【正文】 水嗎？ 學(xué)生回答。路見不平，吼出正氣。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。了解和掌握一些見義巧為的方法。教學(xué)后記：第 十 六 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：見義巧為 教學(xué)目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見義有為。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。結(jié)束語要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。尋找生命殘缺后的美麗。收集殘奧會和你喜歡的殘疾運(yùn)動員的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父母不在身邊的小伙伴。教育學(xué)生不要面對挫折與困難，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。希望同學(xué)們在課后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。（2）匯報(bào)讀書所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到過哪些問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。教學(xué)后記：第 十 三 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：父母不在身邊的日子 教學(xué)目標(biāo)：了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。第二營：求救訓(xùn)練營（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續(xù)生命。第二營：找水訓(xùn)練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。（3）教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識。學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。課堂小結(jié)。模擬包扎傷口。四、勞動傷害巧處理你在勞動中遇到過哪些小傷害？是怎么處理的？學(xué)生自由說出自己的處理辦法。提問：參加班級勞動時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生回答，補(bǔ)充。提問：這樣做可能會有什么后果？學(xué)生講述可能會出現(xiàn)的情況。你會做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。會讀說明書完成勞動工具使用說明書。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲；讀P36學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認(rèn)識勞動工具出示勞動工具圖。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學(xué)會在勞動中保護(hù)自己。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學(xué)會在勞動中保護(hù)自己。認(rèn)識常用的勞動工具，學(xué)會安全地使用勞動工具。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。學(xué)和自主閱讀。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。評議。教學(xué)后記： 第二課時(shí)（總第八課時(shí)）一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來保護(hù)自己。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”活動：119，快救我。二、撲滅小火有妙招自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。但天有不測風(fēng)去，人有旦夕禍福。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握火場逃生的幾種方法雙邊活動過程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入：火在給人類帶來光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。教學(xué)后記：第 七 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：火場逃生ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)消防的一般常識，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。二、新授：看書P22~P24我們的禁煙行動 A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語 P23填表B 我想幫助 戒煙！P23填表?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請進(jìn)生命。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？ 填表P20小結(jié)。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物質(zhì)會傷害骨髓及腰椎間盤。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當(dāng)于2025支香煙尼古丁的含量。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。小結(jié)：方法如下： A多嘗試，多練習(xí)； B喜歡就堅(jiān)持 C加入興趣小組 D大膽展示自己四、舉例，過渡：在培養(yǎng)自己的興趣愛好時(shí)，我們也有可能走進(jìn)誤區(qū)，如果把握不當(dāng)，將會有害身心健康。二、新授：問：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來了哪些收獲和快樂？ 小結(jié)：豐富生活內(nèi)容愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性： A減緩壓力，調(diào)劑精神B廣交朋友，分享快樂 C樂觀向上，享受生活 D放松心情，恢復(fù)健康填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書學(xué)生發(fā)言。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)興趣的方法。三、走進(jìn)性格診斷室克制多動告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮教學(xué)后記：第 四 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讓生活更有情趣教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛好，生活更加豐富多彩。第二，要全面地看待自己。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確認(rèn)識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？ 填表P5號召：呵護(hù)水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。更使人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。問：你還有哪些健康飲水的好建議？填空。吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。C、怎樣的水才是健康的水？ 沒有污染，無色、無異味、無菌； 含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿性，具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）教學(xué)后記：第二課時(shí)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時(shí)適量呢？二、新授：明確：~3升的水。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。健康飲水有學(xué)問A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會感到口渴？當(dāng)時(shí)感覺怎樣？ 學(xué)生填表P2。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎？ 學(xué)生回答。第一篇：五年級生命健康與常識教案五年級生命與健康常識教案第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水。教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會感到口渴。歸納。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動必需的物質(zhì)。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？明確。P4 4呵護(hù)清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。教學(xué)后記：第 三 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎我們每個(gè)都有理由相信自己是有長處的，這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。那么怎樣找到這個(gè)支點(diǎn)呢？（請學(xué)生看書，回答這個(gè)問題）（學(xué)生回答后，教師歸納）第一，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。第三，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 雙邊活動過程：一、健康情趣讓生活更美導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。討論。興趣愛好應(yīng)該有度！教學(xué)后記：第 五 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：吸煙有害健康 三維教學(xué)目標(biāo)：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),35分鐘人即可死亡。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。吸煙可能會損害血管壁，吸煙會導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？教學(xué)后記：第二課時(shí)（總第六課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這些年來，盡管我國政府加強(qiáng)了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請勿吸煙。三、閱讀與拓展 酗酒的危害四、小結(jié)：讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個(gè)清新的無煙世界。學(xué)習(xí)幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對、緊急避險(xiǎn)。每個(gè)人都在祈求平安。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！泵鎸π苄芰一?，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識，就有可能拯救自己。教師小結(jié)。三、模擬撥打報(bào)警電話。二、火場逃生有辦法：熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？ 動手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學(xué)習(xí)。交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？ 逃生預(yù)演： 小結(jié)。教學(xué)后記：第 九 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：勞動中注意安全 三維教學(xué)目標(biāo)：感受勞動的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。掌握一些基本的安全勞動的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握一些基本的安全勞動的方法。雙邊活動過程：第一課時(shí)一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動？教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動、生產(chǎn)勞動。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動工具三、正確便用勞動工具 讀P32 自由回答。教學(xué)后記：第二課時(shí)（總第十課時(shí)）一、勞動方法有講究我們在勞動中，應(yīng)該掌握正確的勞動方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動注意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動不簡單 導(dǎo)語。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。制作班級勞動安全手冊。出示包扎傷口圖。你還知道哪些勞動傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。教學(xué)后記：第 十 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 野外生存有辦法 教學(xué)目標(biāo)：掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識。培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護(hù)自己。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)教學(xué)后記：第二課時(shí)（總第十二課時(shí)）一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營第一：食物訓(xùn)練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動植物。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)