【正文】 不同，該如何分呢？ 巧算星期今年的十月一日是星期一，明年的十月一日是星期幾？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)便算法來？ 誰跑得快小偉與小林百米賽跑，結(jié)果當(dāng)小偉跑到終點(diǎn)時(shí)，小林只跑了95米?！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛幔?稱珠子有243顆外形一模一樣的珠子，其中有一顆稍重一點(diǎn)。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？ 來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎么洗那么多的碗？”“家里來了客人了。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1／2的數(shù)。求從家里到電影院之間的距離？ 小馬虎數(shù)雞春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養(yǎng)老院。其實(shí)生活中很多數(shù)學(xué)問題，希望同學(xué)們課后能用你學(xué)的知識(shí)自己去發(fā)現(xiàn)、解決生活中的一些問題。生3：以后我買東西，要多跑幾家商場(chǎng)，看一看，比一比再買。交流體驗(yàn)，學(xué)習(xí)小結(jié)：師：通過以上購(gòu)物活動(dòng)，你們有哪些體驗(yàn)？你們最想跟大家說什么？ 生1：以后購(gòu)物要先看廣告，選擇最合理的商家去買。（3）反饋交流。②填寫購(gòu)物方案。（2）小組合作活動(dòng)。商品商家品牌列式計(jì)算彩電VCD空調(diào)電冰箱① 請(qǐng)你為你家設(shè)計(jì)購(gòu)物方案，選擇購(gòu)物商家。（60+140+260）70%=322(元)師：假如你是A商場(chǎng)經(jīng)理，你會(huì)這樣做嗎？ 生：假如我是A商場(chǎng)經(jīng)理，我會(huì)從新調(diào)整消費(fèi)策略，如果不虧本時(shí)，我會(huì)調(diào)節(jié)“100元送50元”或“加送一份禮物。先用400元買羊毛衫和童裝，拿到160元券買襯衣一件，還有100元券可以買其他的東西。609=540（元），54070%=378（元），所以同樣9件，實(shí)際只付出378元，更合算。不是很好嗎？生2：我們發(fā)現(xiàn)，不管買多少件，都到B超市去合算。師：那請(qǐng)你們幫我策劃一下，到A商場(chǎng)究竟應(yīng)該怎樣買才合算？（學(xué)生相互議論，嘗試計(jì)算后發(fā)言）生1：我想到A商場(chǎng)去買，先買7件，實(shí)際可以拿到9件。師：為什么？生1：一件襯衣60元，不滿100元，A商場(chǎng)不送禮券也不會(huì)便宜，而B超市打7折，只要42元就可以了?，F(xiàn)在老師也有幾個(gè)問題，想請(qǐng)你們?cè)賻兔?。?：滿100元送30，買羊毛衫時(shí)先要付140元，拿到30元的張券，而這張券有時(shí)只能買指定的東西，或用來當(dāng)餐券，不如打折實(shí)惠。師：還有不同意見嗎？你們有沒有想到A商場(chǎng)去買？生1：我們想，滿100元送30，一件羊毛衫140元，只能送30元，實(shí)際上只便宜了30元。還是到B超市去買全場(chǎng)7折，只要98元，可以便宜42元，又比較保險(xiǎn)。（學(xué)生在小組里積極發(fā)言，提出自己的見解，并進(jìn)行爭(zhēng)論）生1：我們的意見是到C百貨大樓去買，因?yàn)榇?折，這件毛衫只要70元就可以了。老師也和你們一樣，也看到幾條信息：（多媒體演示）A商場(chǎng)“滿100元送30”；B超市“全場(chǎng)7折”；C百貨大樓“全場(chǎng)5折起”。原價(jià)=折扣 原價(jià)折扣=現(xiàn)價(jià) 現(xiàn)價(jià)247。師：還有很多人想說，但你們都說了“打折”，那你們知道“折扣表示什么意義嗎？ 生1：打折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾。