【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)一元二次方程應(yīng)用3一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關(guān)系;?:設(shè)未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;?:列代數(shù)式,根據(jù)等量關(guān)系式列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的解;是否符合題意;?:答案也
2024-10-28 08:19
【摘要】下一頁上一頁末頁目錄首頁第8講一元二次方程及應(yīng)用考點(diǎn)知識精講下一頁上一頁末頁目錄首頁考點(diǎn)訓(xùn)練中考典例精析舉一反三考點(diǎn)知識精講下一頁上一頁末頁
2024-12-04 02:57
【摘要】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P24-25;課課練P19-21.知識整理:1、列一元二次方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題一樣也可歸結(jié)為“審、設(shè)、列、解、檢驗(yàn)、答”六個(gè)步驟。2、在列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí),對所解得的方程的根一定要檢驗(yàn),特別要注意的是它必須符合實(shí)際意義。嘗試練習(xí):1、某工廠
2024-12-20 21:49
【摘要】華東師范大學(xué)出版社華東師范大學(xué)出版社數(shù)學(xué)九年級(上)一元二次方程的解法復(fù)習(xí)回顧只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的方程叫做一元二次方程.通??蓪懗扇缦碌囊话阈问剑篴x2+bx+c=0(a≠0)一元一次方程的解法:直接開平方法因式分解法其中a、b、c分別叫做二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)
2024-08-19 09:47
【摘要】第一篇:《一元二次方程》參考教案 一元二次方程教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有關(guān)概念. 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項(xiàng)系數(shù);能...
2024-11-05 06:29
【摘要】過程 一、知識結(jié)構(gòu):一元二次方程二、考點(diǎn)講解考點(diǎn)一、概念(1)定義:①只含有一個(gè)未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達(dá)式:⑶難點(diǎn):如何理解“未知數(shù)的最高次數(shù)是2”:①該項(xiàng)系數(shù)不為“0”;②未知數(shù)指數(shù)為“2”;③若存在某項(xiàng)指數(shù)為待定系數(shù),或系數(shù)也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。例題
2025-04-25 12:45
【摘要】 解一元二次方程┃教學(xué)整體設(shè)計(jì)┃第1課時(shí)配方法【教學(xué)目標(biāo)】..,認(rèn)識“配方”,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):用配方法解一元二次方程的步驟.難點(diǎn):用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程.┃教學(xué)過程設(shè)計(jì)┃ 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課問題1
2025-04-26 12:08
【摘要】《一元二次方程》優(yōu)秀教案 《一元二次方程》優(yōu)秀教案1教學(xué)目標(biāo) 1.了解整式方程和一元二次方程的概念; 2.知道一元二次方程的一般形式,會(huì)把一元二次方程化成一般形式,一元二次方程。...
2024-12-06 00:37
【摘要】《一元二次方程的解法》教案?一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn):認(rèn)識形如x2=a(a≥0)或(ax+b)2=c(a≠0,c≥0,a,b,c為常數(shù))類型的方程,并會(huì)用直接開平方法解.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而簡潔的計(jì)算能力及抽象概括能力.(三)德育滲透點(diǎn):通過兩邊同時(shí)開平方,將2次方程轉(zhuǎn)化為一次方程,向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)新知識的學(xué)習(xí)往往由未知(新知識)向已知(舊知識)轉(zhuǎn)化
【摘要】梅川中學(xué)查燦軍【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項(xiàng)系數(shù);能夠從實(shí)際問題中抽象出方程知識過程與方法:在探索問題的過程中使學(xué)生感受方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)模型,體會(huì)方程與實(shí)際生活的聯(lián)系情感態(tài)度價(jià)值觀:通過用一元二次方程解決身邊的問題,體會(huì)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的價(jià)值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解
2025-04-25 12:21
【摘要】 一元二次方程教案(教案) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:配方法解一元二次方程的教案 第二篇:一元二次方程復(fù)習(xí)教案(正式) 第三篇:(教案) 第四篇:教案一元二次方程...
2025-01-13 22:05
【摘要】第一篇:一元二次方程應(yīng)用 :例如經(jīng)濟(jì)增長率、人口增長率等。討論的是兩輪(即兩個(gè)時(shí)間段)的平均變化率,設(shè)平均增長率為X,則有下列關(guān)系:變化前的數(shù)量×(1+X)2=變化后的數(shù)量。 ,2003年的人均收...
2024-11-05 07:15
【摘要】一元二次方程單元測驗(yàn)一、選擇題:(每小題3分,共36分)1.下列方程中是一元二次方程的是 ()(A) (B)(C) (D)2.方程的根為()(A) (B)(C) (D)3.解方程7(8x+3)=6(8x+3)2的最佳方法應(yīng)選擇()(A)因式分解法 (B)直接開平方法 (C)配方法 (D)公式法4.
2025-04-02 05:32
【摘要】第一篇:一元二次方程應(yīng)用教學(xué)反思 一元二次方程應(yīng)用教學(xué)反思 洪泉中學(xué) 劉德成 新課程要求培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力,作為數(shù)學(xué)教師,我們要充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用到現(xiàn)實(shí)中去,...
2024-10-01 06:08
【摘要】第一篇:一元二次方程的應(yīng)用教學(xué)反思 一元二次方程的應(yīng)用教學(xué)反思 在這節(jié)課的教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),感受一元二次方程知識發(fā)生、發(fā)展和形成的全過程...
2024-10-01 05:46