【正文】 利用數(shù)字圖表、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等定量方法，細(xì)化、優(yōu)化工程工期，編制總進(jìn)度計(jì)劃，每項(xiàng)工程都在計(jì)劃控制之中，并針對(duì)工藝設(shè)計(jì)、工序銜接、物資供應(yīng)、施工機(jī)具等對(duì)進(jìn)度影響的因素進(jìn)行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化方案，對(duì)整個(gè)工程的施工進(jìn)行有效控制。項(xiàng)目管理是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)工程，決不能將質(zhì)量管理孤立地看待。嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙、施工規(guī)范、施組、施工方案、項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量?jī)?nèi)控標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行施工，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；組織工班開(kāi)展“三檢”（自檢、互檢、交接檢）、“三工序”（檢查上工序、保證本工序、服務(wù)下工序）活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)施工全過(guò)程、全面有效的動(dòng)態(tài)控制。為此項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持晝夜值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，把工程質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，把重點(diǎn)精力放在了管理程序、管理過(guò)程、管理因素上來(lái)。⑵抓好過(guò)程控制。凡購(gòu)入材料從采購(gòu)到入庫(kù)發(fā)料及使用均由經(jīng)辦人簽字，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一追到底，決不含糊。根據(jù)本項(xiàng)目實(shí)際情況，我們對(duì)該工程所用原材料進(jìn)行分類管理，按照IS09001標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)程序文件認(rèn)真選擇好合格供應(yīng)商，采用直購(gòu)方式。⑴把好工程質(zhì)量源頭關(guān)。過(guò)程監(jiān)控我們通過(guò)培訓(xùn)、考核、巡視、旁站、跟班作業(yè)、抽查、定期檢查、每周質(zhì)量例會(huì)、安全和環(huán)境監(jiān)控、信息化管理等監(jiān)控方式來(lái)保證目標(biāo)策劃實(shí)施過(guò)程中不發(fā)生偏差。工程開(kāi)工后又積極組織召開(kāi)班組長(zhǎng)、施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、施工隊(duì)、項(xiàng)目部各部門負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)人員參加的會(huì)議，由項(xiàng)目總工進(jìn)行詳盡細(xì)致全面的集中技術(shù)交底，進(jìn)而傳達(dá)至全體參建人員，使職工清楚每道工序怎么干，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。⑵強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)職工隊(duì)伍是質(zhì)量管理的主體，他們施工技能的高低，直接關(guān)系到質(zhì)量目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。按照分項(xiàng)工程合格率100%，優(yōu)良率95%以上；分部工程合格率100%，優(yōu)良率100%；工程一次驗(yàn)收合格率100%；精品策劃⑴認(rèn)真編制C層次支持性文件除施工組織設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃外，我們針對(duì)該工程還編制創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃、質(zhì)量預(yù)控措施、工程質(zhì)量?jī)?nèi)控標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境管理方案、安全管理方案、應(yīng)急預(yù)案、項(xiàng)目管理辦法、工程質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法、培訓(xùn)計(jì)劃、顧客/相關(guān)方滿意度調(diào)查計(jì)劃等，特別是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)分項(xiàng)工程、關(guān)鍵工序和季節(jié)性施工，制定可操作性強(qiáng)的專項(xiàng)施工方案，內(nèi)容包括工程概況、施工部署、施工方法、工藝流程、采用材料、設(shè)備和質(zhì)量要求等，以利于更好地指導(dǎo)施工。結(jié)合本項(xiàng)目的實(shí)際情況制定了《項(xiàng)目精細(xì)化管理綱要》，精細(xì)化管理就是精益求精，這也是做事認(rèn)真的人一直在追求的努力方向，項(xiàng)目將精細(xì)化管理作為一種管理標(biāo)準(zhǔn)提出來(lái)，是非常切合本項(xiàng)目目前的實(shí)際情況，只有通過(guò)完善管理，走精細(xì)化的道路，最大程度地挖掘內(nèi)部潛力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中有生存的余地。在我的感染和倡導(dǎo)下，“沒(méi)有最好，只有更好！”成為我班文化氛圍中最響亮的口號(hào)；“不論成績(jī)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！”成為班級(jí)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，為班級(jí)管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的班級(jí)管理平臺(tái)創(chuàng)建提供了寬厚的空間。4．教育學(xué)生在雙休日或假期需注意的安全，不準(zhǔn)玩火、玩電、玩水、騎自行車或到處亂跑等進(jìn)行不安全活動(dòng)。2．講解安全用電的常識(shí)，教育學(xué)生要正確、安全的用電。四、安全教育1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。三、衛(wèi)生管理（個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生）本班對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行劃分，分到個(gè)人，由衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生，教師不定時(shí)檢查個(gè)人衛(wèi)生。