【正文】 同時(shí)出現(xiàn)了。京劇的表演形式有”唱、念、做、打”四種：”唱”，類似于歌劇中的唱，但腔調(diào)特異；”念”類似于話劇中的說(shuō)話，但有些發(fā)音同現(xiàn)代漢語(yǔ)相比相差甚遠(yuǎn)；”做”和”打”是用動(dòng)作表達(dá)劇情，類似于舞劇，國(guó)外的客人容易看懂。朱棣決心統(tǒng)一中國(guó)，先后五次御駕親征，大軍深入蒙古高原，最遠(yuǎn)到達(dá)現(xiàn)在蘇聯(lián)境內(nèi)的鄂嫩河附近。這種情況，在世界風(fēng)光名勝景點(diǎn)中，實(shí)屬罕見。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得?太和殿是舉行重大典禮的地方。廳后是寬達(dá)76米，深60米的萬(wàn)人大會(huì)場(chǎng)，大會(huì)場(chǎng)北翼是有五千個(gè)席位的大宴會(huì)廳；南翼是人大常務(wù)委員會(huì)辦公樓。世界奇跡萬(wàn)里長(zhǎng)城，如詩(shī)如畫的頤和園；世界最宏大的皇家宮殿群故宮；中國(guó)皇帝祭天的天壇，這些古跡已被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為世界文化遺產(chǎn)。[板書設(shè)計(jì)] 黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)所在地2首都北京歷史文化名城 明天更美好國(guó)際大都市香港和澳門教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國(guó)兩個(gè)特別行政區(qū)；簡(jiǎn)單了解什么是“一國(guó)兩制”。學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么?“一國(guó)兩制”的方針是怎么回事?是誰(shuí)提出的理論?二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)?學(xué)生閱讀教材第l5頁(yè)“資料卡”內(nèi)容后，指名說(shuō)一說(shuō)。1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)。三、回顧港澳回歸播放香港和澳門回歸時(shí)，中英和中葡舉行政權(quán)交接儀式的實(shí)況錄像。教學(xué)準(zhǔn)備：i、搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片。1842年，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府被迫與英國(guó)簽訂《南京條約》，將香港島割讓給英國(guó)。1573年，明朝政府筑墻為界，澳門被葡萄牙殖民者長(zhǎng)期占用。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽?，F(xiàn)在我們還有一個(gè)夙愿：就是實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。課外拓展給臺(tái)灣的小朋友寫一封信，表達(dá)la己對(duì)兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。查閱資料了解臺(tái)灣的歷史。師生共同觀看香港和澳門回歸慶典的相關(guān)影片，重溫激動(dòng)人心的時(shí)刻。自古以來(lái)，澳門就是中國(guó)的領(lǐng)土。教師補(bǔ)充講解歷史變革。通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。1993年3月，我國(guó)八屆全國(guó)人民一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)基本法》。l984年l2 月19日，中英兩國(guó)政府就香港問題發(fā)表聯(lián)合聲明。它們是哪兩個(gè)呢?它們?cè)谀睦锬?為什么是特別行政區(qū)?特別在哪里?學(xué)生閱讀教材第l5頁(yè)地圖，找到香港和澳門。因此北京是重要的經(jīng)濟(jì)中心和對(duì)外交流中心，成為國(guó)際化的大都市。同樣，學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展，也不能依靠知識(shí)的灌輸和道德的說(shuō)教來(lái)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椋處熢倬实闹v授，也不能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展的結(jié)果，而必須通過(guò)學(xué)生自身與外界的相互作用來(lái)建構(gòu)。是全國(guó)人民代表大會(huì)開會(huì)的地方，也是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和人民群眾舉行政治、外交活動(dòng)的場(chǎng)所。隨著晨霧的消散，九條龍更加絢麗，萬(wàn)縷金光在龍身上閃耀，龍身抖動(dòng)，昂首擺尾，盤繞彎曲，在海波上翻騰，在流云中穿行，猶如真龍?jiān)佻F(xiàn)，宛然如生。迄今。l403年，明王朝第三位皇帝明成祖朱棣即位。京劇角色的行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行(龍?zhí)?七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行。北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，馳名中外，世人皆知。