【正文】 瑞士）著名心理教育學(xué)家讓廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉潔文化建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要抓好當(dāng)前工作，又要著眼于未來，時(shí)刻牢記廉政，讓“廉政之聲”響遍校園的每個(gè)角落，滲透到各個(gè)領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，使校園真正成為師生的精神家園，構(gòu)建廉潔、和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園文化。二是學(xué)校要通過信件、短信等方式開展與家長的廉潔教育互動(dòng)活動(dòng)，督促家長注重言傳身教對子女的潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家長教育良性互動(dòng)。２．建立健全長效機(jī)制，形成教育合力。同時(shí)發(fā)給家長《反腐倡廉》的信，讓廉政文化建設(shè)，做到到家校配合，使廉政文化自然地融入到學(xué)生的日常生活和行為習(xí)慣中，做到潛移默化、潤物無聲。1．學(xué)校要合理規(guī)劃廉政環(huán)境建設(shè)，讓墻壁說話。把開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)與教書育人工作緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)廉潔教育與學(xué)校德育、校園文化、課堂教學(xué)、校務(wù)公開、師德師風(fēng)考核等工作的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、全面的考核與評(píng)價(jià)，建立一支廉潔、勤政的教師隊(duì)伍。積極探索搞好黨員干部廉潔自律的新方法，再者是強(qiáng)化監(jiān)督。（一）加強(qiáng)理想信念教育，做到廉潔自律。皮亞杰認(rèn)為：良好的方法可以增進(jìn)學(xué)習(xí)的效能，加速人的心理成長而無所損害。樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的意識(shí)、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。以達(dá)到陶冶情操的目的。貼近學(xué)生、貼近生活，活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持“小、近、新、實(shí)”的原則，即?。夯顒?dòng)目標(biāo)小；近：貼近學(xué)生生活；新：新穎生動(dòng)引入；實(shí)：講求實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)校廉政文化建設(shè)。如學(xué)校開展的每年一度的“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)，取得了顯著的效果，有力地促進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工參與廉政文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性，提高廣大教職工廉潔自律意識(shí)。因此，要?jiǎng)?chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)，就是要力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。教育學(xué)生“不貪小便宜”，學(xué)會(huì)從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等到不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣的廉潔教育就會(huì)在學(xué)生心中筑起堅(jiān)不可摧的道德長城。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。防止、制止、終止不道德的言行。胡總書記提出的“八榮八恥”中“以誠實(shí)守信為榮，為見利忘義為恥”等社會(huì)主義榮辱觀教育，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求。塑造下一代的美好心靈，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動(dòng)群眾投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)尚。引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴(yán)于律已，自尊自愛、自信自重，做到奉公守法、誠實(shí)謙虛，堅(jiān)持崇高的職業(yè)信念，用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，時(shí)時(shí)處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不取不義之財(cái)，不索非法之財(cái)?！边@充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉潔文化最直觀的體現(xiàn)。由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴(yán)重影響了教師形象。艾倫曾經(jīng)說過：“如果我們是學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話，那我們就是在為社會(huì)創(chuàng)造危害。（一）立足校園實(shí)際，樹立教師的崇高理想。而廉潔文化教育不僅是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求和現(xiàn)實(shí)需要。這標(biāo)志著黨對反腐倡廉的認(rèn)識(shí)已達(dá)到新的高度，學(xué)校已經(jīng)成為廉潔文化教育的重要陣地?！辈⒁蟆敖逃姓块T、學(xué)校和共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。關(guān)鍵詞：和諧學(xué)校廉潔文化建設(shè)學(xué)校作為教書育人的主要場所，對學(xué)生的廉潔文化教育情況，關(guān)系到祖國的未來，民族的希望。第一篇：加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué)譚懿摘要：廉潔文化教育是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求和客觀需要，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作。因此，立足學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)教育針對性；加強(qiáng)制度建設(shè)，形成教育合力；探索有效途徑，增強(qiáng)教育滲透力，構(gòu)建廉潔、和諧的校園文化，促進(jìn)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展。早在2005年中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中就正式提出，要“大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村?！笔舜髨?bào)告也明確提出“加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，健全反腐敗法律制度，更加科學(xué)有效地防治腐敗”。一、開拓新思路，強(qiáng)化校園廉潔文化建設(shè)作為校園，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，更是社會(huì)和家長目光關(guān)1注的聚焦點(diǎn)，是他們精神的寄托與家園。青少年的道德素質(zhì)，事關(guān)社會(huì)發(fā)展、穩(wěn)定和民族振興的前景，也是構(gòu)建和諧校園和社會(huì)的必然要求。美國教育學(xué)家懷特”因此，加強(qiáng)廉潔文化教育，必須首抓教師隊(duì)伍建設(shè)，重在塑造教師的崇高思想?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒地教育才能化作自覺的行動(dòng)，使黨員教師在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。（二）結(jié)合學(xué)生需求，夯實(shí)學(xué)生的道德基礎(chǔ)。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，廉潔辦事，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不貪小便宜的好習(xí)慣，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，把“八榮八恥”內(nèi)容細(xì)化，用榮辱觀要求對照自己，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。各年段要制定具體計(jì)劃，結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。誠實(shí)守信重在實(shí)踐、貴在積累。二、創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》指出：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。一是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)。使教師進(jìn)一步樹立起“無私奉獻(xiàn)、廉潔從教”的好思想。二是找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，把廉政文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動(dòng)。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性為一體。利用升國旗、校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在廉政文化建設(shè)活動(dòng)中接受廉潔熏陶。三、拓寬渠道，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)教育心理學(xué)家讓因此，學(xué)校的廉潔文化教育，要從受教育者的思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，拓寬教育渠道，增強(qiáng)教育滲透力與實(shí)效性。首先要結(jié)合實(shí)際，制定預(yù)防制度，使黨員干部有規(guī)可依，有章可循，其次是完善自律機(jī)制。重點(diǎn)做好學(xué)校校務(wù)公開，對重大決策、重大資金支出等問題，堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持陽光操作，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容，納入黨的思想建設(shè)和文化建設(shè)的整體規(guī)劃，確保廉政文化建設(shè)順利開展。（二）建立新機(jī)制，形成教育合力。精心設(shè)計(jì)，開辟廉潔教育園地，先進(jìn)模范人物形象、廉潔標(biāo)語口號(hào)、張貼反腐倡廉宣傳畫，營造濃厚的從小講廉潔的良好氛圍。還應(yīng)重點(diǎn)突出，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在參與中踐行，組織開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如廉潔教育藝術(shù)節(jié)、廉潔教育的課本劇等，開展“廉潔主題辯論會(huì)”、“校園十佳廉潔誠信之星”評(píng)選，在動(dòng)手動(dòng)腦中接受廉潔教育，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的道德行為。一是通過課堂教學(xué)主渠道、利用本地區(qū)的公共資源與紅色資源與創(chuàng)建廉潔教育基地相結(jié)合，構(gòu)建貼切生活、貼切實(shí)際、貼切學(xué)生、寓教于理、寓教于文、寓教于樂，富于親和力、吸引力、滲透力的廉潔教育模式，實(shí)現(xiàn)教育的長期化、制度化，努力提高廉潔教育的實(shí)效性。三是進(jìn)一步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心和主導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)理論引導(dǎo)人、廉潔理念教育人、先進(jìn)人才熏陶人，建立多層次、多形式、多渠道、全方位的廉潔教育立體網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)提高廉潔教育的實(shí)際效果。參考文獻(xiàn)：百度文庫：《中國共