【正文】 國擁有第一批世界遺產(chǎn)以來，至今已有29個世界遺產(chǎn)項目，遺產(chǎn)數(shù)目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。感受國際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。教學(xué)難點：使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國的建設(shè)與發(fā)展。⑴ 一只大鳥真奇怪，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。②學(xué)生匯報了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。教學(xué)重點：知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過程。這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強(qiáng)，高高地屹立在世界民族之林。知道我國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是全面建成小康社會。引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。②、說說萬里長征，北上抗日的艱難故事，欣賞《長征》影音片段，感受長浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊春天的故事教學(xué)內(nèi)容：課本第29頁到第34頁中的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：播放電影《開國大典》的一個片段，說說對萬民興奮的感受。當(dāng)我們今天走進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館，看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后，每一個人都會屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場景啊！學(xué)生展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。教學(xué)重點：了解帝國主義給中國人民帶來的沉重災(zāi)難和屈辱。二、探究交流：討論：看了圓明園這一組圖畫，你有什么疑問嗎？請同學(xué)們展示收集的材料，請他們來給大家介紹一下，好嗎？為了能和大家一起來學(xué)習(xí)和交流，老師在課前也去收集了一些資料。在你的頭腦中，最引以為豪的是什么呢？二、探究交流：有人說到了四大發(fā)明或其中的一件，那么教師就可以說：這是我國古代勞動人民的偉大發(fā)明，被稱之為“四大發(fā)明”之一，你還知道其它三項偉大發(fā)明是什么嗎？學(xué)生自讀課文3－6頁：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂些什么。教師要鼓勵學(xué)生提出自己的看法和問題，不了解的問題可以寫下來，作為以后進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的開始。（1）學(xué)校的全稱、地理位置。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕?朋友之間應(yīng)該是互相尊重,，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對我們學(xué)校的熱愛。大家好，請問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？介紹學(xué)校設(shè)施。知識目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。五、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有關(guān)老、弱、病、殘者的信息。三、活動二：召開“愛心工程金點子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法、請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。獻(xiàn)出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。、學(xué)生閱讀課文第23頁——26頁指名回答。第4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。教學(xué)時間：四課時第一課時活動一 積極參與集體活動一、說一說、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿意? 組織討論：三位同學(xué)說得有道理嗎?（1）、以小組為單位，每個同學(xué)發(fā)表自己的看法，并將大家的意見歸納總結(jié)。上完本課，我知道了還有一部分同學(xué)對集體的事情不愛發(fā)表意見，不關(guān)心、不參加商量的現(xiàn)象。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。第一篇：人教版五年級品德與社會下冊第二單元教學(xué)設(shè)計第二課時 學(xué)會商量一、生成問題導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。從而完成了由表及里的認(rèn)識過程，使教育教學(xué)落實到實處，達(dá)到了預(yù)期的目的。教學(xué)重點: 集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。（板書課題：生活因愛更美麗）二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。第三課時：我們的愛心行動教學(xué)過程：一、談話入題：一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務(wù)勞動……我們能做的很多很多。小結(jié)。小結(jié)：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)模可真大?。。ò鍟捍螅?）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢?。?）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。（2）學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美??！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……）（5）小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個同學(xué)維護(hù)。五、我和我的同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。（二）我來當(dāng)導(dǎo)游——夸夸我們的學(xué)校 學(xué)生可以選取以下幾個方面介紹自己的學(xué)校。剛才我提的這些問題可能比較難，也許同學(xué)們還有更多的問題，我們可以議論一下，如何解決這些問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。園中鑿湖堆山，種植著各種奇花異木，有國內(nèi)外名勝四十景，而且珍藏著無數(shù)的奇珍異寶，被稱為“萬園之園”。憎恨帝國主義侵略者，激發(fā)民族自尊心和振興中華的責(zé)任感。交流小結(jié)：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨??！而日本侵略軍在侵華戰(zhàn)爭中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生懷念革命前輩和先烈的感情。每年的8月1日也由此成為建軍節(jié)。他們必須按照計劃進(jìn)行工廠勞動，進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動自主權(quán)。了解新時期我國所取得的巨大成就，了解家鄉(xiāng)、及自己家生活的變化，為我國綜合國力的日益增強(qiáng)而自豪。你有哪些感受呢？從國家社會的各個領(lǐng)域的發(fā)展來說明中國綜合實力的增強(qiáng)。教學(xué)重點：了解長江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。請你把它告訴給大家。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示56頁中的插圖，觀察，談感受謎語，教師相應(yīng)出示圖片。感受經(jīng)濟(jì)全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展與變化，初步培養(yǎng)開放的國際意識。了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。真是值得我們自豪，你們知