阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案(存儲版)
【正文】 史上最大的謎。（）（3）如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。i（1）遺體、遺骨（2）逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。有感情地誦讀并熟練地背誦課文。例如： 《盤古開天地》、《精衛(wèi)填?！贰ⅰ鄂呌碇嗡?、《女媧造人》、《女媧補天》、《夸父逐日》、《后羿射日》、《共工怒觸不周山》等《山海經(jīng)》：書名。棄其杖，化為鄧林。成語：夸父逐日（夸父追日）：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。這部書在闡明哲理時，涉及很多奇物異類、鬼神靈怪，所以保存了一部神話材料，曲折地反映了遠(yuǎn)古人民的生活和思想。力氣上，共工氏要強；論機智，他卻不如顓頊。四、合作探究理清故事情節(jié)?？涓负凸补す餐奶攸c是什么？（1）夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。六、拓展延伸精衛(wèi)填海發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。堙 ：yīn堵塞反映了遠(yuǎn)古人民與自然斗爭時前仆后繼，不屈不撓的偉大斗爭精神。一日九變。地數(shù)極深。左眼為日。齒骨為金石。甿：m233。發(fā)為星辰。氣成風(fēng)云。如此萬八千歲。陰濁為地。帝令祝融殺鯀于羽郊。所以創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。顓頊部不贊成共工氏的做法。西漢淮南王劉安及其門客蘇非等著。不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神??開過神話的主題。理解重點文言詞語 夸父與日逐走．．入日．．：渴，欲．得飲．飲于河．．、渭河、渭不足．．北．飲大澤．．道．渴而死棄其．．杖翻譯句子夸父與日逐走，飲于河、渭；北飲大澤。女媧造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女娃補天，精衛(wèi)填海）二、知識鏈接關(guān)于神話神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。在第一篇中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石尤處不有，是為了證明另一科學(xué)理論(“板塊構(gòu)造”理論)的正確；而在第二篇中，恐龍的滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。（5）s249。（1）例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼?！緦W(xué)習(xí)重點難點】理解科普文章的準(zhǔn)確、生動的語言。課內(nèi)閱讀：讀第15自然段，完成下面36題。（五）比較探究，小結(jié)全文“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。（速讀圈畫，56分鐘；做下列題，45ˊ?！巍憋@然，一部分恐龍正是搭乘這一班“航船”來到南極的。）本文是一篇事理說明文，說明了什么事理？課文共有 個自然段。()帶 遺h225。（2）我國的“恐龍之鄉(xiāng)”是四川______________（地名）。②的含義包括了④的含義。保護(hù)海洋環(huán)境，已到了刻不容緩的地步。由于人類長期向海洋傾倒垃圾，工業(yè)污水、生活廢水和農(nóng)業(yè)肥料大量流入海洋，給海洋生物增加了過量的食物，生物可利用的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量增加和聚集，造成海洋富營養(yǎng)化，為赤潮生物的大量繁殖提供了條件，這是赤潮形成的根本原因。直到顯微鏡發(fā)明以后，人們才逐步揭開了赤潮的神秘面紗。阿西莫夫：_________國著名_________家和_________家。（選自《化石》，有刪改）（1）．第（7）節(jié)畫線句子中“這樣的方式”是指___________________。（5）此外，海區(qū)內(nèi)的水文氣象條件，也與赤潮的發(fā)生有著直接的關(guān)系。原來是海水中的一些浮游生物，在一定環(huán)境條件下爆發(fā)性繁殖，從而引起水色異常，形成赤潮。（4）即非常純的沙子。二 ．指導(dǎo)學(xué)習(xí)．研討（一）情景導(dǎo)入：利用所學(xué)地理知識，介紹“大陸漂移假說”產(chǎn)生的故事導(dǎo)入新課（二）認(rèn)識作者，檢查預(yù)習(xí)情況（1）指名簡介作者（2）檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)（三）、自讀課文 整體感知課文 1．學(xué)生讀課文，思考討論：（l）兩篇短文各自要說明的內(nèi)容是什么？（2）兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。第一篇：阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解說明的內(nèi)容，理清說明的順序。（3）．這兩篇短文說明的中心是什么？ 3．你還知道多少“恐龍”的情況？請說一說。（3）萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。（2）直到顯微鏡發(fā)明以后，人們才逐步揭開了赤潮的神秘面紗。由于人類長期向海洋傾倒垃圾，工業(yè)污水、生活廢水和農(nóng)業(yè)肥料大量流入海洋，給海洋生物增加了過量的食物，生物可利用的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量增加和聚集，造成海洋富營養(yǎng)化，為赤潮生物的大量繁殖提供了條件，這是赤潮形成的根本原因。保護(hù)海洋環(huán)境，已到了刻不容緩的地步。未來的人將是什么模樣早在兩千多年前，古埃及就有了“赤潮
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