【正文】 3．小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。）三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。6．學(xué)生自由分組（適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7．學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。（2）按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩(shī)歌進(jìn)行整理、歸類。（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩(shī)海拾貝”，“與詩(shī)同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。（1）指名讀“活動(dòng)建議”。4．學(xué)生自由讀P99頁(yè)和106頁(yè)的“活動(dòng)建議”。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1．回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？2．學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。（比喻）（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（比喻）（2）海在我們的懷抱里歡笑。（秋）我知道下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭方法。（夏）（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。試著自己寫一首小詩(shī)。（1）當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：（）（2）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。（）（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）海在我們的懷抱里歡笑。（）我知道下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭方法。（）（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。【技能訓(xùn)練題】給加點(diǎn)的字注音。閱讀《詩(shī)中的“秋”》，梳理文中所列舉的與“秋”有關(guān)的詩(shī)歌，把這些詩(shī)歌積累下來(lái)，并學(xué)習(xí)作者讀詩(shī)的方法。讀完三首兒童詩(shī)，你最欣賞哪首詩(shī)，為什么？并動(dòng)手模仿寫幾句童詩(shī)。這篇文章教會(huì)我們?cè)鯓幼x詩(shī)。她所舉的都是關(guān)于“秋”的古詩(shī)，詩(shī)中流淌著涓涓清泉，詩(shī)中洋溢著淡淡的思念，作者體會(huì)以了蘊(yùn)涵在“秋”詩(shī)中的濃濃的親情?！对?shī)中的“秋”》這是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣，側(cè)重學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)和欣賞古詩(shī)的方法。詩(shī)特別注重遣詞用字，凝練而鮮明生動(dòng)?！督o詩(shī)加“腰”》這篇短文說(shuō)的是蘇小妹出題，在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”之中各加一字，說(shuō)出詩(shī)上眼。通過(guò)閱讀這首詩(shī)，我們體會(huì)到生活中詩(shī)的題材無(wú)處不在?！栋职值镊暋愤@是一首溫情的童詩(shī)。小詩(shī)人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。閱讀這首詩(shī)，從字里行間仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的熱愛大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪。全詩(shī)以“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒飽滿激昂?！疤靸羯场笔?詞牌名。（3）《天凈沙夜行黃沙道中》這首詞是 宋 代詩(shī)人 辛棄疾 寫的?！板\官城”是 成都 的別稱。參考答案：填空：（1）《春夜喜雨》這首詩(shī)是 唐 代詩(shī)人 杜甫 寫的。秋》這首散曲是 代詩(shī)人 寫的。這首詞描繪的是 的景象。（2）《西江月全詩(shī)描寫了在 季的時(shí)候的一場(chǎng)，詩(shī)中處處體現(xiàn)了詩(shī)人的 之情。．．．．豐年： 聽取：句意：。．．．潛： 潤(rùn)物：句意：。．．．乃： 發(fā)生：句意：。．．．．．．昔： 依依：句意：。潛（）潤(rùn)（）徑（）俱（）替（）閏（）經(jīng)（）具（）曉（）官（）微（）霏（）澆（）管（）薇（）非（）先解釋加點(diǎn)的詞，再寫出詩(shī)句的意思。整理搜集到的詩(shī)歌，把詩(shī)歌分分類，可以按詩(shī)人分，可以按內(nèi)容分，可以按形式分??欣賞詩(shī)歌，把自己搜集到的喜歡的一首詩(shī)推薦給全班同學(xué)閱讀。背誦這六首詩(shī)。讀這首詩(shī)，既能感受到詩(shī)歌意境的美，又能感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。這首詩(shī)以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。這些話給了我們亮光、溫暖、激情、力量和活力，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂(lè)觀的信念，激發(fā)了我們熱愛太陽(yáng)，熱愛生活的情感。成名作《大堰河——我的保姆》發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他的詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。特色：全曲未見一個(gè)“秋”字，而處處見“秋意”。小令原來(lái)是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的腔調(diào)?！短靸羯匙痔?，號(hào)蘭谷?！短靸羯骋剐悬S沙道中》是一首吟詠田園風(fēng)光的詞。辛棄疾（1140－1207），南宋詞人，與蘇軾齊名，號(hào)稱“蘇辛”，與李清照一起并稱“濟(jì)南二安”，被認(rèn)為是中國(guó)豪放詞派的代表人物，被譽(yù)為詞中之龍?！段鹘略凇洞阂瓜灿辍愤@首五言律詩(shī)中，詩(shī)人細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情。中國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱“詩(shī)圣”。《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)，這是唐代詩(shī)人杜甫在成都所作的名篇之一，歷來(lái)為人們傳誦?！皸盍酪馈睂懗隽鴹l隨風(fēng)飄動(dòng)，“雨雪霏霏”描繪雪花飄舞,都十分傳神。第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元參與式教案課 題 ：第六單元 詩(shī)海拾貝（教材98－105頁(yè)）課 型 ：新授課 課時(shí)計(jì)劃：5課時(shí) 主備教師：【知識(shí)點(diǎn)】《》寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追者，回想自己在軍中的情況與心情。閱讀材料節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫了春天和冬天有代表性的自然景物。