國(guó)人民對(duì)老師都非常尊敬，老師還有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢！誰(shuí)知道教師節(jié)的由來(lái)？學(xué)習(xí)課本上的小資料全國(guó)人民都非常尊敬老師，那，我們?cè)撛鯓觼?lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意呢？說(shuō)一說(shuō)（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽(tīng)講等）師小結(jié)第2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一：我讓老師露笑臉出示書(shū)上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時(shí)間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會(huì)開(kāi)心地笑，對(duì)嗎？看第二張照片，你們有個(gè)這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時(shí)老師的表情嗎？小結(jié)：是呀，看到我們快樂(lè)地活動(dòng)，健康地成長(zhǎng)時(shí)，老師總是高興的。老師苦惱時(shí)，我們給他做開(kāi)心果；老師犯錯(cuò)時(shí)，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和熱愛(ài)之情。（二）我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游——夸夸我們的學(xué)校 學(xué)生可以選取以下幾個(gè)方面介紹自己的學(xué)校。（4）學(xué)校的設(shè)施及其帶來(lái)的便利。剛才我提的這些問(wèn)題可能比較難，也許同學(xué)們還有更多的問(wèn)題，我們可以議論一下，如何解決這些問(wèn)題。感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國(guó)這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實(shí)。園中鑿湖堆山，種植著各種奇花異木，有國(guó)內(nèi)外名勝四十景，而且珍藏著無(wú)數(shù)的奇珍異寶，被稱為“萬(wàn)園之園”。三、明理導(dǎo)行：學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于圓明園的事。憎恨帝國(guó)主義侵略者，激發(fā)民族自尊心和振興中華的責(zé)任感。從1937年盧溝橋事變開(kāi)始，到1945年8月抗戰(zhàn)勝利，日本發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，可謂是暴行累累，給中國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。交流小結(jié)：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨啊！而日本侵略軍在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為新中國(guó)建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生懷念革命前輩和先烈的感情。教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人，曾經(jīng)是這樣的局促小心，可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，燃起了中國(guó)革命的希望。每年的8月1日也由此成為建軍節(jié)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策的情感。他們必須按照計(jì)劃進(jìn)行工廠勞動(dòng)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個(gè)村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒(méi)有自己的勞動(dòng)自主權(quán)。那么通過(guò)課前你對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的了解，認(rèn)為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活方式比以前有什么進(jìn)步呢？ 20年，一段并不漫長(zhǎng)的時(shí)間，然而中國(guó)大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變化，這到底是為什么呢？浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè) 走進(jìn)新時(shí)代教學(xué)內(nèi)容：課本第35頁(yè)到第41頁(yè)中的內(nèi)容。了解新時(shí)期我國(guó)所取得的巨大成就，了解家鄉(xiāng)、及自己家生活的變化，為我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而自豪。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們：唱著《春天的故事》中國(guó)人民擺脫了貧窮，從此富裕起來(lái)了。你有哪些感受呢？從國(guó)家社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展來(lái)說(shuō)明中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)。浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第三單元：巨龍騰飛高峽出平湖教學(xué)內(nèi)容：課本第44頁(yè)到第49頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。了解災(zāi)難（課件播放洪災(zāi)實(shí)景資料及有關(guān)文字資料）學(xué)生交流：看了投影，你有什么感受？論對(duì)策有什么辦法能使長(zhǎng)江減少災(zāi)難，永遠(yuǎn)造福于我們呢？長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河，在這兩條河上還有許許多多造福于民的水電站。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。二、交流探究：領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景①介紹四川樂(lè)山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹(shù)瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。請(qǐng)你把它告訴給大家。知道我國(guó)立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成，感受祖國(guó)交通迅速發(fā)展，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示56頁(yè)中的插圖，觀察，談感受謎語(yǔ)，教師相應(yīng)出示圖片。教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化，初步培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。二、交流探究：絲綢之路①、早在公元前二世紀(jì)，我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國(guó)家加強(qiáng)來(lái)往，開(kāi)辟了絲綢之路，促使整個(gè)人類文明的發(fā)展。了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解各國(guó)際組織的作用。真是值得我們自豪，你們知