集中了全國(guó)園林藝術(shù)的精華，構(gòu)思最巧妙、最有特色的是她的長(zhǎng)達(dá)728米的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊和廊中的繪畫本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值。四年后這位首領(lǐng)即在興建中的都城內(nèi)登上皇帝的寶座，建立了中國(guó)歷史上的元朝。第四小組：北京的歷史由我們來(lái)介紹。師：謂十謝你們的介紹第4,組：我們介紹的是北京的故宮故宮又稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，也是世界上最大的宮殿，占地72萬(wàn)平方米(長(zhǎng)960米，寬750米)，建筑面積l5萬(wàn)平方米，始建于公元l406，1420年建成，是明朝第皇帝朱棣始建，用30萬(wàn)民工，共建了14年，有房屋9999問半，現(xiàn)有房屋8700 間，是主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿，保和殿也是科舉考試舉行殿試的地方，科舉考試的一至三名分別稱狀元、榜眼、探花。辛亥革命后，于l912年改為現(xiàn)名。北京地形，依山襟海，形勢(shì)雄偉。(板書：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)所在地)(《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出： “兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。(播放升國(guó)旗錄象)師：從錄象中，你聽到了、看到了、知道了什么? 生：從錄象中我聽到了國(guó)歌、看到了天安門、國(guó)旗，知道了北京是祖國(guó)的首都。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空問思維能力。而你們作為祖國(guó)的未來(lái)，又該怎么做呢?拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生暢談，進(jìn)行情感升華，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。三、了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊師：如果把我們的祖國(guó)看成一個(gè)大家庭，那我們的學(xué)校就像一個(gè)小小家庭了。)加上陸地上的國(guó)界線20000多千米，我們剛才一共走了多少千米?(38000多千米)計(jì)算：假設(shè)我們一天走8小時(shí)，平均每小時(shí)走3千米，我們按這個(gè)速度計(jì)算，走完這一圈，我們至少要用多少天?大家計(jì)算一下看看? 我們至少要用l583天!也就是4年多的時(shí)問啊，這一圈走下來(lái)，你們都幾歲了? 該讀幾年級(jí)了?(五年級(jí)加4年，上初三了)同學(xué)們，通過(guò)這樣的計(jì)算。)海南和臺(tái)灣都是島嶼(需要說(shuō)明一下)。書上還告訴我們，我國(guó)的面積差不多同整個(gè)歐洲面積相等，歐洲有幾個(gè)國(guó)家你知道嗎?(40多個(gè))，我們一個(gè)國(guó)家的面積就相當(dāng)于歐洲40多個(gè)國(guó)家的面積，祖國(guó)真大，師板書：大活動(dòng)二：旅行、計(jì)算比較，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)師：祖國(guó)到底有多大呢?同學(xué)們都喜歡旅游吧，咱們來(lái)今天來(lái)做個(gè)模擬徒步旅行的游戲，好不好?我們將沿著祖國(guó)大陸的邊界來(lái)走一走，從數(shù)字上來(lái)感受一下祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。平時(shí)我們感覺整個(gè)明光市挺大的，可是想在中國(guó)地圖上找到明光市，可能嗎?為什么?(因?yàn)橄啾戎?，祖?guó)的面積太大了。)聽到這，你想到了什么?(大中國(guó))。看看哪個(gè)小組的辦法又簡(jiǎn)單又解決問題！小組交流匯報(bào)。屏幕出示：笑臉小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗(yàn)。知道排解生活中不快樂因素的一些簡(jiǎn)單方法。二、抵制毒品提問：我國(guó)的法律對(duì)吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？學(xué)生在小組內(nèi)交流后，指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備林則徐虎門銷煙的有關(guān)資料。師生總結(jié)：拒絕不良習(xí)慣，應(yīng)該從正確認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害開始。小組內(nèi)交流不良習(xí)慣的危害。教學(xué)重難點(diǎn)：愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。四、我要怎樣珍愛生命讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)生命新的認(rèn)識(shí)。并說(shuō)一說(shuō)與爸爸媽媽交流后的感受。知道保護(hù)自己的身體，珍愛自己的生命。地震之后，36 他還做了哪些事情？如果你是被他們幫助的一員，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？