生4：我看到銀河商場(chǎng)家電專賣部廣告是：“滿1000元送300”。我媽說：“多送沒好貨”生3：我到三得軒商場(chǎng)看到“沐浴露買二送一”。我媽媽說：“轉(zhuǎn)季節(jié)了，不值得買”。師：上星期老師發(fā)給大家一張調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們利用休息時(shí)間和家長(zhǎng)到商店購(gòu)物時(shí)，了解一下商家促銷商品有哪些廣告，你家里的人對(duì)這些信息是怎樣反映的。三．教學(xué)重、難點(diǎn)：選擇商家合理消費(fèi)，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。、原價(jià)、現(xiàn)價(jià)的實(shí)際計(jì)算，使學(xué)生理解、掌握三者間的數(shù)量關(guān)系，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。第一篇：折扣與策略教案列方程解應(yīng)用題 分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題 百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用 按比例分配 兩步計(jì)算應(yīng)用題 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 工程問題 行程類應(yīng)用題 找規(guī)律 圓柱的體積 正方體、長(zhǎng)方體的體積 簡(jiǎn)便運(yùn)算 圓的周長(zhǎng)與面積 相遇問題 乘法和除法一步計(jì)算的應(yīng)用題解方程 正方體、長(zhǎng)方體的表面積 正方形、長(zhǎng)方形的面積 圓錐的體積 最小公倍數(shù)一．教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)，打折的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)有關(guān)折扣方面的應(yīng)用題與商家促銷商品大酬賓活動(dòng)聯(lián)系起來，以“折扣與策略”為課題把學(xué)生帶到千變?nèi)f化，千資百變的商品市場(chǎng)里去進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。二．教學(xué)目的：，幫助學(xué)生了解商家促銷商品常見的優(yōu)惠措施，知道它的含義和具體做法。，使學(xué)生能根據(jù)需要，設(shè)計(jì)購(gòu)物方案，選擇商家合理消費(fèi)，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題，培養(yǎng)策略意識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)主動(dòng)思考問題的習(xí)慣，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)活動(dòng)與過程引入課題（1）匯報(bào)老師星期天發(fā)給大家的一張調(diào)查表。你們做了嗎？ 生1：我到三得軒商場(chǎng)看到“所有短袖夏服都5折或6折”。生2：我到小太陽服裝市場(chǎng)看到“兒童服裝買2送1，多買多送”的廣告。媽媽說：“值得買”。我爸說等于打7折，比別的店便宜。師：誰來說說，打折、現(xiàn)價(jià)、原價(jià)三者之間的關(guān)系？ 貼板書：現(xiàn)價(jià)247。折扣=原價(jià)（2）提出問題。師：看了這些廣告，假如李阿姨想買一件140元的羊毛衫，應(yīng)該到哪家商店去買呢？“滿100元送30”、“全場(chǎng)7折”、“全場(chǎng)5折起”，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)是怎樣理解的？讓我們一起來研究一下，給李阿姨提出建議，好嗎？ 2．探究學(xué)習(xí)。生2：我們開始和他們想得一樣，后來發(fā)現(xiàn)廣告是全場(chǎng)5折起，說明不同的商品打折是不同的，羊毛衫不一定是5折。