2．路隊(duì)出校門時(shí)隊(duì)伍要整齊，各個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)要發(fā)揮自己的職責(zé)維持好路隊(duì)秩序，確保每位學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，在路隊(duì)當(dāng)中不玩耍、打鬧，不離開(kāi)路隊(duì)買零食，一定要按時(shí)回家。我班按時(shí)組織，具有針對(duì)性的主題班會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等。兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏”的效應(yīng)。并在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)他們多關(guān)心多指導(dǎo)，引導(dǎo)這些學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，讓他們知道學(xué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情；對(duì)于其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生也會(huì)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們自主的去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新。本人作為三年級(jí)班主任就班級(jí)管理做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹：主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生管理、學(xué)生上學(xué)與放學(xué)的路隊(duì)秩序還有衛(wèi)生(學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生)及各安全注意事項(xiàng)等。第一篇：班級(jí)精細(xì)化管理措施班級(jí)精細(xì)化管理措施要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任工作是關(guān)鍵。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，要管理好一個(gè)班級(jí)體，必須根據(jù)實(shí)際采取相應(yīng)措施，教育教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn)，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。一、學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生管理尊重學(xué)生之間的個(gè)性差異，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、后進(jìn)的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，講解基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充能量使其能跟上其他同學(xué)的步法。另外會(huì)給他們安排一些獨(dú)特、有新意的作業(yè)，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，施展自己的才能，進(jìn)一步發(fā)展自己。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。四是積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。”所以不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長(zhǎng)。二、上學(xué)與放學(xué)路隊(duì)的秩序1．放學(xué)離校實(shí)行集體站隊(duì)放學(xué)，在教室門口整理好隊(duì)伍，由路隊(duì)長(zhǎng)維持好隊(duì)形到集合地點(diǎn)聽(tīng)后值周老師和校領(lǐng)導(dǎo)的安排，有序離校。3．學(xué)生在隊(duì)列中不準(zhǔn)吵鬧、前后推擠等不良行為，老師護(hù)送學(xué)生隊(duì)伍一起離開(kāi)校園。教育學(xué)生保持教室、環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行大掃除讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。嚴(yán)禁在教室內(nèi)或校園里追逐打鬧，活動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲。3．給學(xué)生講解交通安全規(guī)則，教育學(xué)生必須注意回家與上學(xué)時(shí)路隊(duì)交通安全，對(duì)于不遵守路隊(duì)秩序的給與嚴(yán)厲批評(píng)。五、總結(jié)在整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中，我始終要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己言行一致，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛(ài)。第二篇：“精細(xì)化” 管理措施十天高速安康東ACD41標(biāo)“精細(xì)化” 管理措施今年以來(lái)，我項(xiàng)目整體圍繞著“精細(xì)管理年”這一全年工作指導(dǎo)思路開(kāi)展工作。目標(biāo)管理我們根據(jù)本項(xiàng)目實(shí)際情況和對(duì)業(yè)主的承諾，制定了質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境管理、“四新”應(yīng)用和顧客滿意度等目標(biāo)。同時(shí)在施工組織設(shè)計(jì)和專項(xiàng)施工方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體細(xì)化，采用圖文并茂的形式針對(duì)每個(gè)分項(xiàng)工程制定技術(shù)交底。針對(duì)該工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高，施工技術(shù)要求高的特點(diǎn)，開(kāi)工前進(jìn)行為期一周的進(jìn)場(chǎng)教育及崗前培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一授課，統(tǒng)一考核合格后持證上崗。在施工過(guò)程中，進(jìn)行不斷的持續(xù)培訓(xùn)，堅(jiān)持工前交底、工中講解、工后講評(píng)、以會(huì)代訓(xùn)、廣播講座等形式，制作大型工程質(zhì)量責(zé)任終身制警示牌，使質(zhì)量教育貫穿于施工全過(guò)程。白天項(xiàng)目部工程管理人員，技術(shù)人員分五個(gè)小組實(shí)施分