【正文】 營造這種有事大家商量的民主氛圍，讓教學內容在實際生活中得到具體體現(xiàn)，還注意讓學生學習一些在集體中商量事情的基本方法。（按照“聽說守則”進行）在協(xié)商中做出決定。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題??課件逐一出示P．333圖，并配以場外音。師：如何進行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。通過 一系列的小組研討活動，使學生不僅認識到了在集體中，有事大家商量，充分發(fā)揮主人翁意識，充分發(fā)表個人意見，耐心聽取別人意見，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體，這樣才能把事情辦好。學會管理自己,形成主動管理自己和參與校內各項工作的意識。（板書課題：同在藍天下）二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結：他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。介紹“希望工程”。小結：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結出美麗的果實！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？、學生回答。小組匯報。、學生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。四、我們的學校 教學目標情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。今天學校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！（2）小記者：同學們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學校規(guī)模。（板書：全）修改意見第2課時 教學過程介紹學校環(huán)境。小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）小記者a：我們學校的榮譽可真多啊?。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學的學生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的愛呢？學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。二：我的愛對你說同學們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？請一位同學讀日記你想對老師說點什么？學生交流心里話 三：讓我輕輕走近您談話：當我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導我們，會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。早就聽說貴校的名氣，今天很榮幸有機會來參觀。學生介紹時，教師可以隨機提問：你是怎樣知道這些的？（引導學生總結學習方法）（三）活動小結教師：朋友們，你們的介紹真是讓我長了不少見識，你們的學校確實是一所好學校！我一定把你們的學校介紹給我的伙伴們。教學重點：讓學生知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國古代勞動人民的驕傲。教學過程：一、創(chuàng)設情境：欣賞導入： 頤和園的風光。浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊悲憤的吼聲教學內容：課本第15頁到第19頁中的內容。學生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨，懷念革命前輩和先烈的感情。①、說說南昌起義的時間、主要領導人、歷史意義。教學難點：激發(fā)學生的愛國熱情。知道全面建成小康社會是我國新階段的主要奮斗目標。二、交流探究：在我國古代，人們曾經(jīng)把“豐衣足食、安居樂業(yè)”夢想為“小康”的生活。引導學生關注三峽工程，收集相關資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學目標：知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。③教師小結：西部幅員遼闊，有許多美麗的風景，著實讓我們贊嘆。教學重點: 知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。關心祖國建設與發(fā)展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。改革開放①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認一認，這是什么？這些我們日常用品，在我們爺爺奶奶、小時候為什么被稱為洋火、洋堿、洋釘？②、貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實施封鎖禁運，我國的經(jīng)濟浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊國際組織教學內容：課本第76頁到第84頁中的內容。有了教科文組織，這一切才有了保障。教學重點：知道聯(lián)合國、世界貿易組織、APEC等國際組織的名稱，認識這些組織的標志。教學過程：一、創(chuàng)設情境：教師點擊播放歌曲“我和你”聽著這熟悉的旋律，你想到什么？來自200多個國家的運動員同住在北京奧運村，向著更快、更高、更強的目標奮進。（飛機）⑵ 屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，腳下雷聲隆。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊日新月異的交通教學內容：課本第56頁到第64頁中的內容。教學難點：理解開發(fā)西部是為了協(xié)調東西部平衡發(fā)展，最終實現(xiàn)全共同富裕。教學過程：一、創(chuàng)設情境：欣賞美景，感受長江之美（課件播放長江風光照片，同時配樂《長江之歌》。讓我們懷著對祖國發(fā)展的無限自豪和敬意，一起來重溫中國申奧成功的那一刻。教學重點：了解自己家庭及家鄉(xiāng)30年來發(fā)生的巨大變化。1978年12月，中國共產黨十一屆三中全會的召開，中國走進了萬象更新的春天。教學目標：通過對購物票證的收集和認識，使學生了解計劃經(jīng)濟時代人們的社會生活，感受社會的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗。小結：是的，在那一刻全中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國人民從此站起了，中國從此走上了獨立、自主、發(fā)展的道路。三、明理導行：播放電影片斷：《南京大屠殺》。教學難點：激發(fā)學生的民族自尊心。我這兒也有幾張圓明園的照片，請大家看一看。交流：（1）你從課文中學懂了什么？ ①什么時候有了這項發(fā)明？②這項發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？ ③這項發(fā)明對世界文明有怎樣的貢獻？（2）關于這項發(fā)明，你還有更多的了解嗎？浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊圓明園在哭泣教學內容：課本第10頁至第14頁中的內容 教學目標：了解圓明園的過去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實，感受到祖國的燦爛文化和帝國主義列強帶給中國人民帶來的巨大傷痛。第五篇：品德與社會教學設計(五年級下冊)祿 豐 縣 腰 站 小 學《品德與社會》教學設計五年級下冊學校：教師：2013年3月浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊第一單元 文明古國的榮辱從四大發(fā)明說起教學內容：課本第3頁至第9頁中的內容。（2）學校的環(huán)境。七、夸夸學校新變化 教學目標1．通過學習進一步了解學校的基本情況，能有條理地向他人介紹學校的變化。體會真誠相待，相互理解講信用的可貴 教學時間：2課時 第1課時