【摘要】§1流程圖雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.關(guān)于流程圖的說法正確的有().A.流程圖通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”,一個(gè)“終點(diǎn)”B.流程圖通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”,一個(gè)或多個(gè)“終點(diǎn)”C.流程圖通常會(huì)有一個(gè)或多個(gè)“起點(diǎn)”,一個(gè)“終點(diǎn)”D.流程圖
2024-12-20 12:50
【摘要】§1歸納與類比1.2類比推理雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.下列平面圖形中可作為空間平行六面體類比對(duì)象的是().A.三角形B.梯形C.平行四邊形D.矩形答案C2.下面幾種推理是類比推理的是().A.因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和是180°×(3-
2024-12-20 10:28
【摘要】§2結(jié)構(gòu)圖雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中不正確的是().A.流程圖用來描述一個(gè)動(dòng)態(tài)過程B.結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的C.流程圖中只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系D.結(jié)構(gòu)圖中只能用方向箭頭表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系
2024-12-19 21:37
【摘要】會(huì)將非線性回歸模型經(jīng)過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,進(jìn)而進(jìn)行回歸分析.學(xué)習(xí)本節(jié)后還應(yīng)初步會(huì)將簡(jiǎn)單的非線性回歸問題轉(zhuǎn)化為線性回歸問題.(重點(diǎn)、難點(diǎn))可線性化的回歸分析【課標(biāo)要求】【核心掃描】對(duì)不具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量做統(tǒng)計(jì)分析,通過變量代換,轉(zhuǎn)化為線性回歸模型.1.非線性回歸分析
2024-11-29 22:50
【摘要】§2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算2.2復(fù)數(shù)的乘法與除法雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.若x-2+yi和3x-i互為共軛復(fù)數(shù),則實(shí)數(shù)x,y的值是().A.x=3且y=3B.x=5且y=1C.x=-1且y=-1D.x=-1且y=1解析x-2+
2024-12-21 11:16
【摘要】§2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算2.1復(fù)數(shù)的加法與減法雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.設(shè)z1=2+bi,z2=a+i,當(dāng)z1+z2=0時(shí),復(fù)數(shù)a+bi為().A.1+iB.2+iC.3D.-2-i解析由z1+z2=0,得???2+a=0,
2024-12-20 18:50
【摘要】回歸分析概述回歸分析——研究變量與變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)方法。變量之間的關(guān)系:確定性關(guān)系函數(shù)關(guān)系,經(jīng)反復(fù)的精確試驗(yàn)或嚴(yán)格的數(shù)學(xué)推導(dǎo)得到。如S=v﹒t。數(shù)學(xué)分析和物理學(xué)中的大多數(shù)公式屬于這種類型。到方差分析實(shí)際問題中,絕大多數(shù)情況下
2024-11-30 13:30
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解線性回歸模型與函數(shù)模型的差異,了解衡量?jī)蓚€(gè)變量之間線性相關(guān)關(guān)系得方法---相關(guān)系數(shù).學(xué)習(xí)過程一、課
2024-11-30 19:00
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評(píng)價(jià)回歸效果的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會(huì)用相關(guān)指數(shù),殘差圖評(píng)價(jià)回歸效果.學(xué)習(xí)過程
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1課時(shí)回歸分析相關(guān)系數(shù)同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.下列結(jié)論不正確的是()A.函數(shù)關(guān)系是一種確定性關(guān)系B.相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系C.回歸分析是具有函數(shù)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種方法D.回歸分析是具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種方法[答
2024-12-15 00:18
【摘要】1.理解演繹推理的意義.2.掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理.3.了解合情推理和演繹推理之間的區(qū)別和聯(lián)系.1.演繹推理的含義.(重點(diǎn))2.利用三段論進(jìn)行簡(jiǎn)單推理.(重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn))§2數(shù)學(xué)證明【課標(biāo)要求】【核心掃描】自學(xué)導(dǎo)引
2024-11-29 20:20
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)可線性化的回歸分析同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.下列說法錯(cuò)誤的是()A.當(dāng)變量之間的相關(guān)關(guān)系不是線性相關(guān)關(guān)系時(shí),也能直接用線性回歸方程描述它們之間的相關(guān)關(guān)系B.把非線性回歸化線性回歸為我們解決問題提供一種方法C.當(dāng)變量之間的相關(guān)關(guān)系不是線性相關(guān)關(guān)系時(shí),也能描
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-2一、選擇題1.“∵四邊形ABCD為矩形,∴四邊形ABCD的對(duì)角線相等”,以上推理省略的大前提為()A.正方形都是對(duì)角線相等的四邊形B.矩形都是對(duì)角線相等的四邊形C.等腰梯形都是對(duì)角線相等的四邊形D.矩形都是對(duì)邊平行且相等的四邊形
2024-12-15 00:17
【摘要】1.了解直接證明的一種基本方法——綜合法.2.理解綜合法的思考過程、特點(diǎn),會(huì)用綜合法證明數(shù)學(xué)問題.1.綜合法的證明思路和證明步驟.(重點(diǎn))2.綜合法證明的應(yīng)用.(重點(diǎn)、難點(diǎn))§3綜合法與分析法3.1綜合法【課標(biāo)要求】【核心掃描】從命題的
2024-11-29 11:00
【摘要】1.通過具體實(shí)例理解類比推理的意義.2.會(huì)用類比推理對(duì)具體問題作出推斷.1.了解類比推理的含義.(重點(diǎn))2.合情推理含義的理解,歸納推理和類比推理含義的理解及兩種推理的應(yīng)用.(重點(diǎn)、難點(diǎn))1.2類比推理【課標(biāo)要求】【核心掃描】(1)類比推理的含義由于兩類不同對(duì)象具有
2024-11-29 18:06