【正文】 回答。我大聲重復(fù)著她的話，圓滿地回答了問題。海闊天空，仿佛天下都讓我玩遍了、她始終沒看我，也沒說一句話。教室里一片寂靜，我的臉紅極了?！拔也灰氵@個(gè)木頭做朋友！”我猛然跑開，竭力保持頭腦中那一片空白，拒絕思想。我走到她常坐立的地方，見立柱上她常常靠頭的地方寫著大大的“冤友”兩個(gè)字——她知道我終會(huì)來看她的，她知道的。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)?！緛碓础勘本煼洞髮W(xué)第二附屬中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】如歌的歲月 雖然我不知道這個(gè)世上到底有多少人愛我、關(guān)心我，但是我知道無論我在哪里，無論我是貧是賤，在如歌的歲月里，總有兩個(gè)人是真真正正的、時(shí)時(shí)刻刻的掛念著我、擔(dān)心著我、想著我…… 當(dāng)然這兩個(gè)人不是別人而是我的父母，但更多時(shí)候，他們是我的朋友，這一生中最好最好的朋友！親愛的媽媽啊，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)15歲了，這15年我知道您為我吃了不少苦、留了不少淚、操了不少心。只要一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意！您從來都不在學(xué)習(xí)上給予我任何的壓力，我知道是因?yàn)槟嘈盼遥还芪易鋈魏问履荚敢庀嘈盼沂且粋€(gè)好孩子，所以我總是時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對(duì)身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時(shí)候抽上一根可以暫時(shí)緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會(huì)感覺孤獨(dú)，可是您不會(huì)讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過上好的日子，這些我都知道！我想說：親愛的爸爸，只有您開心，那才是我真真正正快樂的事！ 如歌的歲月??！你總是來去匆匆，可否暫時(shí)地歇一歇腳，此時(shí)的我是多么的滿足，讓時(shí)間停留在這一刻，永遠(yuǎn)不要分離！【解析】【詳解】命題方式：命題作文審題要點(diǎn)：注意以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達(dá)方式的文章。該作文是一篇命題作文。結(jié)構(gòu)：寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。原以為，歌中唱的就是生活。神奇的歲月好像魔法師，它可以讓舊貌換新顏。匆匆的它來過，痕跡在心中印刻。我們無不生活在歲月的洪流中，隨它前行，同它起伏。我知道它來過，以它獨(dú)有的方式在老樹上留下堅(jiān)強(qiáng)的裂痕，衍生新的生命，見證它來過的痕跡。我慶幸，它來過，無論以何種姿態(tài)，都令我感受到了生命迸發(fā)的無限活力，希望灑下的漫天細(xì)雨。親情、友情、愛情，個(gè)人、集體、國家（或國家、集體、個(gè)人），外國、中國，古人、今人……這些是已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的邏輯順序。題目中“遐思”也有問題，所謂的“遐思邇想”“遐”是遠(yuǎn)的意思，而母親的疼愛，老師的開導(dǎo)都是近在身邊的感觸。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。②書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮? 面臨苦難一個(gè)小男孩看到一只蛹掙扎成為蝴蝶過程太過艱難，就將蠶蛹剪開，蝴蝶輕易地獲得了新生，可是奇怪的是這只蝴蝶身體臃腫，翅膀萎縮，再也飛不起來了，幾天后就死去了。由此可見，苦難對(duì)于強(qiáng)者來說并不是滅頂?shù)臑?zāi)難，相反它成為強(qiáng)者的財(cái)富，它磨練意志，激發(fā)潛力，從而促使強(qiáng)者走向成功。從武元甲身上，我們更明確地認(rèn)識(shí)到，苦難可以造就成功。　　苦難是人生的財(cái)富，它能磨練人的意志。