生3：我們的意見是最好先到兩家商店去看一看，如果羊毛衫的品牌一樣，C百貨大樓是7折以下就買，如果是7折以上還是B超市去買合算。生2：滿100元送30，送的30是券不是錢，這張券拿到別的商店是用不來的。師：通過研究計(jì)論，我們弄清楚了廣告的意思，幫了李阿姨一個(gè)大忙。3．活用數(shù)學(xué)（1）投影顯示，出示信息：同一種品牌的襯衣、羊毛衫、童裝，A商場(chǎng)和B超市和標(biāo)價(jià)相同，如下：襯衣60元/件童裝140元/套羊毛衫260元/件 想想算算，解決問題（選擇策略）： 師：我想買襯衣，應(yīng)該選擇哪家？ 生：選B超市。生2：老師，我想問一下，你準(zhǔn)備買多少件襯衣，如果買得多的話，到A商場(chǎng)去買可能會(huì)合算些。師：你是怎樣想的？生1：我是這樣想的，607=420（元）得120元券，用120元券又可以去買2件襯衣，這樣付出420元可以拿到9件襯衣。就算你想買9件襯衣，到B超市去就用不了420元，算一算就知道了。師：看來滿100元送30的秘密被你們揭開了，假如，老師把襯衣、羊毛衫、童裝都想各買一件，你選擇哪一家，為什么？（學(xué)生討論，計(jì)算，發(fā)表意見）??師：根據(jù)大家的意見，有兩種方案：方案一：選擇A商場(chǎng)。方案二：選擇B超市?！???方案設(shè)計(jì)你們家要搬新房子，準(zhǔn)備購(gòu)買下面這些家用電器：（1）出示A商場(chǎng)和B超市部分家用電器價(jià)格表（每個(gè)小組一份，略）及練習(xí)紙。② 說說你們是怎樣確定購(gòu)物方案的？ ③ 估計(jì)金額多少元。①議一議購(gòu)物的要求。③核算大概的金額。匯報(bào)要求：展示購(gòu)物方案；說明決策過程。生2：我想當(dāng)商場(chǎng)的經(jīng)理也很難的，要把顧客吸引過來，但又不能自己虧本。生4：消費(fèi)者購(gòu)物，選擇商家，有時(shí)不一定認(rèn)為便宜得越多越好，還會(huì)從商品的品牌、質(zhì)量、售后服務(wù)、來去方便、價(jià)格合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等多方面考慮，才能確定購(gòu)物方案師：大家說得很好，以后去購(gòu)物，可要?jiǎng)觿?dòng)筋呢。趣味數(shù)學(xué)題庫 姐倆看電影小芳、小花姐妹二人從家里出發(fā)到電影院看電影，小芳每小時(shí)走5公里，小花每小時(shí)走3公里，她們同時(shí)出發(fā)1小時(shí)后，姐姐又回家拿東西再去追妹妹，妹妹仍以原速前進(jìn)，最后二人同時(shí)到達(dá)電影院。他把雞送走后，聽到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。小馬虎奇怪了?！薄皝砹硕嗌偃?？”小林說：“我沒有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗。用一架沒有砝碼的天平，至少稱幾次才能找出這顆珠子來？ 分梨箱子里放著一箱梨，第一個(gè)人拿了梨總數(shù)的一半又多半只，第二個(gè)人拿了剩下梨的一半又多半只，第三個(gè)人拿了第二次剩下的一半又多半只，第四個(gè)人3拿了第三次剩下的一半又多半只，第五個(gè)人拿了第四次剩下的一半又多半只。小林要求再跑一次，這次小偉的起跑線比小林退后5米，如果他們都用原來的速度跑，那么同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)嗎？ 火車過橋南京長(zhǎng)江大橋的鐵路橋共長(zhǎng)6772米，一列貨車長(zhǎng)428米，每秒行駛20米，請(qǐng)問全車通過大橋要多少時(shí)間？ 開鎖問題 用外觀一模一樣的鑰匙試開10把鎖，最多試多少次，就可以分辨出哪把鑰匙配哪把鎖的? 這個(gè)三位數(shù)是幾有一個(gè)三位數(shù)，在四百到五百之間，個(gè)位數(shù)比百位數(shù)大3，十位數(shù)比個(gè)位數(shù)小5，請(qǐng)問這個(gè)三位數(shù)是多少？ 算年齡小明的爸爸今年50歲，小明今年22歲，請(qǐng)問再過多少年以后小明爸爸的年齡是小明年齡的2倍？大樓有幾層王老師最近搬進(jìn)了教師