【正文】 藥用藥可不是兒戲，千萬馬虎不得。二、生病了有辦法發(fā)現(xiàn)病民情，及時就醫(yī)生病了，千萬別粗心大意，更不要隱瞞病情，一定要及時告訴家長或老師，迅速就醫(yī)。教學(xué)過程：一、病不可怕你生過病嗎？當(dāng)時的感覺如何？讓我拉交流交流吧！人體就像一臺機器，再好的機器也有出毛病的時候，要經(jīng)常維修。明白疾病是可以預(yù)防的，了解預(yù)防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。知道生病了應(yīng)該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。要怎么樣去維護呢？三、鞏固聯(lián)系搜集人體之“最”的資料。二、探求新知的身體是由幾萬億個細胞組成的一個整體，形狀各異功能也各不相同。難點重點：通過觀察理解我們的身體包含哪幾個部分，他們是怎么樣去工作的。四、全課小結(jié)你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？第二課時教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，認識我們身體的各個部分。（5）、根據(jù)本組同學(xué)的肺活量，制成柱狀統(tǒng)計圖。（3）、選擇一個盡可能大的透明瓶子作為測量瓶，將膠條垂直粘在瓶子上。正確的操作順序是：（1）、用200毫升的燒杯向測量瓶中加水，每加入200毫升水在膠條上做一個記號，直到加滿水。輸送血液的——心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的“氣體交換工廠”——肺人體的肺分布在哪里？主要負責(zé)怎樣的工作？是一個什么樣的過程？三、鞏固聯(lián)系實驗操作。腦分為左右兩半球，左腦控制身體的右側(cè)，右半球控制身體的左側(cè)。不同的零件在大腦的統(tǒng)一指揮下，互相配合，互相協(xié)調(diào)，共同保證了人體這部機器的正常工作。胃和腸——“大忙人”，消化的場所。你們知道我們?nèi)梭w的這些零件有什么作用嗎？肺——“大風(fēng)箱”，把新鮮空氣吸進去，把廢氣呼出來。板書課題二探求新知我們的身體是由那幾個部分組成的呢？(頭，頸，軀干，四肢)關(guān)節(jié)將這四個部分連接起來，不同的部分有不同的功能。難點重點：通過觀察理解我們的身體包含哪幾個部分，他們是怎么樣去工作的。人體的工作站第一課時教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，認識我們身體的各個部分。認真維護我們?nèi)梭w工作站。教具準備：人體模具教學(xué)過程：一導(dǎo)入同學(xué)們，我們能呼吸能消化能運動，我們有思想有感情有愛，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進人體的工作站，一起去認識我們的身體。（出示模具）軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。2器官總動員人體就是一部奇妙的機器，而心臟、肺等器官就像機器里的零件。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球……全都是由大腦來管理、指揮和協(xié)調(diào)。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一，我們應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)，腦子越用越靈活，多思多想多動手的人學(xué)的快，記得牢，就會越來越聰明。測一下自己的肺活量。（2）、深吸一口氣，然后通過膠皮管或塑料管用力向倒置的測量瓶中呼出，呼氣的過程不要停頓，呼氣完成后，迅速封住管口，平中氣體的體積就是自己的肺活量。（4）、找一個大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。（6）、將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。認真維護我們?nèi)梭w工作站。教具準備：人體模具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體就是一部機器，那它是由哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來探索人體的秘密。血液中主要的細胞有哪些?有哪些作用？它是怎樣工作的？胞有哪些作用？它是怎樣工作的？板有哪些功能？它是怎樣工作的？人體要安全健康的運行，需要休息更需要維護。四、小結(jié)生病了不用怕教學(xué)目標：知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。，要保持樂觀的心情，有勇氣面對并戰(zhàn)勝它。重點難點：知道生病了應(yīng)該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。了也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。正規(guī)治療看病和購藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店，不可輕信游醫(yī)，擅自用藥。用藥前要謹遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對癥用藥。三、預(yù)防疾病保健康疾病是可以預(yù)防的。預(yù)防疾病你有什么好辦法？快樂旅行教學(xué)目標：知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來收獲，喜歡旅行。出行前能做好健康安全的出行計劃，做到快樂旅行。教學(xué)過程：一、我喜歡旅行讀萬卷書，行萬里路。旅行真好，你們?nèi)ミ^哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！三、平安四季游去踏青踏青的感覺真好，可別因為一些小事讓快樂打折。我們要注意安全。秋日旅行多開心??！秋游之前我們要做些什么？去什么地方最合適呢？要帶哪些物品呢？我們該怎么去呢？大家一起討論形成一個秋游計劃a)我的施行背囊為了快樂旅行我們要學(xué)會處理旅行中的一些突了事件。明白家家有本難念的經(jīng)，理解、體諒父母，努力營造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。重點難點：了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學(xué)會對自己的生命負責(zé)，不離家，不出走。說一說家人為我做的事，為我付出有愛。生活中你一遭遇過其他不開心的事嗎？你當(dāng)時是怎樣想的？三、離開家的日子離開出走的日子，你會感到孤獨、饑餓、無助、恐懼….各種各樣的危險各傷害會接踵而來。五、離家不出走當(dāng)我們遇到困難和挫折時，選擇離家出走是解決不了問題的。彼此溝通、相互理解，家人會更快樂，家庭將更和諧。面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦，不虛榮攀比。重點難點：認清趕時髦的危害，知道時髦不一