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會(huì)想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。只要是人的一生中所面臨的，都可以入于筆端?？吹竭@一題目，如果匆匆填上“鮮花”、“掌聲”“批評(píng)”“獎(jiǎng)勵(lì)”“中藥”等詞語，必然俗氣淺薄。面對(duì)題目中的關(guān)鍵詞，首先要進(jìn)行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。(3)實(shí)寫。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細(xì)致的筆墨表達(dá)出來。在不同的雨天里發(fā)生過許許多多難忘的事，你刻骨銘心的是哪個(gè)雨天呢？請(qǐng)以“那個(gè)雨天”為題，聯(lián)系自己的生活和情感，寫一篇不少于800字的記敘文。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石一般，走在上面禁不住打滑。望著眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來。風(fēng)雨漸漸小了下來，樹枝重新挺立了起來，幾片樹葉在風(fēng)中舞蹈?！皟鹤樱阍诟陕?”少年的母親跑了過來，警惕地拉過兒子。“不許碰他!”母親憤怒地叫喊，滿臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。他獨(dú)自走在雨中，孤獨(dú)的背影漸漸消失。有不少同學(xué)會(huì)寫自己在雨天和朋友之間發(fā)生的故事，諸如互相幫助，互相激勵(lì)，或鬧矛盾后重歸于好；也會(huì)寫自己和弟弟、哥哥、媽媽、外婆、外公、爺爺、奶奶發(fā)生的故事，諸如媽媽雨天送傘、雨衣、衣服，或在家門口等我，外婆、爺爺關(guān)心我，或在雨天離世等；也會(huì)寫自己在雨天做什么事情，諸如某次考試失敗心里失落，或?qū)懹龅讲豁樞牡氖虑?，或?qū)懭绾卧诖笥晏焐蠈W(xué)、回家的，或?qū)戧愒~濫調(diào)式的雨天幫助老人、盲人、小孩過馬路，雨天幫人拾散落一地的蘋果、金錢等。二、見微知著眼光獨(dú)到。這就要求在構(gòu)思中要審度小處，著眼大處。三、環(huán)境描寫簡(jiǎn)潔有用。當(dāng)然不能為了寫景而寫景，主體部分不是雨天，而是發(fā)生在雨天的故事。參考素材：望著媽媽被雨水打濕的面龐，看著調(diào)皮的雨滴從她的發(fā)梢奔逃，我再也抑制不住激動(dòng)的情感，從媽媽手中搶過那把破傘，讓她打那新傘，可媽說什么也不肯：“你發(fā)燒了，不能淋雨！”最后，我還是說服了媽媽——扔了破舊的雨傘，兩人合打那把新傘。忽然，“咔嚓”一聲，停電了?！蔽覕D了進(jìn)去，只見幾個(gè)小學(xué)生正在扶老爺爺，看他們吃力的樣子，我急忙上前幫忙，這時(shí)從人群中鉆出兩位大學(xué)生模樣的人。不知是不是受了感染，人群中有人扶起老大爺?shù)淖孕熊嚕@時(shí)，又有幾個(gè)人過來，說要幫忙送老大爺送到醫(yī)院。走著……“咔……哄……”閃電與雷聲交雜著，雨還在下，仿佛要沖刷我自己，重新“做人”,這是什么，是對(duì)我的憐憫嗎？我的怒火“爆發(fā)了”,心中的怒火無處發(fā)泄，便在雨中狂奔起來，任雨水打在我臉上。說實(shí)話，讓學(xué)生在作文中運(yùn)用新穎的材料，或者創(chuàng)新一些材料，確實(shí)有一定難度，但是如果學(xué)生能夠關(guān)注生活小事，從中感悟、挖掘出生活小事中的意蘊(yùn)，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意，而且這些材料學(xué)生比較熟悉，可以手到擒來，馬上使用。在我很小的時(shí)候，為了讓我以后擁有茂密的頭發(fā)，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去理發(fā)店剃頭。那時(shí)每天晚上我都嚷著去超巿玩，爸爸媽媽一般都會(huì)滿足我。在我的儲(chǔ)物箱里還珍藏著一個(gè)這樣的玩具：一只做工精細(xì)、色彩斑斕、栩栩如生的塑料小鴿子，它只要一上發(fā)條，就能蹦蹦跳跳地四處亂走，還會(huì)發(fā)出“咔噠咔噠”的聲音，那時(shí)候我特別喜歡玩。