【正文】 的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。敲鑼鼓的敲起來，扭秧歌的扭起來，長長的中國龍舞起來，藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束。三、課堂小結(jié)師生共同參與小結(jié)、討論，評價本節(jié)課學(xué)會的內(nèi)容。目的：1學(xué)會欣賞，評價各小隊的化妝、造型。展示：分小隊上臺展示完成任務(wù)情況。目的與要求：a要尊重學(xué)生的個人意愿，擬訂自己的角色，在注重個性培養(yǎng)的同時體驗集體活動中的相互配合，積極參與。d設(shè)計造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作，設(shè)計一個拍小隊全家福的造型。b化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料，根據(jù)角色和需要，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計，讓小隊的每個成員都打扮起來。創(chuàng)作：以小隊為單位完成任務(wù)。b教練中應(yīng)以能者為師，強(qiáng)調(diào)師生互動，激發(fā)學(xué)生參與活動的愿望和自信。敲鑼鼓扭秧歌方法；在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。扭秧歌方法：a觀看課件《扭秧歌》，說出對秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動作的感受。發(fā)出號召镲查镲镲，男女老少四方來。揭示謎底：小堂鼓 出示節(jié)奏卡片x x x x │ x 0 ║ 咚 咚 咚 咚 咚猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當(dāng)先，提起她來當(dāng)鏡面，舞起秧歌勇上臺。猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。目的：讓學(xué)生更全面的了解中國年的民俗文化，營造喜慶氣氛，引出《鬧新年》課題。（二）欣賞—分析：欣賞課件錄象《精彩的中國年》。目的與要求：1． 要求教師應(yīng)注意傾聽發(fā)言者對過年情景、民俗活動的描述，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵學(xué)生帶著自己的真情實(shí)感，大聲自信地傳遞給別人。請其中最具代表性的同學(xué)上臺介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。方法：1。目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。教學(xué)過程組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進(jìn)教室。2． 認(rèn)識小堂鼓、小鑼、小镲，并會使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動作。五、活動小結(jié)與反思：幼兒能夠積極參與本次活動，能夠有秩序的排隊，聽老師口令，興趣濃厚，玩的開心。三、活動結(jié)尾：全體齊唱一遍歌曲，有秩序地排隊上廁所，回教室將自己的凳子放好。第二輪：依次進(jìn)行。老師將小熊帶到后邊站好隊形，隨意附加數(shù)學(xué)加減法，并及時表揚(yáng)鼓勵。老師問大家：誰是小熊？剩下的3人就是小熊，幼兒指著沒有坐凳子的小朋友說出他們的名字。由排頭開始沿四周線邊轉(zhuǎn)邊唱小熊的歌曲，有節(jié)奏的啪手。二、活動開始教師教唱歌曲兩遍，后面由協(xié)助老師領(lǐng)唱，幼兒跟住唱。911拍：圍椅子速跑搶座，沒有搶到的退出游戲，整齊地站在空地上，協(xié)助唱歌。將小凳子擺在方框內(nèi)。協(xié)助人員一名。準(zhǔn)備：在操場上畫5米見方的方框，準(zhǔn)備30個小凳子?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒有興趣參與游戲，并按照游戲規(guī)則參與活動；完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教師小結(jié)。將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。）四、新年音樂會請同學(xué)們推選“新年音樂會”主持人。（學(xué)生自由組合并推選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。出示“我的金點(diǎn)子”。學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演，選出拉歌帶頭人。學(xué)生欣賞音樂會，回答節(jié)目的表演形式。（音樂會中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。能積極參與討論、策劃“新年音樂會”并大膽表演。第一篇：音樂活動課教案新年音樂會臺辛小學(xué)張紅巖2015年9月10日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能與同學(xué)合作學(xué)會歌曲《祖國歌》。能認(rèn)真聽賞《冬天的請?zhí)?，能隨樂跟唱這首歌曲。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室。二、聽賞與跟唱播放歌曲《冬天的請?zhí)?，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰５谌尾シ鸥枨抖斓恼執(zhí)?。三、?jié)目策劃與排練播放一場音樂會。）介紹節(jié)目的表演者。出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。分組拉歌。在黑板上寫出“中隊新年音樂會節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。組織《祖國歌》的排練活動。請同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。學(xué)生自評、互評與師評。第二篇：音樂活動課教案【公開課】音樂活動課教案活動名稱：音樂游戲 時間：2009年12月9日 班級：大二班 授課教師：李根風(fēng) 游戲主題：《誰是小熊》 課型：新授課目標(biāo)：讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律；附帶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法；學(xué)會在集體活動中做游戲，學(xué)會該游戲的主題歌曲?；顒与y點(diǎn)：轉(zhuǎn)圈時有整齊隊伍，搶座時講安全文明?？谏谝粋€。活動過程：一、排隊準(zhǔn)備活動站成四隊，選好排頭。說明有戲要領(lǐng)、規(guī)則：18拍：幼兒圍著凳子進(jìn)行走動，手部自由動作，最后一拍停住。（再次游戲時取出一個凳子）1215拍：師生問答：誰是小熊。第一輪：全班35人，場地安排32個凳子。等歌曲即將唱完時，老師吹口哨，學(xué)生立即搶坐凳子。將此三人帶到后邊站好隊形。過度：老師指揮幼兒起立，協(xié)助老師從四方共取出6個凳子（參加游戲的人少時，可去掉1個凳子）。直至最后一名。四、活動延伸：在游戲活動中進(jìn)行數(shù)學(xué)、音樂學(xué)習(xí)，德育教育。第三篇：音樂綜合實(shí)踐活動課教案音樂綜合實(shí)踐活動課教案《鬧新年》教學(xué)目標(biāo)1． 通過學(xué)生課前收集資料，開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞，了解與中國文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關(guān)風(fēng)俗，感受中國年文化的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。3． 通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計造型等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的動手能力，創(chuàng)新能力。一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》方法：學(xué)生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入—激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。過年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學(xué)生回去收集與過年有關(guān)的物品。2．過年民俗活動介紹；請部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動。2． 該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會文化，引發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣。方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動，或自己印象最深、最愿意做的事。（三）嘗試—用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動咚咚咚。揭示謎底：小鑼 出示節(jié)奏卡片 0 0 │ x 0║ 臺猜謎：頭是紅綢身是銅，兩手拿著碰一碰。揭示謎底；小镲 出示節(jié)奏卡 x x │ x 0║ 才 才 才全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。b個別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法c隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。目的與要求：a在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動作的節(jié)奏與情緒體驗，不過分強(qiáng)調(diào)左右腳，鼓勵創(chuàng)造。（四）創(chuàng)作—展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。方法：點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。c說拜年的話：以小隊為單位設(shè)計一句拜年的話，祝大家過年好。2分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。b對學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮，教師應(yīng)有針對性地給予指導(dǎo)，特別對能力弱的學(xué)生，教師應(yīng)多給鼓勵與具體的幫助。方法：學(xué)生評價最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊全家福。2感受集體力量，學(xué)會分