在小組內(nèi)交流后指名說(shuō)一說(shuō)。對(duì)一些救護(hù)救濟(jì)組織救助了解哪些災(zāi)害中的人們做以記錄，以備課堂上交流。課后反思：第十五課、災(zāi)難之中的救護(hù)教學(xué)目標(biāo)：懂得雖然自然災(zāi)害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護(hù)措施，會(huì)減少或避免一些傷害的道理。2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國(guó)有殤。二、查一查、訪一訪、填一填談話：同學(xué)們對(duì)一些重大自然災(zāi)害有所了解，而對(duì)一些個(gè)別地區(qū)由于特點(diǎn)的地理環(huán)境所形成的自然災(zāi)害知之甚少，而這些災(zāi)害頁(yè)破壞了人們的生活，作為小學(xué)生也應(yīng)該掌握。課后反思：第十四課、自然災(zāi)害的威力教學(xué)目標(biāo)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)及周邊國(guó)家的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對(duì)自然現(xiàn)象有所敬畏。二、故事會(huì)在小組內(nèi)整理體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的故事。感受我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心的深厚情意。根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評(píng)選出本班級(jí)的“故事大王”。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于各民族衣食住行的相關(guān)資料，包括：形成原因、主要特點(diǎn)、實(shí)物圖片。如果說(shuō)對(duì)了，則贏得該卡片。重新列一個(gè)表格，根據(jù)人口多少，給收集到的各民族情況做個(gè)匯總。滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。二、識(shí)圖出示：《中國(guó)政區(qū)圖》。初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（通過(guò)衣、食、住、行和娛樂等文化活動(dòng)方面說(shuō)明東北人是如何適應(yīng)環(huán)境的，）衣：厚厚的棉衣、羽絨服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武裝”，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這里冬季漫長(zhǎng)而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年5月霜期才結(jié)束，冬季長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)月，8月份平原地區(qū)才進(jìn)入夏天。千百年來(lái)，野草不斷地生長(zhǎng)、枯死、腐爛，變成天然肥料，使這里的泥土變成了非常肥沃的黑土。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性地描述一下對(duì)東北的印象。教學(xué)過(guò)程：一、我國(guó)最北的地方出示：《中國(guó)政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。生活方面：藏袍服飾特點(diǎn)；住氈房；吃糌粑；禮節(jié)（哈達(dá)）。氣溫低。這里平均海拔在 4000米以上，總面積約250平方米，相當(dāng)于我國(guó)領(lǐng)土總面積1/4，這里不僅是我國(guó)地勢(shì)最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被稱為“世界屋脊”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。提問：黃土高原為什么是這樣？ 學(xué)生討論交流后，教師講解?？纯袋S土高原在我國(guó)什么地方？黃土高原上有哪些地名是你曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)或去過(guò)的？（聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。（3）華山有“ ”的說(shuō)法。泰山，位于山東省中部。熱愛祖國(guó)大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。新中國(guó)成立以后，黨中央發(fā)出（“ ”）的號(hào)召，在黃河中上游（），防止（）；在下游加高加固（），防止（）。讓學(xué)生分組探究黃河泛濫的原因，存在的問題以及解決的辦法。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。臺(tái)灣是我國(guó)的一個(gè)省，包括臺(tái)灣島及澎湖列島、釣魚島、赤尾島等80多個(gè)島嶼。課后反思：第四課、島臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺(tái)灣的基本情況和特殊歷史。1987年4月13日，中葡兩國(guó)政府就澳門問題發(fā)表聯(lián)合聲明。1898年，英國(guó)又強(qiáng)行租用新界地區(qū)，租期99年。