【正文】 解決學(xué)習(xí)上的問題，同時還應(yīng)該對其他學(xué)科有所涉略，讓同學(xué)們感受到為人師者的學(xué)術(shù)氣息，天文地理無所不知，有效的利用多媒體網(wǎng)絡(luò)關(guān)心國家大事，掌握第一手材料，無形之中影響學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，成為一個有文化底蘊的新型人才。(%)（6）老師應(yīng)衣著整潔，不要搞得邋邋遢遢。(%)（4）一個好的教師應(yīng)有健康的心理和健全的性格。(%)（2）他（她）應(yīng)對我們公平。那么，什么是教師的人格魅力呢？怎樣才能擁有人格魅力呢？ 體現(xiàn)教師的人格魅力的方面我曾經(jīng)在我實習(xí)的班里作過這樣一份調(diào)查問卷，說一說你心目中的理想教師。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。 教師良好的人格魅力有助于教學(xué)工作的進(jìn)行教師擁有良好的人格魅力就會在同學(xué)當(dāng)中形成一定的威信，使同學(xué)們能夠在一種輕松愉快的心情里學(xué)習(xí)，師生之間融洽的關(guān)系更有助于教師開展教育教學(xué)工作，使得課堂氣氛活躍，同學(xué)的集中力也可以大大的提高，無形之中有效的提高了教學(xué)效率。故而，教師修煉自身素養(yǎng)，完善自身人格至為重要?！墩撜Z教師的人格行為，在潛移默化中影響著學(xué)生的成長，甚至一生，成為影響學(xué)生發(fā)展的重要因素，有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的結(jié)果。天文地理歷史政治社會人生，那種任憑暴風(fēng)驟雨泰山頂上一青松的姿態(tài)與品格，還有深邃的眼神、神秘的微笑、他曾經(jīng)的不凡經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)心路和青春勵志悲情，都對學(xué)生有著難以言說的吸引力，教師人格魅力的重要性 教師良好的人格魅力有助于學(xué)生的健全發(fā)展。教師的魅力也許來自飽經(jīng)風(fēng)霜的點點滄桑，也許是對事業(yè)的執(zhí)著對工作的投入對人生樂觀、淡定和寬容，他成熟穩(wěn)重時而一本正經(jīng)不茍言笑時而幽默睿智體貼感性，略微賣弄但絕不添惡心?！疤依顭o言,下自成蹊”是一種品格魅力；口若懸河、文彩紛呈是一種學(xué)識魅力；美而不妖、靚而不俗是一種儀表魅力；秀外慧中、儒雅風(fēng)流是一種氣質(zhì)魅力。第一篇：淺談教師的人格魅力淺談教師的人格魅力摘要：隨著時代的發(fā)展，日漸增長的學(xué)生身心發(fā)展需求對教師提出了更高的要求，每一個教師都應(yīng)該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，不斷擴展專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，用自己的人格魅力教化同學(xué)，使學(xué)生的人格得到健全的發(fā)展。關(guān)鍵詞：人格 人格魅力 教師健全發(fā)展魅力是一種精神境界的體現(xiàn),它足以使人感動、覺悟和振奮,它包括很多個方面，一個人的魅力在不同人的眼中也是不一樣的，教師的人格魅力會對學(xué)生的成績甚至是人生觀世界觀產(chǎn)生一定的影響。而人格魅力是指一個人的行為道德標(biāo)準(zhǔn)、淵博的學(xué)識、高尚的性情及其融洽的處事能力等綜合素質(zhì)對周圍人的影響。教師的言談舉止總透著學(xué)問，天上的事他知道一半，地上的事幾乎全知道。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也，在學(xué)校里，教師就是學(xué)生最親近最尊重的人，學(xué)生具有的 “向師性”使教師成為學(xué)生最直接的榜樣。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才，言教重要，身教更重要。子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。教師的人格力量是實施素質(zhì)教育的重要保證。俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)?！贝_實如此，一個成功的教師，不管他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的成長。下面摘錄其中主要的一部分（1）一個好的教師應(yīng)有幽默感。(%)（3）老師應(yīng)有淵博的知識。(75%)（5）老師應(yīng)對我們有禮貌，我們尊重他們，他們也應(yīng)尊重我們。(%)（7）老師的人生觀應(yīng)是積極向上的。如果一個語文老師，連蘿卜是什么樣子的都沒有見過，同學(xué)們怎么會相信他所說的文學(xué)常識呢？所以具備淵博的知識對一個老師是非常重要的，它有利于教師樹立自己高大的形象，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。只要細(xì)心就能夠發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美麗，同學(xué)身上的美麗，教學(xué)素材中的美麗，只要具備了高尚的審美情趣，徹底脫離低級趣味，通過教學(xué)，進(jìn)行藝術(shù)化處理，使教學(xué)具備審美的價值。 積極向上的人生觀使學(xué)生的人格健康發(fā)展是教師的首要任務(wù)，高中生的人生觀世界觀還沒有完全的形成，需要教師給與一定的指導(dǎo)與幫助，那么我們久必須致力于塑造自己高尚的人格，積極向上的人生觀世界觀，教育學(xué)生積極向上，遇到困難不后退，不拋棄不放棄。 教師要真切的關(guān)愛學(xué)生，理解并尊重學(xué)生尊重別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個人都有權(quán)利被尊重，那么作為教師不但要教育學(xué)生時刻注意尊重別人，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，同時也要意識到教師也應(yīng)該以身作則，尊重自己也尊重自己的學(xué)生。幫助學(xué)生樹立自尊、自信，教會學(xué)生自愛與愛人。教師在教學(xué)活動中扮演者組織者和總導(dǎo)演的角色，其性格和心理特征必須是健康的，積極向上的，這會在整個教學(xué)活動中創(chuàng)造出一種和諧融洽的氣氛和情調(diào)，使學(xué)生在愉快的氛圍中輕松地學(xué)到知識。