【正文】 一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì)作者對(duì)老教授的感激與敬佩的思想感情。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容深入理解課文第二課《惟一的聽(tīng)眾》教學(xué)目的：了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì)作者對(duì)老教授的感激與敬佩的思想感情。3．體會(huì)文章親切、自然的文字風(fēng)格。第二單元 第一課《做一個(gè)最好的你》教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹(shù)立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好人生的追求。根據(jù)同學(xué)老師自己的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己在這一單元的學(xué)習(xí)小結(jié)，語(yǔ)言要通順，可以從學(xué)習(xí)這方面，可以學(xué)習(xí)，習(xí)慣等多方面總結(jié)。：組員們互相評(píng)價(jià)進(jìn)步與不足，要實(shí)事求是，不能以主觀意愿去評(píng)價(jià)別人。二、評(píng)價(jià)過(guò)程：：說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步與不足。教學(xué)建議：一、提出要求：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程情況的評(píng)價(jià)要貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，過(guò)一段就要“回頭看”，進(jìn)行總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。2．活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)與交流，學(xué)會(huì)進(jìn)行人際溝通，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。2．理解課文，寫(xiě)一篇贊美普通人的文章。聯(lián)系實(shí)際體會(huì)“慎獨(dú)”的深刻內(nèi)涵。本文短小精悍，可讓學(xué)生體會(huì)簡(jiǎn)約、精煉的寫(xiě)法。教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語(yǔ)言。第四課《楊震暮夜卻金》教學(xué)目標(biāo)：課下讓學(xué)生找一些體現(xiàn)古人高風(fēng)亮節(jié)的小故事，課堂上可交流一下。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)看林人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：課文第二段。抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。能夠正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過(guò)去。背誦最后兩個(gè)自然段。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：按照要求預(yù)習(xí)課文，初讀課文，理清脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：了解周總理一夜的工作情況，體會(huì)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的崇高品質(zhì)。3．理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。第一單元 第一課《一夜的工作》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)4個(gè)生字。內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。習(xí)作 教學(xué)目標(biāo)：自由表達(dá)，可寫(xiě)感受最深的人或事，可寫(xiě)自己的心理話，也可寫(xiě)讀書(shū)筆記。熟讀成誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累 教學(xué)重點(diǎn)：理解本單元詩(shī)中的詩(shī)情畫(huà)意。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，欣賞圖畫(huà)理解圖題詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)二 第八單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照注釋，把課文讀懂讀通。習(xí)作；教學(xué)目標(biāo)：１ 在理解詩(shī)歌《歡樂(lè)頌》的基礎(chǔ)上放聲朗讀，熟讀成誦，讀出頌歌的熱情和豪邁。情感上：激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的向往，對(duì)民族團(tuán)結(jié)、種族平等、做人要有愛(ài)心這種責(zé)任的深刻理解。在能力上：繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物典型的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)。第六單元教學(xué)目標(biāo) 4學(xué)會(huì)用寬容善良的心去對(duì)待別人,認(rèn)識(shí)到世界就是一個(gè)大家庭,應(yīng)該禮讓,: : 培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力 第七本單元教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)上：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，以及心理活動(dòng)來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)。在情感上：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)童年往事的回憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，以及積極向上的做人的情感。第五教單元學(xué)目標(biāo)在知識(shí)上：了解人物的言行、心理及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。學(xué)習(xí)記史類的說(shuō)明文的寫(xiě)法。理解“勻稱、協(xié)調(diào)、剛毅、關(guān)鍵、搏擊、深思熟慮、榮譽(yù)、清晰、啟迪、較量、機(jī)敏、聰慧、幽默、化險(xiǎn)為夷、弱不禁風(fēng)、不解之緣、得心應(yīng)手、揮灑自如、忍辱負(fù)重、默契、眼花繚亂、驚心動(dòng)魄、過(guò)關(guān)斬將、夢(mèng)寐以求”等詞語(yǔ)在課文中的意思。第四單元教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦《體育頌》中的部分段落，理解什么是體育精神，了解中國(guó)女排積極奮進(jìn)、刻苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)拼搏的感人事跡，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)體育，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。，積累美詞佳句。閱讀時(shí)應(yīng)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子理解課文，學(xué)會(huì)品味形象生動(dòng)、富于表現(xiàn)力的詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言感受能力。整體感知課文的基礎(chǔ)上，正確把握文章脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，并聯(lián)系生活實(shí)際陶冶美好情操。通過(guò)查字典等方法理解自己不懂的詞，并主動(dòng)查閱相關(guān)資料。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學(xué)生自讀為主的學(xué)習(xí)方式來(lái)探究閱讀中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞句理解課文中作者所表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生從小做起，從我做起，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)、尊重并成為善良誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。