幸虧爸爸眼疾手快，趕緊又抱住了我。如今相片里的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。第三要注意記敘文的文體要求。只有這樣才能符合考場(chǎng)作文的要求，才能在考場(chǎng)作文寫作中立于不敗之地。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。例如本題考生就可以從以下角度進(jìn)行立意：“幸福”“記憶”，幸福可以從生活中去挖掘令自己幸福的人和事，記憶可以調(diào)動(dòng)回憶感到幸福的事。考生根據(jù)以上要求：第一，不要改換題目。回想自己成長(zhǎng)的歷程，爸爸媽媽歷經(jīng)了多少的風(fēng)雨滄桑，而給我的記憶卻是一串串糖葫蘆般的甜蜜和幸福。從那以后我再也不敢玩這只小鴿子了，只要看見它蹦蹦跳跳地向我走來，就趕緊回身抱緊爸爸，生怕再被它施魔法弄得摔跤。有一次爸爸抱著我，給小鴿子上了發(fā)條，它就一顛一顛地向我跳來，我樂得直拍手。這樣一來我們兩個(gè)都是光頭了，圓溜溜的在閃亮的燈光下交相輝映。一次爸爸突發(fā)靈感，趁我睡覺時(shí)用他的吉列剃須刀把我的頭發(fā)剃得精光，爸爸看著他的“杰作”得意地笑了?！敬鸢浮啃腋Ｓ洃浽谖业臅览镎洳刂粡埾嗥阂粋€(gè)夏天的傍晚，一個(gè)琳瑯滿目的超市里，一對(duì)風(fēng)華正茂的夫妻抱著一個(gè)可愛的光頭小女孩，小女孩也抱著一個(gè)光頭玩具女娃娃，兩顆锃亮的光頭在炫目的燈光下熠熠生輝，小女孩僅有的四顆牙都從笑咧咧的嘴里露了出來，水汪汪的小眼睛也瞇成了一條縫。高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題?！氨砬闊o喜無悲的冷漠，這個(gè)城市的復(fù)仇每個(gè)人都害怕被看出內(nèi)心的脆弱……”這聲音在我心底響起，那憂傷的旋律在心頭蕩漾?！绷硪晃粡目诖忻黾埥?，幫老大爺擦干臉上的泥漿?！胰虩o可忍，迅速出門，飛快下樓朝那跑去。天陰沉沉的，窗外下著綿綿細(xì)雨。通過描寫一個(gè)賣蘋果的攤主為了給女兒掙醫(yī)藥費(fèi)，冒雨出攤，表達(dá)對(duì)社會(huì)中弱勢(shì)群體的同情與思考。如何處理好環(huán)境描寫和事情發(fā)展之間的關(guān)系就顯得尤為重要?！澳莻€(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想志愿者、教師、行走在路途中的司機(jī)、在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民在做什么。通過一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味，能小中見大。不妨把眼光放眼社會(huì)，立意上追求更高的精神、價(jià)值、情感。這是一道命題作文。風(fēng)猛刮了起來，雨點(diǎn)以比先前更猛的態(tài)勢(shì)襲了過來，樹梢被狂風(fēng)弄得像要折斷似的。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無動(dòng)于衷?他不管，他就是要幫。老人抬頭，目光與一位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像是個(gè)學(xué)生。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠(yuǎn)處的拐杖傳達(dá)著他的脆弱。隨著雨勢(shì)的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫作。面對(duì)羅列的材料要根據(jù)中心進(jìn)行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。當(dāng)然也可以適當(dāng)創(chuàng)新。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開掘深一點(diǎn)。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。【解析】試題分析：半命題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。