【正文】 有了教科文組織，這一切才有了保障。教學(xué)重點(diǎn)：知道聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、APEC等國(guó)際組織的名稱，認(rèn)識(shí)這些組織的標(biāo)志。改革開(kāi)放①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認(rèn)一認(rèn)，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷?，在我們爺爺奶奶、小時(shí)候?yàn)槭裁幢环Q為洋火、洋堿、洋釘？②、貧窮落后的舊中國(guó)，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說(shuō)的一系列洋貨；即使到了新中國(guó)初期，由于帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)施封鎖禁運(yùn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)國(guó)際組織教學(xué)內(nèi)容：課本第76頁(yè)到第84頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：教師點(diǎn)擊播放歌曲“我和你”聽(tīng)著這熟悉的旋律，你想到什么？來(lái)自200多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員同住在北京奧運(yùn)村，向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)。關(guān)心祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。（飛機(jī)）⑵ 屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，腳下雷聲隆。教學(xué)重點(diǎn): 知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開(kāi)發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)日新月異的交通教學(xué)內(nèi)容：課本第56頁(yè)到第64頁(yè)中的內(nèi)容。③教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實(shí)讓我們贊嘆。教學(xué)難點(diǎn)：理解開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全共同富裕。教學(xué)目標(biāo)：知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞美景，感受長(zhǎng)江之美（課件播放長(zhǎng)江風(fēng)光照片，同時(shí)配樂(lè)《長(zhǎng)江之歌》。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們懷著對(duì)祖國(guó)發(fā)展的無(wú)限自豪和敬意，一起來(lái)重溫中國(guó)申奧成功的那一刻。二、交流探究：在我國(guó)古代，人們?cè)?jīng)把“豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)”夢(mèng)想為“小康”的生活。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家庭及家鄉(xiāng)30年來(lái)發(fā)生的巨大變化。知道全面建成小康社會(huì)是我國(guó)新階段的主要奮斗目標(biāo)。1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)購(gòu)物票證的收集和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們的社會(huì)生活，感受社會(huì)的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。①、說(shuō)說(shuō)南昌起義的時(shí)間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。小結(jié)：是的，在那一刻全中國(guó)人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國(guó)人民從此站起了，中國(guó)從此走上了獨(dú)立、自主、發(fā)展的道路。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，懷念革命前輩和先烈的感情。三、明理導(dǎo)行：播放電影片斷：《南京大屠殺》。學(xué)生上臺(tái)展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)悲憤的吼聲教學(xué)內(nèi)容：課本第15頁(yè)到第19頁(yè)中的內(nèi)容。我這兒也有幾張圓明園的照片，請(qǐng)大家看一看。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞導(dǎo)入： 頤和園的風(fēng)光。交流：（1）你從課文中學(xué)懂了什么？ ①什么時(shí)候有了這項(xiàng)發(fā)明？②這項(xiàng)發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？ ③這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界文明有怎樣的貢獻(xiàn)？（2）關(guān)于這項(xiàng)發(fā)明，你還有更多的了解嗎？浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)圓明園在哭泣教學(xué)內(nèi)容：課本第10頁(yè)至第14頁(yè)中的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：了解圓明園的過(guò)去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實(shí)，感受到祖國(guó)的燦爛文化和帝國(guó)主義列強(qiáng)帶給中國(guó)人民帶來(lái)的巨大傷痛。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的驕傲。第五篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)下冊(cè))祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校：教師：2013年3月浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第一單元 文明古國(guó)的榮辱從四大發(fā)明說(shuō)起教學(xué)內(nèi)容：課本第3頁(yè)至第9頁(yè)中的內(nèi)容。學(xué)生介紹時(shí)，教師可以隨機(jī)提問(wèn)：你是怎樣知道這些的？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法）（三）活動(dòng)小結(jié)教師：朋友們，你們的介紹真是讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，你們的學(xué)校確實(shí)是一所好學(xué)校！我一定把你們的學(xué)校介紹給我的伙伴們。（2）學(xué)校的環(huán)境。早就聽(tīng)說(shuō)貴校的名氣，今天很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)參觀。七、夸夸學(xué)校新變化 教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校的變化。二：我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)同學(xué)們，老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多勞動(dòng)，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？請(qǐng)一位同學(xué)讀日記你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生交流心里話 三：讓我輕輕走近您談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時(shí)，老師會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，會(huì)怎樣做？你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時(shí)候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來(lái)做老師的開(kāi)心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們?cè)谛W(xué)上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門,過(guò)渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò),并說(shuō)一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí)? :好朋友之間如何相處師:有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?))大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒(méi)有類似的事情?:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,: 師:你能舉個(gè)例子嗎? 總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無(wú)價(jià)第2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入:師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本上的四副圖,):其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾,勇敢面對(duì)矛盾,? 1)將書翻開(kāi),老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,:真不錯(cuò),你還有什么辦法嗎?.師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們?cè)偎徒o他們一個(gè)名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請(qǐng)你不妨使用這些方法,誰(shuí)到現(xiàn)在還沒(méi)有找到合適解決問(wèn)題的方法,請(qǐng)將自己的個(gè)案說(shuō)給大家聽(tīng),老師會(huì)針對(duì)你們的矛盾召開(kāi)討論,咱們開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過(guò)行動(dòng)消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會(huì),不用任何的道歉方式,直接和好如初,:將”煩惱拋掉請(qǐng)學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來(lái),這說(shuō)