（不分地位、身份、職業(yè)、條件、環(huán)境等所表現(xiàn)的道德水平高的情操；有意義的，不是低級(jí)趣味的）。第二篇：教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)了解人物的言行心理及環(huán)境對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用。用集合圖表示學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系。會(huì)利用畫(huà)垂線和畫(huà)平行線的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短。單元教學(xué)難點(diǎn)：（1）、理解永不相交的含義。理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會(huì)畫(huà)梯形的高。（4）、理解平行四邊形和梯形的概念及特征。（2）、學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫(huà)垂線。3．通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念。第一篇：平行四邊形和梯形單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)平行四邊形和梯形單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一、單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線。2．使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)：（1）、通過(guò)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線與垂線。（3）、鞏固對(duì)平行線的認(rèn)識(shí)，會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。感知四邊形內(nèi)角和是３６０度這一規(guī)律。（2）、準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線。（3）、準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線和一組平行線。（4）、理解平行四邊形和梯形的概念及特征。理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會(huì)畫(huà)梯形的高。并通過(guò)人物形象地描寫(xiě)理解高尚的含義。能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確說(shuō)明文章所寫(xiě)的事例；在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)抓住人物的言行心理及環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)以突出人物的形象；學(xué)習(xí)選擇小事例以小見(jiàn)大突出人物形象。單元重難點(diǎn) 能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言正確說(shuō)明文章所寫(xiě)的事例；了解人物的言行心理及環(huán)境對(duì)揭示人物品質(zhì)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一兩件事寫(xiě)自己身邊高尚的人，把事情寫(xiě)清楚，內(nèi)容要具體，做到詳略得當(dāng)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。第二單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元生字、新詞。掌握各種表達(dá)方式的運(yùn)用，堅(jiān)持做摘錄筆記和寫(xiě)閱讀筆記，在摘錄中注意詞句的積累和運(yùn)用。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)朗讀能力，能在朗讀中注意重音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。第三單元教學(xué)目標(biāo)：，背誦《長(zhǎng)江之歌》《古詩(shī)二首》和《三峽之秋》的有關(guān)段落。，體會(huì)作者表達(dá)的感情，通過(guò)學(xué)習(xí)課文、查閱有關(guān)資料，了解長(zhǎng)江、黃河的地理狀況、歷史演變，以及作為母親河對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。，了解母親河的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)寫(xiě)《倡議書(shū)》，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立起“保護(hù)母親河”的意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。寫(xiě)摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字23個(gè)，寫(xiě)字30個(gè)。體會(huì)反復(fù)、比喻等手法在課文中的表達(dá)作用。開(kāi)展綜合活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作班歌班詞、班徽說(shuō)明書(shū)、運(yùn)動(dòng)員誓詞、廣播稿、解說(shuō)詞、挑戰(zhàn)書(shū)等實(shí)用文，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。在能力上：閱讀教學(xué)中抓住人物的言行、心理及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)體會(huì)人物的性格、品質(zhì)，寫(xiě)作上要學(xué)會(huì)通過(guò)人物的言行、心理及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)豐富人物的形象，學(xué)會(huì)抓住典型的材料，來(lái)以小見(jiàn)大，以平凡見(jiàn)深刻，以舊事反映時(shí)代的意義以及揭示人物品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會(huì)環(huán)境，《荷塘舊事》的自然環(huán)境，《花臉》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。了解倒敘、插敘側(cè)面描寫(xiě)手法的作用，了解詩(shī)歌深刻的含義。理解含義深刻的句子，寫(xiě)作中學(xué)習(xí)使用含蓄性結(jié)尾突出中心的方法。單元教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)抓住人物典型的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，以及心理活動(dòng)來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)，理解含義深刻的句子，及本單元主題在今天的時(shí)代意義。２ 圍繞“地球家庭”，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。了解文中反映的中華民族傳統(tǒng)美德和古代人民的美好愿望。增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。若學(xué)生有興趣，引導(dǎo)他們課余時(shí)間找一些類似的文章讀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的卓爾不群的氣節(jié)、人品和情感。把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字。教學(xué)重、難點(diǎn)：把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。背誦最后兩個(gè)自然段。4．領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，從看似平常的事情中體會(huì)周總理社會(huì)“公仆”的崇高品質(zhì)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。第二課《窮人》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)十個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文。3．理