阿西莫夫短文兩篇教學案-展示頁
2024-10-28 15:46本頁面
【正文】 如以夜光藻為主形成的赤潮，主要呈紅色；而以綠色鞭毛藻形成的赤潮則為綠色。造成赤潮的生物種類較多，主要是微型或小型浮游植物和原生動物，現(xiàn)在已知的有40多屬、120多種，其中以夜光藻、骨條藻和原生物中的溢蟲等較為常見。直到顯微鏡發(fā)明以后，人們才逐步揭開了赤潮的神秘面紗。（提示：可從說明順序、說明方法、說明角度這三方面比較）（1）說明順序：（2）說明方法：（3）說明的角度：【知識運用】閱讀下面的說明文，回答問題。鳥臀（）褶（）皺 潮汐（）劫（）難 追溯（）遺骸（）4．解釋詞語。他的代表作有《基地三部曲》、《機器人》系列《赤裸的太陽》《鋼窟》等。阿西莫夫：_________國著名_________家和_________家?！局R鋪墊】1．請先閱讀文本。答：_________________________________________________________第二篇：1阿西莫夫短文兩篇學案《阿西莫夫短文兩篇》導學案家長簽字:_________________一、自主學習思考：這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，請分別指出這兩篇文章主要【學習目標】1．通過對比閱讀比較把握兩篇短文，進而掌握說明文的說明對象、說明順序、說明角度。（2）．第（2）節(jié)中加粗詞語“一些”能否去掉？為什么？答：________________________________________________________（3）．從建國初到60年代以前，我國沿海僅發(fā)生過4次赤潮，70年代達15次，80年代以來達到了260次。（選自《化石》，有刪改）（1）．第（7）節(jié)畫線句子中“這樣的方式”是指___________________。這是海洋對人類破壞生態(tài)的報復，它告訴我們，海洋絕不是人類的“垃圾站”和“污水桶”。更為嚴重的是，赤潮生物體內及其代謝產物含有生物毒素，這種生物毒素不僅能夠引起魚類及貝類中毒或死亡，人若食用了含有這種毒素的海產品，也有可能發(fā)生中毒或致死事件。因此，這 也是赤潮形成的自然條件。（5）此外，海區(qū)內的水文氣象條件，也與赤潮的發(fā)生有著直接的關系。（4）近年來，赤潮的頻繁出現(xiàn)與日益加劇的海洋污染有著密切的聯(lián)系。因此，赤潮實際上是各種有色潮的總稱。它們主要分布在離水面幾十厘米至一米左右的海水表面。原來是海水中的一些浮游生物，在一定環(huán)境條件下爆發(fā)性繁殖，從而引起水色異常，形成赤潮。（1）早在兩千多年前，古埃及就有了“赤潮”的記載。其實我們中學生所學的各門學科之間也是互相聯(lián)系的，請你從自己的體會入手，舉一個例子來說明。三、總結課文提問：這兩篇短文說明了一個什么共同的問題？ 四．鞏固練習1．文章的作者提出“不同科學領域之間是緊密相連的。（4）即非常純的沙子。（2）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。速讀課文，試結合上下文，說說作者在行文中放在括號里的下列補充說明文字有何作用。（此題意在讓學生充分理解課文內容，通過對比閱讀，培養(yǎng)學生善于多角度、多 側面 看問題的科學思維能力。二 ．指導學習．研討（一）情景導入：利用所學地理知識，介紹“大陸漂移假說”產生的故事導入新課（二）認識作者，檢查預習情況（1）指名簡介作者（2）檢查字詞預習，夯實基礎（三）、自讀課文 整體感知課文 1．學生讀課文，思考討論：（l）兩篇短文各自要說明的內容是什么？（2）兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。（2）我國的“恐龍之鄉(xiāng)”是四川______________（地名）。教學過程一、布置預習．導學你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內并解釋遺骸()： 蟾蜍()： 褶皺()： 追溯()：。情感態(tài)度與價值觀：增強學生的科學意識，培養(yǎng)學生多角度看問題的能力。第一篇：阿西莫夫短文兩篇教學案阿西莫夫短文兩篇教學案教學目標知識與能力：了解說明的內容，理清說明的順序。過程與方法：體會簡練、縝密、生動的語言。教學重點、難點理解科普文章的準確、生動的語言。天衣無縫： 2．填空（1）兩篇短文選自_______國_______作家_______的作品，兩篇文章同為________。（3）．這兩篇短文說明的中心是什么？ 3．你還知道多少“恐龍”的情況？請說一說。試比較。）． 學生討論，教師點撥（四）、細讀課文，揣摩語言1．阿西莫夫素以駕馭語言和概念的能力著稱。（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物。（3）萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。（5）你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？．2．學生討論，教師點撥3．默讀課文，揣摩這兩篇短文簡明精練、邏輯性強、幽默風趣的語言特點，并把自己喜歡的句子或語段摘錄下來。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響”。（不少于200字）新課標第一網2． 閱讀下面的說明文，回答問題。（2）直到顯微鏡發(fā)明以后，人們才逐步揭開了赤潮
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