小學(xué)2006年春學(xué)期年級語文科教學(xué)工作計劃-展示頁
2024-10-28 18:40本頁面
【正文】 的教學(xué)是以提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的，可采用以下方法：、教學(xué)目標(biāo)要明確，要根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定教學(xué)，同時也可給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們能做到有目的的學(xué)習(xí)。教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：本期要力求達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)，爭取努力提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)的過程中一定要做到仔細、認真、有耐心、有信心，還要重點抓好備課、上課兩個環(huán)節(jié)，落實教學(xué)常規(guī)，多研究多探討，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，自己也積累經(jīng)驗。另外，寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生在其他方面的能力。2019年春教材分析：本冊教材共分為六個單元，前四個單元為現(xiàn)代文，分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為內(nèi)容，以記敘類文章為主；后面兩個單元為文言文。三、課時安排第一單元 2006年2月20日～3月3日第二單元 2006年3月6日 ～3月16日第三單元 2006年3月17日～3月31日第四單元 2006年4月1日 ～4月13日第五單元 2006年4月14日～4月28日第六單元 2006年5月8日 ～5月20日總復(fù)習(xí)2006年5月21日～7月第二篇：場羅鎮(zhèn)中學(xué)春期語文科教學(xué)工作計劃計劃人：2018年秋基本情況分析：八年級的語文科此次考試情況如下：二班及格人數(shù)為16人，優(yōu)生2個，平均分52，差生25人；三班及格人數(shù)是25人，差生13人。注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式，對學(xué)生進行作文訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運用于其中進行自學(xué)，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。（2）加強學(xué)生詞、句訓(xùn)練。三、具體工作措施充分借助“精讀課文”對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練。有一定條理，能寫書信和其它常見應(yīng)用文。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)獨立識字的能力。三、工作目標(biāo)在各項訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教學(xué)的轉(zhuǎn)變。第一篇：小學(xué)2006年春學(xué)期年級語文科教學(xué)工作計劃寒冷的冬天過去了，我們迎來了又一個春天，俗話說“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我相信到了秋季一定會碩果累累?，F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想借助新課改的強勁東風(fēng)，以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo)。二、本班基本情況本班共有36人，其中優(yōu)等生15人，中等生13人，落后生8人。陶冶愛美的情趣了。本學(xué)期學(xué)會100個生字。并能正確運用，逐步養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。注意以讀悟情，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。積極參加討論或辨論，在“口語交際”中能主動發(fā)言，講清楚自己的意思，表達有條理。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。練習(xí)以內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用知識自學(xué)課文生字。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，堅持多讀少講。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動,讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運用于今后的學(xué)習(xí)。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。總的來說，這次考試不是很理想，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，特別是在基礎(chǔ)部分失分率比較大，書寫方面也存在很大的問題，有很多地方是由于粗心大意而丟的分，所以說學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也有待提高。文言文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，它的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)兩個方面來進行。總之，整本教材都是圍繞以傳授知識為主，培養(yǎng)能力同步進行的宗旨，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。同時，還要全面的學(xué)習(xí)‘‘洋思經(jīng)驗”里的優(yōu)秀的教學(xué)理念，做到?jīng)]有差生，只有差異，不讓一個學(xué)生掉隊，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，爭取讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生合作探討的能力，創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)相關(guān)的氛圍，激發(fā)興趣，分小組進行，多讀、多問、多議、多品、多寫，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。書寫方面一定要注意做到工整、美觀。第九周：再進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)第十周：進行半期考試第十一周：講解半期考試的試卷并進行總結(jié)，第二單元的《雪》、《雷電頌》第十二周：第二單元的課《短文兩篇》、《海燕》、《組歌》第十三周：復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容，進行考試第十四周：第三
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