【正文】 校內(nèi)體育活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)；5.“想方設(shè)法”讓隊(duì)員在路隊(duì)中不說(shuō)話、不打鬧、不落隊(duì)；沒(méi)到散隊(duì)地點(diǎn)不允許散隊(duì)；見(jiàn)到老師，帶領(lǐng)同學(xué)們有禮貌地問(wèn)好。2．嚴(yán)格抓好小組成員遵守晚修紀(jì)律，晚修紀(jì)律整個(gè)小組共同維護(hù)，一人違紀(jì)，整組扣分，紀(jì)律小組長(zhǎng)雙倍扣分。配清潔輪值表、名單表八、公區(qū)衛(wèi)生管理員：黃毅菲：50到位，檢查值日到位情況，未能及時(shí)值日的同學(xué)要找好代替的同學(xué)并報(bào)管理員處。要注意放假回來(lái)的時(shí)間提前到位。:45到位，管理晚修前紀(jì)律。）六、值日班長(zhǎng)（5人）：林家琳，麻順烈，何政宏，莫思鵬，韓梓晴:00到位，協(xié)助政、史科早讀進(jìn)行紀(jì)律評(píng)分。提前向科任了解早讀任務(wù)。放學(xué)前把當(dāng)天的作業(yè)寫在黑板上。科代表提醒課前準(zhǔn)備，帶讀，登記作業(yè)上交情況。政、史由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。；注意班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向任課老師反映；。（配工作記錄本）四．小組合作班長(zhǎng)：吳梓鋆。并做好評(píng)分。；。要求工整，由郭潤(rùn)嬋負(fù)責(zé)。每天總結(jié)有人進(jìn)行記錄，然后每周進(jìn)行一次匯總，具體看看每周的有所改進(jìn)的地方和存在的不足之處，每天針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行教育，督促其改正錯(cuò)誤，同時(shí)，通過(guò)電話或者校信通的形式，告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也了解學(xué)生的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通、及時(shí)解決。三、實(shí)行天天總結(jié)，形成反饋制度我很重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有時(shí)甚至看得比學(xué)習(xí)成績(jī)都重要。每次作業(yè)有課代表和組長(zhǎng)記錄，并有組長(zhǎng)和課代表進(jìn)行追查完成情況，這樣，學(xué)生的紀(jì)律在監(jiān)督網(wǎng)的控制下有很大轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生也得到鍛煉，提高了素質(zhì)。為了各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)以及有效完成，在班內(nèi)加大監(jiān)督力度，在班級(jí)形成一張由值日班長(zhǎng)（輪流值日）、班干部、小組長(zhǎng)、老師組成的監(jiān)督網(wǎng)，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的日常行為。但是，具體的落實(shí)離不開(kāi)有效的監(jiān)督。依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到班級(jí)責(zé)任，讓學(xué)生有效形成自我約束，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為此，我給每位學(xué)生設(shè)立了崗位，讓每個(gè)人都負(fù)責(zé)一項(xiàng)班級(jí)任務(wù)，比如：誰(shuí)負(fù)責(zé)課間同學(xué)打鬧問(wèn)題，誰(shuí)負(fù)責(zé)教室板報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)關(guān)燈，誰(shuí)負(fù)責(zé)寫每日課程表等等。一、人人設(shè)崗，分工明確，團(tuán)結(jié)合作。第一篇：班級(jí)精細(xì)化管理（精選）班級(jí)精細(xì)化管理作為班主任工作的最終目的就是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的集體，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長(zhǎng)。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，就需要我們多思考，多實(shí)踐；針對(duì)本學(xué)期我所做的一些工作，總結(jié)了一下，在這里跟大家共享一下。