對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)示范案例-展示頁(yè)
2024-10-28 20:28本頁(yè)面
【正文】 ？四月份有幾個(gè)星期零幾天？他們的說(shuō)法對(duì)嗎？（1）每年都有365天。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸口答下面各題。1998年，1995年，1900年。4=502生：年份除以4有余數(shù)的時(shí)候就是平年，沒(méi)有余數(shù)的時(shí)候就是閏年。4=501……2 2007247。4=501 2005247。4=500……2 2003247。（學(xué)生驗(yàn)證，確信無(wú)疑）年份和數(shù)字“4”有什么關(guān)系呢？（投影： 2001247。到底哪一年的二月是28天？哪一年的二月是29天？同學(xué)們用手中的年歷查一查這幾個(gè)年份（投影：2001，2002，2003，2004，2005，2006，2007，2008）（學(xué)生查年歷，匯報(bào)）教師，我們把二月份是28天的那一年叫做平年，29天的年份叫做閏年。學(xué)生都不動(dòng)。小月女同學(xué)站起來(lái)。教師板書。好象還缺兩句，同學(xué)們研究研究。（365天）當(dāng)二月份是29天的時(shí)候，全年多少天？（366天，教師板書）探究大小月的記憶方法 方法一：教師：我們把31天的這些月份，叫做大月。）都只想到了自己的生日？爸爸、媽媽的生日呢？老師的節(jié)日呢？二、觀察交流，獲得信息。（學(xué)自由活動(dòng)，交流。想一想，我們生活中還有哪些值得紀(jì)念的日子，我們?nèi)σ蝗?。今天是哪一天？?日）（教師在屏幕上打出今天的日歷）今天這個(gè)日子你有什么感受？（今天我們的家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校，我們很高興）今天是隆重的家長(zhǎng)開放日，我們熱烈的歡迎家長(zhǎng)。感受現(xiàn)實(shí)生活中的年月日地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到了今年，是哪一年？（2005年）同學(xué)們找到今年的年歷，舉給大家看看。月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周，時(shí)間就經(jīng)過(guò)了一月，板書：“月”。）同學(xué)們知道的知識(shí)真多，老師這里也些關(guān)于年月日的小知識(shí)，想不想看？（教師用課件演示太陽(yáng)、月亮、地球天體的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生感受年月日的形成過(guò)程）在演示的過(guò)程中，教師解釋并板書：地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周，時(shí)間就過(guò)了一年。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系。第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)示范案例對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)示范案例教學(xué)內(nèi)容；人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)46頁(yè)～49頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識(shí)，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。教學(xué)難點(diǎn)：閏年的判別方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 １、感受年月日的形成這節(jié)課知道研究什么了嗎？（年月日）同學(xué)們知道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)？（學(xué)生談，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上寫出來(lái)：12個(gè)月、31天、30 天、28天、29天等有用的數(shù)學(xué)信息。板書“年”。地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)一周，時(shí)間就過(guò)了一天，板書：“日”。（學(xué)生舉起來(lái)）月亮繞著地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的這個(gè)月份，是幾月？（4月）用手指指給你的同桌。（同學(xué)們鼓掌）這個(gè)日子是值得紀(jì)念的，可以用鉛筆把它圈上，今后，如果有重要的日子，同學(xué)們要養(yǎng)成在日歷上進(jìn)行圈點(diǎn)的好習(xí)慣。（六月一日兒童節(jié)、八月一日、九月十日教師節(jié)……，教師節(jié)是星期幾？）同學(xué)們選擇一個(gè)你們喜歡的日子，在年歷上圈起來(lái)。）跟大家講一講你們?nèi)Φ氖鞘裁慈兆?？（學(xué)生畫自己生日的很多，教師要進(jìn)行心目中有別人的教育。觀察年歷，獲得信息同學(xué)們觀察我們手中的年歷，找一找哪些月份是31天？（學(xué)生找，然后回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答，把板書補(bǔ)足：一三 五 七 八 十 十二，動(dòng)畫演示）哪些月份是30天？（學(xué)生回答，教師板書，動(dòng)畫演示）教師：這是哪一個(gè)月的天數(shù)？（二月份）全年的天數(shù)你們能夠算出來(lái)嗎？在草稿紙上算一算。（板書：大月）一年有幾個(gè)大月？（七個(gè)）每月30天的月份叫什么月？（學(xué)生討論是小月好還是中月好，最后得出結(jié)論，還是小月好，教師板書：小月）大月、小月這么多，怎么能記得住呢？你們有什么好辦法？（學(xué)生提出用拳頭記月份的方法）教師：怎么用拳頭來(lái)記月份呢？同學(xué)們靜靜地觀察：課件演示）你看懂了什么？（學(xué)生回答）好，大家跟著課件同桌同學(xué)一起數(shù)一數(shù)（學(xué)生活動(dòng)）方法二：觀察這些大月，他們還有什么特點(diǎn)？老師為了你們記得更好，專門為做了一首詩(shī)，想聽嗎？教師板書：七個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。（學(xué)生討論：四個(gè)小月心中裝，六前雙數(shù)六后單）好象不太壓韻？看看課本48頁(yè)，學(xué)生看書：“一三五七八十臘，三十一天永不差”。我們想一個(gè)什么題目？（大月詩(shī)0 這是我們合作的作品，同學(xué)們有感情地朗讀怎么樣？（生感情朗讀）師生游戲，教學(xué)閏年老師說(shuō)月份，大月男同學(xué)站起來(lái)。（說(shuō)到最后，教師低聲說(shuō)：二月。）教師：怎么？（二月既不是大月，也不是小月）看來(lái)二月份很特殊。那么2001年是什么年？2002年呢？（教師隨學(xué)生的回答，在屏幕上逐個(gè)顯示平面和閏年）好象有點(diǎn)規(guī)律？（每4年就有一個(gè)閏年，閏年的尾數(shù)是2，6，8，……）這幾個(gè)年份你們不用查年歷，猜依才哪個(gè)是平年？哪個(gè)是閏年？投影：2009，2010，2011，2012）（學(xué)生回答的同時(shí)投影顯示）同學(xué)們用手中的年歷驗(yàn)證一下。4=500……1 2002247。4=500……3 2004247。4=501……1 2006247。4=501……3 2008247。練習(xí)找閏年 1992年，1996年，2000年。（學(xué)生判斷，當(dāng)學(xué)生對(duì)1900年說(shuō)是閏年的時(shí)候，進(jìn)行辯論，教師指出：當(dāng)年份是整百年的時(shí)候，要除以400，如果沒(méi)有余數(shù)才是閏年，看視頻，了解小知識(shí)，為什么除以400）課
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