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國(guó)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中有兩個(gè)被稱為特別行政區(qū)。為什么說(shuō)首都的國(guó)際交往中心？各國(guó)駐中國(guó)大使館，中國(guó)外交部，國(guó)家元首來(lái)訪，國(guó)際間友好合作。從此，北京成為全國(guó)各族人民共同向往的地方。第一篇：未來(lái)版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二課、都北京一、教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國(guó)第一面五星紅旗。為什么說(shuō)首都是國(guó)家文化中心？高校，中央電視臺(tái)和春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，奧林匹克體育中心，北京圖書館，北京軍事博物館。查閱資料了解港澳的歷史。1860年，清政府再與英國(guó)簽下《北京條約》，將九龍半島割讓給英國(guó)。1849年，葡萄牙擅自宣告澳門為自由港。展示有關(guān)香港和澳門的資料，進(jìn)一步了解香港和澳門。二、指導(dǎo)了解臺(tái)灣提問：臺(tái)灣在哪里？臺(tái)灣什么樣?臺(tái)灣和大陸分離多久了？為什么會(huì)分離？指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)地圖》，找一找臺(tái)灣的位置，師生小結(jié)：臺(tái)灣島是我國(guó)最大的島嶼，位于我國(guó)東南部的海面上，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。教學(xué)重難點(diǎn)：知道長(zhǎng)江和黃河是中華民族的“母親河”。黃河流域還有石油、化工、煤炭等工業(yè)基地，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要的地位。黃河發(fā)源于我國(guó)（）省中部，流經(jīng)（）個(gè)省級(jí)行政區(qū)，從山東注入（），全長(zhǎng)約（）千米，是我國(guó)第（）長(zhǎng)河。課后反思：第六課、祖國(guó)名山知多少教學(xué)目標(biāo)：了解祖國(guó)名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進(jìn)行講解。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語(yǔ)，唐代詩(shī)人杜甫有“ ”的佳句。初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。說(shuō)明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。播放黃土高原圖片。初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級(jí)行政區(qū)？小結(jié)：在我國(guó)的西南部?jī)?yōu)這樣一塊神奇的土地青藏高原，主要位于我國(guó)西藏自治區(qū)和青海境內(nèi)。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？閱讀教材第43頁(yè)，教師講解。說(shuō)一說(shuō)：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞?！吨袊?guó)地下圖》學(xué)生了解東北地區(qū)的物產(chǎn)。我國(guó)最北的地方是什么樣？和我國(guó)其他的地方有什么不同？ 有誰(shuí)去過(guò)東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不 同？讓學(xué)生描述東北。小結(jié)：東北平原在開發(fā)以前，到處都生長(zhǎng)著茂密的野草。說(shuō)明：樹種與氣候的關(guān)系。提出問題：你去過(guò)東北嗎？那里有多冷？在寒冷的冬天，人們是怎樣適應(yīng)這種氣候生活的？閱讀教材第50頁(yè)至51頁(yè)內(nèi)容，教師講解。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。交流內(nèi)容海南之旅：去過(guò)的季節(jié)；對(duì)氣溫的感受；對(duì)陽(yáng)光的感受；對(duì)四季常青的椰林的感受；有哪些熱帶水果？口感和家鄉(xiāng)的水果有什么不同？西雙版納之旅：描述熱帶雨林景觀特點(diǎn)；熱帶動(dòng)植物與東北（或自己家鄉(xiāng)）的區(qū)別。分學(xué)習(xí)小組，選出要研究的問題和解決問題的渠道。了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。將全班學(xué)生的補(bǔ)充材料匯集在一起，了解56個(gè)民族的情況。先由第一人出示一張卡片，由第二人說(shuō)出這張卡片上所出示服飾為哪個(gè)民族的服飾。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國(guó)各民族衣食住行的特點(diǎn)，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重各民族的文化。探究?jī)?nèi)容：衣：各民族服飾中與生活習(xí)慣關(guān)聯(lián)大的有哪些？各民族服飾中與圖騰文化關(guān)聯(lián)大的有哪些？各民族服飾中與傳統(tǒng)習(xí)俗關(guān)聯(lián)大的有哪些？食：各民族飲食口味的探究：他們喜歡吃甜的、辣的、酸的還是咸的？各民族的飲食口味和什么有關(guān)？ ?。焊髅褡辶?xí)慣住在