隋煬帝生在天下統(tǒng)一的隋朝，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，從沒經(jīng)歷過挫折，登基以后好大喜功，三次遠(yuǎn)征高麗徒勞而返，挖掘大運(yùn)河，使人民不堪忍受，終于起兵反隋，使富極一時(shí)的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中郁郁而死。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險(xiǎn)阻，進(jìn)入了當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東最好的軍?！颇详戃娭v武堂進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　v史上有成就的人哪個(gè)沒有經(jīng)歷過這種磨煉?美國前總統(tǒng)林肯小時(shí)家境貧寒，經(jīng)常餓肚子，長(zhǎng)大之后競(jìng)選議員，連遭失敗，但他堅(jiān)持下來了，以無比頑強(qiáng)的精神成功地?fù)?dān)任美國總統(tǒng)一職，并間接地指揮了美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了勝利。④至少引用三個(gè)素材，并分別結(jié)合寫作立意進(jìn)行論述。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？請(qǐng)以“面臨 ”為題目寫作議論文。從記敘的角度而言，應(yīng)該選擇一些經(jīng)典實(shí)例，比如難忘的事兒，令人感動(dòng)的人等等。本文涉及到的角度有三方面，應(yīng)該按照親疏遠(yuǎn)近或者感受的輕重安排順序，先親情，再師生情最后寫源于陌生人的真情更符合邏輯認(rèn)知習(xí)慣?！军c(diǎn)睛】注意命題作文這個(gè)要求，一個(gè)字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不可替換。我知道，它來過。四季的交替，時(shí)光的流逝，歲月，它來過，留給自然淡淡的痕跡。它，是歲月，雖無形卻來過。歲月匆匆，痕跡卻深深。殊不知，某一天，當(dāng)我們?nèi)柡蛴洃?，才發(fā)現(xiàn)，消逝的是歲月，也僅是歲月而已，它會(huì)留下或深或淺的痕跡，供記憶去鏈接那些難忘的瞬間。素材：有時(shí)候覺得，今年和去年沒什么區(qū)別，這個(gè)星期和上個(gè)星期沒什么區(qū)別，今天和昨天也沒有什么區(qū)別……可是，當(dāng)你驀然回首，遙望遠(yuǎn)處，會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡是有聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，濃濃的，淡淡的，就這么刻在了你的臉上、身上、心上。在如歌的歲月里，一定有些事，可能是很小的，甚至是微藐的，卻讓你成長(zhǎng)了起來?！皻q月”荏苒，靜靜流淌，永不駐足，但對(duì)每個(gè)人都是公平的；它既冷漠又多情，能改變?nèi)蓊佉材艹删腿耸?。不知為何，我的心?huì)陣陣的痛，我暗暗發(fā)誓，即使我不能做一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，但我一定要做個(gè)懂事的女兒，因?yàn)閶寢屇鸀槲腋冻隽藧?，因?yàn)槟鸀槲腋冻隽藷o微不至的照顧，因?yàn)槟鸀槲腋冻隽四菍氋F的歲月啊……數(shù)不清的因?yàn)?，我欠您太多太多了，但我清楚地知道在您的心里您并不覺得您欠我什么，因?yàn)槟钦嫘牡母冻?，不求回?bào)的付出！ 如歌的歲月啊，是你嗎？是你證明給我看的嗎？媽媽的愛，我慢慢地體會(huì)到了、深深地體會(huì)到了，我知道你也想讓更多更多和我一樣的人體會(huì)到這一點(diǎn)：在這個(gè)世上總有一個(gè)人愛你甚至超過了愛自己的命哪！ 親愛的爸爸啊，一路以來，也少不了您的關(guān)懷。請(qǐng)以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達(dá)方式的文章。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。然后一個(gè)人坐在角落里，專心聽講，圓滿回答問題，或許是想做給她看。我氣惱極了。上課提問