阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案(文件)
【正文】 阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。（5）s249。也比喻事物完美自然，沒有一點(diǎn)破綻或缺點(diǎn)。在第一篇中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石尤處不有，是為了證明另一科學(xué)理論(“板塊構(gòu)造”理論)的正確；而在第二篇中，恐龍的滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛古代文化，理解古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志。女媧造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女娃補(bǔ)天，精衛(wèi)填海）二、知識鏈接關(guān)于神話神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。主要內(nèi)容為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。理解重點(diǎn)文言詞語 夸父與日逐走．．入日．．：渴，欲．得飲．飲于河．．、渭河、渭不足．．北．飲大澤．．道．渴而死棄其．．杖翻譯句子夸父與日逐走，飲于河、渭；北飲大澤。消極方面：比喻自不量力。不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神??開過神話的主題。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。西漢淮南王劉安及其門客蘇非等著。)、堯、舜背景資料據(jù)傳說，顓頊?zhǔn)屈S帝的孫子，他聰明敏慧，有智謀，在民眾中有很高的威信。顓頊部不贊成共工氏的做法。共工氏堅(jiān)信自己的計(jì)劃是正確的，堅(jiān)決不肯妥協(xié)。地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。在你的心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？正面：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,不向強(qiáng)權(quán)低頭的人。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象?？涓杆篮髼壠湔?，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。所以創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。帝令祝融殺鯀于羽郊。盤古生在其中。陰濁為地。圣于地。如此萬八千歲。故天去地九萬里。氣成風(fēng)云。四肢五體為四極五岳。發(fā)為星辰。汗流為雨澤。甿：m233。因風(fēng)所感。齒骨為金石。筋脈為地里。左眼為日。首生盤古。地?cái)?shù)極深。地日厚一丈。一日九變。天地開辟。堙 ：yīn堵塞反映了遠(yuǎn)古人民與自然斗爭時(shí)前仆后繼，不屈不撓的偉大斗爭精神。鳥嘴；詨：xiāo呼喚以悲劇的方式反映和贊頌了遠(yuǎn)古人民征服自然、百折不回、誓死不屈的堅(jiān)毅精神。六、拓展延伸精衛(wèi)填海發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。五、總結(jié)全文關(guān)于共工氏和顓頊爭奪帝位，怒撞不周山的傳說，已經(jīng)流傳了兩千多年?？涓负凸补す餐奶攸c(diǎn)是什么？（1）夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。如何理解課文結(jié)尾的兩句話？這個(gè)神話故事。四、合作探究理清故事情節(jié)。理解重點(diǎn)文言詞語 昔者．．怒而觸．不周之山 爭為．帝故．日月星辰移焉． 地維絕．．故水潦塵埃．．．歸焉翻譯重點(diǎn)句子昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山。力氣上，共工氏要強(qiáng)；論機(jī)智，他卻不如顓頊。是炎帝的后代。這部書在闡明哲理時(shí)，涉及很多奇物異類、鬼神靈怪，所以保存了一部神話材料，曲折地反映了遠(yuǎn)古人民的生活和思想?？涓高@一神話人物形象，具有超現(xiàn)實(shí)的想像、夸張的浪漫主義魅力。成語：夸父逐日（夸父追日）：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解?杖化桃林，以富有詩意的高度想像力，豐富了神話的內(nèi)涵，不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，表現(xiàn)夸父勇敢追求、甘為人類造福的精神，使神話更具有浪漫主義的魅力。棄其杖，化為鄧林。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。例如： 《盤古開天地》、《精衛(wèi)填海》、《鯀禹治水》、《女媧造人》、《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》、《后羿射日》、《共工怒觸不周山》等《山海經(jīng)》：書名。體會故事中蘊(yùn)含的意義，理解古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志。有感情地誦讀并熟練地背誦課文。二、第一篇《恐龍無處不有》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了大陸漂移假說；第二篇《被壓扁的沙子》通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。i（1）遺體、遺骨（2）逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。五、小結(jié)六、課后反思七、安全提示七年級語文第三單元學(xué)案 第2頁，共4頁崇州市街子鎮(zhèn)學(xué)校20122013學(xué)年第1學(xué)期八年級地理學(xué)案《阿西莫夫短文兩篇》答案一、（1）t（）（3）如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印＃?）鳥臀（2）褶皺（3）潮汐（4）劫難（5）追溯（6）遺骸 。6500萬年前，在地球上生活了1．6億年的恐龍突然滅絕了，這
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