我們班的班規(guī)沒(méi)有完全硬套學(xué)校的規(guī)定，而是在學(xué)校要求基礎(chǔ)上在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，由班級(jí)學(xué)生討論并制訂或修改出《班級(jí)日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。每天的自習(xí)課輪流值日，班干部協(xié)助；給每項(xiàng)任務(wù)規(guī)定要達(dá)到一定的程度，例如：告訴學(xué)生什么時(shí)間開(kāi)燈、什么時(shí)間關(guān)燈，每項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)的的具體個(gè)人；通過(guò)明確分工、團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。二、層層管理，相互督促，形成監(jiān)督機(jī)制。由小組長(zhǎng)監(jiān)督每節(jié)課的紀(jì)律，由紀(jì)律委員監(jiān)督自習(xí)課情況，由班長(zhǎng)整體監(jiān)督一天學(xué)習(xí)的紀(jì)律情況，由學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)完成情況及抄襲作業(yè)情況。另外，平時(shí)多跟任課老師溝通交流，看看班內(nèi)存在哪些問(wèn)題，有些地方是咱們班主任看不到，不了解的地方，針對(duì)任課老師反映的問(wèn)題，抓緊時(shí)間解決。在每天的放學(xué)前，用幾分鐘時(shí)間對(duì)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行總結(jié)反饋，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。第二篇：班級(jí)精細(xì)化管理一、級(jí)干部評(píng)價(jià)C等每人扣5分 跑操B檔加強(qiáng)鍛煉操場(chǎng)一圈 C檔2圈，每周根據(jù)閱讀卡的書寫評(píng)出需要寫字帖的同學(xué)（10人）。 C每人扣5分一、學(xué)習(xí)班長(zhǎng) 何政宏對(duì)班上學(xué)習(xí)情況全面負(fù)責(zé)；二周主持召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議；負(fù)責(zé)喊“起立”、“坐下”口令；登記科代表課前準(zhǔn)備工作情況研究班上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并及時(shí)與班主任溝通，在班主任不在的情況下，安排班級(jí)學(xué)習(xí)；、思想動(dòng)態(tài)，做好他們的思想工作，鼓勵(lì)幫助學(xué)困生積極學(xué)習(xí)。（配工作記錄本，科代表工作登記表）二、德育班長(zhǎng) 麻順烈對(duì)班上紀(jì)律、體育情況全面負(fù)責(zé)；2；、站隊(duì)的紀(jì)律；協(xié)助值日班長(zhǎng)維持晚修的紀(jì)律。（配工作記錄本）三、總務(wù)班長(zhǎng) 韓梓晴對(duì)班上衛(wèi)生、生活、文娛情況全面負(fù)責(zé)；；；。每天到班主任辦公室一次，與班主任溝通，查看學(xué)校通知并安排到具體部門。五、科代表語(yǔ)文：何政宏 梁沅暉 數(shù)學(xué)：麻順烈 黃曉麗 英語(yǔ)：林家琳 趙海飛 政治：賴聘鈺 周文武 歷史：吳海鋼 地理：張健恒 生物：龔運(yùn)進(jìn) 音樂(lè)：李嘉軒 美術(shù)：伍盈鳳 電腦：林智健負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，做好收作業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，每天在該科的課前把作業(yè)上交情況登記在黑板。：00開(kāi)始1名科代表到位帶讀，另一名進(jìn)行紀(jì)律和讀書情況評(píng)分。當(dāng)天級(jí)干部評(píng)比B以下的，負(fù)責(zé)人寫400字說(shuō)明書交德育班長(zhǎng)。時(shí)間緊急的時(shí)候可以叫同學(xué)幫忙，否則用上課時(shí)間也必須處理好。老師臨時(shí)外出未布置作業(yè)，課代表應(yīng)根據(jù)本科實(shí)際適量布置作業(yè)。（配座位表，名單。并將加扣分情況匯總到小組合作班長(zhǎng)處。評(píng)價(jià)為B的，晚修同學(xué)6:457:00學(xué)習(xí)晚修紀(jì)律兩次；評(píng)價(jià)為C的五次，記錄晚修違紀(jì)的3人小組名單并按要求處理和跟蹤（扣3分，抄一次）。七、課室衛(wèi)生管理員：高鈞晴：50到位，檢查值日到位情況，未能及時(shí)值日的同學(xué)要找好代替的同學(xué)并報(bào)管理員處。配清潔輪值表、名單九、紀(jì)律小組長(zhǎng)（10人）：徐文慧、向小鑫、賴娉鈺、夏靜、趙海飛、吳海鋼、梁婧文、彭燁彬、高培烯、周文武1．督促小組同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，督促