這種四言詩(shī)，在我國(guó)以《詩(shī)經(jīng)》為代表的古詩(shī)中是很常見的。杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。一生寫詩(shī)1400多首，與李白合稱“大杜”，盛唐詩(shī)人。全詩(shī)描寫細(xì)膩、動(dòng)人，不露喜字，卻又始終充滿喜意。夜行黃沙道中》是一首詞，詞盛行于宋代，后世常稱為宋詞。《西江月這首詞描寫的是人們熟悉的月，寫蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩(shī)人卻把這些形象巧妙地組織起來(lái)，讓我們感受到一種恬靜的美。秋》作者簡(jiǎn)介：白樸，元代戲曲作家，詞人。是元代有成就的散曲作家之一。秋》是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。它和詞不同的地方是用韻加密了，幾乎每句都押韻?！短?yáng)的話》作者簡(jiǎn)介：艾青（1910－1966），中國(guó)詩(shī)人，原名蔣海澄，浙江金華人。《太陽(yáng)的童話》是一首簡(jiǎn)潔明快的現(xiàn)代抒情詩(shī)，詩(shī)人以擬人的手法，讓太陽(yáng)像人一樣說(shuō)話?！栋讟濉纷髡吆?jiǎn)介：葉賽寧（1895－1925），俄國(guó)著名詩(shī)人。詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感，白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征?！咀詫W(xué)提綱】結(jié)合注釋，學(xué)習(xí)閱讀材料中的六首詩(shī)歌。搜集詩(shī)歌。通過(guò)自學(xué)，你了解了哪些知識(shí)，談?wù)勀阌心男┦斋@？【技能訓(xùn)練題】辨字組詞。（1）昔我往矣，楊柳依依。（2）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（3）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（4）稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。填空：（1）《春夜喜雨》這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的?！板\官城”是 的別稱。夜行黃沙道中》這首詞是 代詩(shī)人 寫的。（3）《天凈沙“天凈沙”是。全詩(shī)描寫了在春季的時(shí)候的一場(chǎng) 及時(shí)雨，詩(shī)中處處體現(xiàn)了詩(shī)人的 喜悅 之情。（2）《西江月這首詞描繪的是 夏季 的景象。秋》這首散曲是 元 代詩(shī)人 馬致遠(yuǎn) 寫的?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】【課后反思】課 題 ：第六單元 與詩(shī)同行（教材106－112頁(yè)）課 型 ：新授課 課時(shí)計(jì)劃：5課時(shí) 主備教師：李文秀【知識(shí)點(diǎn)】《我們?nèi)タ春！愤@是詩(shī)人金波寫的兒童詩(shī)。去看海，既有對(duì)海的向往與追求，又有對(duì)生命的期望與啟迪?！吨吕鲜蟆愤@是一首有趣的童詩(shī)。閱讀這首詩(shī)，我們一定能感受到童詩(shī)的想象力和創(chuàng)造性。小詩(shī)人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”作為寫詩(shī)的題材，因?yàn)樗X得爸爸的自鼾聲十分有趣。只要我們善于發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想，就到處都有詩(shī)的素材。詩(shī)是語(yǔ)言之藝術(shù)。蘇小妹加的是“詩(shī)腰”，因?yàn)樗谠?shī)句的中間，其實(shí)是“詩(shī)眼”，因?yàn)樗鼉H用一字，卻能出神入化。這篇文章以作者讀詩(shī)的切身感受為內(nèi)容，娓娓道來(lái)。友情和思鄉(xiāng)之情?！咀詫W(xué)提綱】閱讀《我們?nèi)タ春！罚吨吕鲜蟆?，《爸爸的鼾聲》這三首兒童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。閱讀《給詩(shī)加“腰”》，說(shuō)說(shuō)蘇軾，山谷公，蘇小妹3人所加的“詩(shī)腰”有何妙處。整理搜集到的詩(shī)歌，把詩(shī)歌分分類，可以按詩(shī)人分，可以按內(nèi)容分，可以按形式分??欣賞詩(shī)歌，把自己搜集到的喜歡的一首詩(shī)推薦給全班同學(xué)閱讀。（）（）（）（）（）鼾 聲 出 軌 纖 弱 花 梗 岑 參 ．．．．．（）（）（）（）依 偎 澎 湃 逸聞趣事 略勝一籌 ．．．．下面 的詩(shī)句各表示的是什么季節(jié)，寫一寫。（）（2）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（）（4）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)。（）（3）誰(shuí)能不喜歡改掉了缺點(diǎn)的小老鼠呢？（）（4）爸爸的鼾聲就像山上的小火車。（）運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（3）現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句《 》來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。參考答案：下面 的詩(shī)句各表示的是什么季節(jié)，寫一寫。（春）（2）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（冬）（4）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)。（擬人）（3）誰(shuí)能不喜歡改掉了缺點(diǎn)的小老鼠呢？（反問(wèn)）（4）爸爸的鼾聲就像山上的小火車。（夸張）【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】【課后反思】第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案第六組 輕叩詩(shī)歌的大門六年級(jí)語(yǔ)文韓路香一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．回憶學(xué)過(guò)哪些詩(shī)歌？你知道哪些詩(shī)人呢？2．除了中國(guó)的詩(shī)人，詩(shī)作，你還知道其他國(guó)家有哪些著名的詩(shī)人和詩(shī)歌嗎？3．導(dǎo)入：在我們的生活中，處處有詩(shī)歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩(shī)歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P99頁(yè)和106頁(yè)。[要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？]5．明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。（2）匯報(bào)讀懂哪些要求。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（1）通過(guò)多種途徑，搜集詩(shī)歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)和故事等。（3）欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩(shī)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩(shī)集等活動(dòng)。（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。2．師生共同評(píng)議。四、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