20xx春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課1-展示頁(yè)
2024-12-19 22:31本頁(yè)面
【正文】 縱身(z242。 dǎo) 懊悔 (224。ng f225。 ? (一 )注音： ? 哽住 (gěng) 踱來(lái)踱去 (du243。面對(duì)普魯士軍隊(duì)的屠殺掠奪，法國(guó)人民同仇敵愾，抗擊敵人。9月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國(guó)的三分之一以上的土地。普法戰(zhàn)爭(zhēng)是 1870— 1871年法國(guó)和普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)。） ? 引導(dǎo)學(xué)生讀預(yù)習(xí)提示第一自然段。 ? 二、同學(xué)們收集了哪些有關(guān)普法戰(zhàn)爭(zhēng)的資料？請(qǐng)?jiān)谌嘟涣饕幌隆Ｋ亩唐≌f(shuō)有不少是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的，具體生動(dòng)地描寫了法國(guó)普通人民對(duì)侵略者同仇敵愾的愛(ài)國(guó)主義精神，譴責(zé)了資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)局開門揖盜，致使法軍節(jié)節(jié)敗退，人民陷于水深火熱之中的罪惡。都德 (1840?— 1897)是法國(guó) 19世紀(jì)后半期的小說(shuō)家。 (板書：《 最后一課 》 ) ? (二 )作者介紹 (讓學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)所收集的知識(shí)自由發(fā)言 ,教師作歸納總結(jié) )。學(xué)習(xí)熱愛(ài)民族的語(yǔ)言，就是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，就是愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)。 ? 第一課時(shí) ? 一、導(dǎo)入示例 (激發(fā)興趣 ,完成積累 )。 ? 教學(xué)方法： ? 通過(guò)復(fù)述、評(píng)議、討論、品讀等提高語(yǔ)言與思維能力。 ? 文中表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。 ? 培養(yǎng)學(xué)生在討論、尋找、合作中的概括能力。 ? 充分理解文章表現(xiàn)重大主題的途徑和方法；在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，深深地受到形象感染和情感熏陶。 ? 四、學(xué)會(huì)從生活中尋找豐富的寫作材料，學(xué)會(huì)走進(jìn)圖書館檢索書目，制作摘錄卡片，養(yǎng)成勤讀書、勤摘錄的好習(xí)慣。能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想，抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文。? 第三單元 慷慨正氣 ? 教學(xué)設(shè)計(jì) ? [單元教學(xué)要點(diǎn) ] ? 一、能欣賞文章所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)課文所創(chuàng)造的優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩(shī)化意境，體會(huì)課文的語(yǔ)言風(fēng)格。 ? 二、能就作品中感人的情境和形象，說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)，力求走進(jìn)作家的心靈世界。 ? 三、聯(lián)系作品的文化背景，了解名人名家的生平，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 感受小說(shuō)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 ? 了解在情節(jié)發(fā)展過(guò)程中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫突出主題的方法。 ? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ? 人物的心理描寫和語(yǔ)言描寫。 ? 哈墨爾先生關(guān)于法語(yǔ)的見解和結(jié)尾動(dòng)作描寫所包含的思想感情。 ? 課時(shí)安排： 2課時(shí)。 ? (一 )一個(gè)民族有一個(gè)民族的語(yǔ)言，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一篇反映愛(ài)國(guó)主義題材的作品 《 最后一課 》 。 ? 阿爾封斯 他一生共寫了 12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，一部劇本和 4部短
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1